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  • 惠州義務(wù)教育音樂(lè)器材價(jià)格
    惠州義務(wù)教育音樂(lè)器材價(jià)格

    中國(guó)撥奏弦鳴樂(lè)器。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期已流行于今陜西省。箏外形扁長(zhǎng)方形,主要取材于梧桐木。琴面張弦,每條弦下設(shè)箏柱,可移動(dòng)以調(diào)節(jié)音高和轉(zhuǎn)調(diào)。**初為5 弦,經(jīng)過(guò)9弦的過(guò)渡,戰(zhàn)國(guó)末期發(fā)展為12弦。唐以后為13弦,明、清以后15、16弦,20世紀(jì)60年代逐漸增至18弦、 21 弦、25弦,并改傳統(tǒng)絲弦為鋼絲弦或尼龍纏弦。以后又試制出有變音裝置的快速轉(zhuǎn)調(diào)箏和以十二平均律(見(jiàn)新法密律)定弦的蝶式箏。 傳統(tǒng)箏以五聲音階定弦,音域?yàn)?13弦箏 G~c2, 16弦箏A~a2,18弦箏A~d3,21弦箏D~d3 ,25弦箏G~e3 。今常用21弦箏。 數(shù)字音樂(lè)教室建設(shè)需要哪些器材呢?惠州義務(wù)教育音樂(lè)器材價(jià)格...

  • 成都中小學(xué)音樂(lè)器材行業(yè)咨詢(xún)
    成都中小學(xué)音樂(lè)器材行業(yè)咨詢(xún)

    排笙,又稱(chēng)蘆笙,是苗、侗、水、瑤、仡佬等族單簧氣鳴樂(lè)器。古稱(chēng)盧沙。苗、侗、水語(yǔ)都稱(chēng)梗。苗語(yǔ)又稱(chēng)嘎斗、嘎杰、嘎東、嘎正等。侗語(yǔ)又稱(chēng)梗覽、梗覽尼、梗勞等?,幷Z(yǔ)稱(chēng)婁系??四菊Z(yǔ)稱(chēng)凱恩、宋滾爾。流行于貴州、廣西、湖南、云南、四川等省區(qū)。歷史悠久,形制多樣,音色明亮、渾厚,富有濃郁的地方特色,民間常用于排笙舞伴奏和排笙樂(lè)隊(duì)合奏。經(jīng)過(guò)**,已在民族樂(lè)隊(duì)中應(yīng)用,可獨(dú)奏、重奏或合奏,有著豐富的表現(xiàn)力。 演奏時(shí),笙管豎置,雙手抱持笙斗,口含吹嘴,用平緩氣流吹吸,兩手除小指外,其余手指 分別按放左右兩排音孔,其中拇指固定按一管音孔,其它各指兼按兩管或三管音孔。吹吸均 可使簧片振動(dòng)并與笙管內(nèi)空氣柱配合而發(fā)音...

  • 東莞學(xué)校教育音樂(lè)器材行業(yè)咨詢(xún)
    東莞學(xué)校教育音樂(lè)器材行業(yè)咨詢(xún)

    音樂(lè)課程目標(biāo)的設(shè)置是以音樂(lè)課程的審美體驗(yàn)價(jià)值、文化傳承價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù),通過(guò)教學(xué)與各種生動(dòng)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的興趣,發(fā)展音樂(lè)感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高音樂(lè)文化素養(yǎng),豐富情感體驗(yàn),陶冶高尚情操。管風(fēng)琴、手風(fēng)琴、電子琴在鍵盤(pán)樂(lè)器家族中,所有的樂(lè)器均有一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是鍵盤(pán)。但是它們的發(fā)聲方式卻有著 微妙的不同,如鋼琴是屬于擊弦打擊樂(lè)器類(lèi),而管風(fēng)琴則屬于簧鳴樂(lè)器類(lèi),而電子合成器, 則利用了現(xiàn)代的電聲科技等等。鍵盤(pán)樂(lè)器相對(duì)于其他樂(lè)器家族而言,有其不可比擬的優(yōu)勢(shì),那就是 其寬廣的音域和可以同時(shí)發(fā)出多個(gè)樂(lè)音的能力。正因如此,鍵盤(pán)樂(lè)器即使是作為獨(dú)奏樂(lè)器, 也具有豐富的和聲效果...

  • 音體美衛(wèi)音樂(lè)器材教育裝備
    音體美衛(wèi)音樂(lè)器材教育裝備

    編鐘 漢族古代大型打擊樂(lè)器 ,編鐘興起于周朝,盛于春秋戰(zhàn)國(guó)直至秦漢。中國(guó)是制造和使用樂(lè)鐘**早的國(guó)家。它用青銅鑄成,由大小不同的扁圓鐘按照音調(diào)高低的次序排列起來(lái),懸掛在一個(gè)巨大的鐘架上,用丁字形的木錘和長(zhǎng)形的棒分別敲打銅鐘,能發(fā)出不同的樂(lè)音,因?yàn)槊總€(gè)鐘的音調(diào)不同,按照音譜敲打,可以演奏出美妙的樂(lè)曲。引在木架上懸掛一組音調(diào)高低不同的銅鐘,由侍女用小木槌敲打奏樂(lè)。. 編鐘 是中國(guó)漢民族古代重要的打擊樂(lè)器 ,是鐘的一種。編鐘興起于周朝,盛于春秋戰(zhàn)國(guó)直至秦漢。編鐘由若干個(gè)大小不同的鐘有次序地懸掛在木架上編成一組或幾組,每個(gè)鐘敲擊的音高各不相同。由于年代不同,編鐘的形狀也不盡相同...

  • 北京音體美衛(wèi)音樂(lè)器材官網(wǎng)
    北京音體美衛(wèi)音樂(lè)器材官網(wǎng)

    折疊電揚(yáng)琴電揚(yáng)琴:由琴體、拾音器、放大器和音箱四部分組成,琴身與變音揚(yáng)琴相仿,在每組琴弦近條馬處裝有拾音器,琴弦振動(dòng)后,聲波通過(guò)拾音器轉(zhuǎn)變?yōu)殡娪嵦?hào),經(jīng)放大器美化音色后,由揚(yáng)聲器發(fā)出。電揚(yáng)琴保持了傳統(tǒng)揚(yáng)琴的音位排列和演奏方法,在琴體結(jié)構(gòu)。制作材料和整體造型上與傳統(tǒng)揚(yáng)琴不同,琴弦也由傳統(tǒng)揚(yáng)琴的138根減為91根,使琴弦張力***減輕,克服了琴體變形。電揚(yáng)琴具有高音明亮、中音甜潤(rùn)、低音渾厚的特點(diǎn)。在與民族樂(lè)隊(duì)或交響樂(lè)隊(duì)合奏中是優(yōu)良的特色樂(lè)器,尤其適于獨(dú)奏或伴奏。中小學(xué)音樂(lè)教室配置方案清單。北京音體美衛(wèi)音樂(lè)器材官網(wǎng) 豎箜篌:我國(guó)古代漢族彈撥弦鳴樂(lè)器。起源于波斯(今伊朗)。又稱(chēng)豎頭箜篌、胡箜篌,現(xiàn)簡(jiǎn)稱(chēng)...

  • 東莞學(xué)校教育音樂(lè)器材官網(wǎng)
    東莞學(xué)校教育音樂(lè)器材官網(wǎng)

    樂(lè)器--木琴 基本構(gòu)造 1.音條:用紅木或其他硬質(zhì)木料制作,常用材料為熱帶的紅木和花梨木等硬質(zhì)材料; 2.琴架:金屬質(zhì)地; 3.共鳴筒:長(zhǎng)短不同的圓形薄鋁管, 裝在每個(gè)音條的下方,作用相當(dāng)于弦樂(lè)器的共鳴箱,使音條發(fā)出的聲音增強(qiáng)和延長(zhǎng);現(xiàn)代木琴通常是根據(jù)瓢式木琴改進(jìn)而成,以木料或金屬制的管子來(lái)代替葫蘆作為共鳴器。 4.打棰:一對(duì)勺型小木棰,多用紅木制成。 用來(lái)?yè)舸蛞魲l以發(fā)聲。木琴的基本結(jié)構(gòu)是以若干由長(zhǎng)漸短的硬木音條并行排列在架子上構(gòu)成。樂(lè)隊(duì)木琴有兩種形制。較普通的一種是豎排式。即音條像鋼琴黑白鍵排成兩列,每根音條下有一根金屬共鳴管。音域一般為C(1)/C(4)或...

  • 湖南中小學(xué)音樂(lè)器材官網(wǎng)
    湖南中小學(xué)音樂(lè)器材官網(wǎng)

    現(xiàn)今中小學(xué)校中幾乎都有的文藝性團(tuán)體。一般有大鼓、小鼓、三音鼓、小镲、大镲、小號(hào)等樂(lè)器。一般有大鼓6~12個(gè),小鼓24~48個(gè),镲16到32個(gè),軍號(hào)12到48個(gè).樂(lè)器的演奏者男女不定。校園中的鼓號(hào)隊(duì)與二十世紀(jì)八十年代興起于美國(guó),現(xiàn)全球大多數(shù)國(guó)家的中小學(xué)校都有這種團(tuán)體。鈴鼓是維wu爾、朝鮮、烏孜別克、塔吉克等族的打擊樂(lè)器,流行于新疆維wu爾自治區(qū)及吉林延邊等地,鼓框木制,單面蒙皮,有大、中、小三種。用于歌舞或器樂(lè)合奏。 鈴鼓又稱(chēng)“手鼓”,無(wú)論在民間舞蹈或樂(lè)隊(duì)伴奏中,鈴鼓都是一種色彩性很強(qiáng)的節(jié)奏打擊樂(lè)器,可用作伴奏、伴舞和伴歌,節(jié)奏自由,任憑演奏者即興發(fā)揮。打造中國(guó)音樂(lè)之都,建設(shè)音樂(lè)器材集散地。湖南...

  • 惠州特教學(xué)校音樂(lè)器材行業(yè)咨詢(xún)
    惠州特教學(xué)校音樂(lè)器材行業(yè)咨詢(xún)

    貝斯 通常只有四弦,以吉他的后四根弦低一個(gè)八度定音,即E、A、D、G。之所以有5弦、6弦、8弦還有12弦和24弦的Bass出現(xiàn)完全是為了增強(qiáng)低音吉他的表現(xiàn)力,使它的演奏技巧和功能更加完善與多樣化。樂(lè)器特色:屬電聲樂(lè)器,音量變化可以調(diào)節(jié)。中低音區(qū)發(fā)音厚實(shí)響亮,高音區(qū)則較明亮。同吉他一樣可以運(yùn)用多種技巧,演奏出特色旋律來(lái),因此電貝斯在合奏中是不**作為低音伴奏樂(lè)器而出現(xiàn)的,它往往奏出令人難忘的樂(lè)句,音色優(yōu)美,旋律流暢,質(zhì)感很強(qiáng),變化豐富。音色與表現(xiàn)力:BASS獨(dú)奏音色低沉,一方面非常具有抒情的表現(xiàn)力,用BASS演奏JAZZ樂(lè)非常有味道,另外由于BASS節(jié)奏感強(qiáng)烈在FUNK樂(lè)的表現(xiàn)非同一般...

  • 江蘇音體美衛(wèi)音樂(lè)器材廠家價(jià)格
    江蘇音體美衛(wèi)音樂(lè)器材廠家價(jià)格

    蘆笙,為西南地區(qū)苗、瑤、侗等民族的簧管樂(lè)器。 發(fā)源于中原,后傳入少數(shù)民族地區(qū),其前身為漢族的竽。在貴州各地少數(shù)民族居住的村寨,素有"蘆笙之鄉(xiāng)"、"歌舞之鄉(xiāng)"的稱(chēng)譽(yù)。蘆笙,是少數(shù)民族特別喜愛(ài)的一種樂(lè)器之一,逢年過(guò)節(jié),他們都要舉行各式各樣、豐富多彩的蘆笙會(huì),吹起蘆笙跳起舞,慶祝自己的民族節(jié)日。 特點(diǎn):蘆笙分為輕音蘆笙和重音蘆笙兩種,其調(diào)式為"561235"和"612356",重音蘆笙的曲調(diào)深沉而洪亮,輕音蘆笙則輕盈而高亢,其音樂(lè)曲調(diào)的使用是很?chē)?yán)格的,大體分為《祭祀》、《抒情》和《敘事》等三大部分。蘆笙舞蹈既有舞蹈之柔,又有武術(shù)之剛。因此,在苗族武術(shù)演練中,蘆笙也可作武術(shù)器械與習(xí)武...

  • 成都音樂(lè)器材教育裝備
    成都音樂(lè)器材教育裝備

    箏的撥奏在民間廣大地區(qū)的流傳中,融合地方民間音樂(lè),形成有不同音樂(lè)風(fēng)格和演奏技法的地方流派。近代以河南、山東、潮州、客家、浙江等流派較有名。河南箏曲分小曲和板頭曲兩部分,**曲目有《天下大同》、《閨怨》、《新開(kāi)板》等;山東箏曲源于山東琴曲、山東琴書(shū)的唱腔曲牌及民間小調(diào),**曲目有《漢宮秋月》、《鴻雁傳書(shū)》、《鳳翔歌》等;潮州箏曲分套曲和小曲兩大類(lèi),**曲目有《寒鴉戲水》 、《粉紅蓮》 、《昭君怨》等;客家箏曲分大調(diào)、串調(diào)、小調(diào)3類(lèi),**曲目有《出水蓮》、《崖山哀》、《薰風(fēng)曲》等;浙江箏曲以民間樂(lè)曲和小調(diào)為主要內(nèi)容,**曲目有《云慶》、《高山流水》、《海青拿天鵝》等淺談小學(xué)音樂(lè)教學(xué)器材。成都音樂(lè)器...

  • 湖南職業(yè)教育音樂(lè)器材
    湖南職業(yè)教育音樂(lè)器材

    大多數(shù)打擊樂(lè)器有一個(gè)確定的音,甚至連鼓的音也是確定的。但一般來(lái)說(shuō)打擊樂(lè)器的分類(lèi)是看一個(gè)樂(lè)器是否有一個(gè)確定的音高。定音鼓、木琴、馬林巴、顫音琴、鈴、管鐘、古鈸和鐘琴都有一定的音高。小鼓、大鼓、沙槌、響板、響棒、牛鈴、吊鈸、沙球、齒輪剮響器、勺、木魚(yú)、嗵嗵鼓、蒂姆巴爾鼓、三角、震音器、擦衣板、鞭、南梆子一般沒(méi)有確定的音高。但也有些打擊樂(lè)器手在錄唱片或演奏特別的作品前確定他們的鼓的音高。鑼有有確定音高的和沒(méi)有確定音高的良種,西方的鑼一般沒(méi)有確定的音高。吊鈸也有有確定音高的,但很少見(jiàn)。此外打擊樂(lè)器還分膜鳴樂(lè)器和自鳴樂(lè)器。膜鳴樂(lè)器上覆蓋著一層膜,打擊膜產(chǎn)生聲音,比如鼓。自鳴樂(lè)器自己就可以發(fā)聲,比如三角。...

  • 江蘇九年制音樂(lè)器材廠家價(jià)格
    江蘇九年制音樂(lè)器材廠家價(jià)格

    非洲鼓Djembe非洲鼓是皮膜類(lèi)敲擊樂(lè)器,形狀模仿非洲人用來(lái)磨玉米或谷物石磨,用整塊樹(shù)干剜空再蒙上羊皮制成。鼓身約50至60厘米,直徑約30至38厘米,但有一些來(lái)自科特迪瓦的非洲鼓直徑會(huì)更大。非洲鼓用手拍擊發(fā)聲,當(dāng)拍擊的部位不同時(shí),音色也有分別,可以出高、中及低三種聲音。這種鼓可以用作獨(dú)奏,亦可以和其它非洲傳統(tǒng)樂(lè)器作合奏。 對(duì)話鼓Talking drums 叫對(duì)話鼓, 是非洲**古老的樂(lè)器之一。Talking drum成典型的沙漏狀,鼓皮有雙面(通常為羊皮)。鼓繩均勻而細(xì)密地連接兩端的鼓面。通過(guò)調(diào)節(jié)鼓繩的松緊程度可以調(diào)節(jié)音高。演奏者通常將鼓夾置于腋下,通過(guò)手臂的夾力控制鼓繩的松緊, ...

  • 北京地理音樂(lè)器材配置標(biāo)準(zhǔn)
    北京地理音樂(lè)器材配置標(biāo)準(zhǔn)

    大多數(shù)打擊樂(lè)器有一個(gè)確定的音,甚至連鼓的音也是確定的。但一般來(lái)說(shuō)打擊樂(lè)器的分類(lèi)是看一個(gè)樂(lè)器是否有一個(gè)確定的音高。定音鼓、木琴、馬林巴、顫音琴、鈴、管鐘、古鈸和鐘琴都有一定的音高。小鼓、大鼓、沙槌、響板、響棒、牛鈴、吊鈸、沙球、齒輪剮響器、勺、木魚(yú)、嗵嗵鼓、蒂姆巴爾鼓、三角、震音器、擦衣板、鞭、南梆子一般沒(méi)有確定的音高。但也有些打擊樂(lè)器手在錄唱片或演奏特別的作品前確定他們的鼓的音高。鑼有有確定音高的和沒(méi)有確定音高的良種,西方的鑼一般沒(méi)有確定的音高。吊鈸也有有確定音高的,但很少見(jiàn)。此外打擊樂(lè)器還分膜鳴樂(lè)器和自鳴樂(lè)器。膜鳴樂(lè)器上覆蓋著一層膜,打擊膜產(chǎn)生聲音,比如鼓。自鳴樂(lè)器自己就可以發(fā)聲,比如三角。...

  • 北京九年制音樂(lè)器材清單
    北京九年制音樂(lè)器材清單

    腰鼓是漢族 [1] 傳統(tǒng)棰擊膜鳴樂(lè)器之一,它來(lái)源于生活,又很好地表現(xiàn)了生活。歷史悠久,發(fā)音脆亮,在民間***被流傳,獨(dú)具魅力的安塞腰鼓掀起了黃土地上的狂飆,展示出西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪放的性格,張揚(yáng)出獨(dú)特的藝術(shù)性。 腰鼓屬打擊樂(lè)器。形似圓筒,兩端略細(xì),中間稍粗,鼓長(zhǎng)約34厘米,兩面蒙皮。鼓框上有環(huán),用綢帶懸掛在腰間,演奏時(shí)雙手各執(zhí)鼓槌擊奏,并伴有舞蹈動(dòng)作。腰鼓在民間十分盛行,人們跳著腰鼓舞,變換隊(duì)形,或行走或在一個(gè)場(chǎng)地內(nèi)邊舞邊敲。同時(shí)也用于民間秧歌舞。腰鼓**初流行于陜西,后來(lái)在全中國(guó)發(fā)展流行。在表演的形式和技巧上,變化極為豐富,在民間流行極為***,是人民**喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種表演...

  • 河南中小學(xué)音樂(lè)器材模型「星河教學(xué)用品供應(yīng)」
    河南中小學(xué)音樂(lè)器材模型「星河教學(xué)用品供應(yīng)」

    豎箜篌:我國(guó)古代漢族彈撥弦鳴樂(lè)器。起源于波斯(今伊朗)。又稱(chēng)豎頭箜篌、胡箜篌,現(xiàn)簡(jiǎn)稱(chēng)箜篌。形制多樣,既有外形和西洋樂(lè)器豎琴相像的角形箜篌,也有琴頭加飾的鳳首箜篌和龍首箜篌。角形箜篌并有大箜篌、小箜篌之分。歷史悠久,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),音域?qū)拸V、音色柔美清澈,表現(xiàn)力強(qiáng)。 豎箜篌(shù kōng hóu),起源于波斯,隋唐時(shí)期曾用于西涼、龜茲、疏勒、高麗、印度諸樂(lè)中,并東傳日本。明代漸少使用,后失傳達(dá)三百年之久。20世紀(jì)30年代以后,中國(guó)音樂(lè)界、樂(lè)器界有識(shí)之士竭力復(fù)興這項(xiàng)古老的樂(lè)器藝術(shù)。70年代后期開(kāi)始走上歷程艱辛的現(xiàn)代箜篌探索之路 淺談小學(xué)音樂(lè)教學(xué)器材。河南中小學(xué)音樂(lè)器材模型 巴烏,簧管樂(lè)器...

  • 北京義務(wù)教育音樂(lè)器材「星河教學(xué)用品供應(yīng)」
    北京義務(wù)教育音樂(lè)器材「星河教學(xué)用品供應(yīng)」

    鼗 táoㄊㄠˊ形聲。字從兆從鼓,兆亦聲?!罢住币鉃椤斑h(yuǎn)”。“兆”與“鼓”聯(lián)合起來(lái)表示“遠(yuǎn)鼓”、“遠(yuǎn)方進(jìn)貢來(lái)的鼓”。本義:北方偏遠(yuǎn)少數(shù)民族的鼓(通過(guò)進(jìn)貢傳入中原)。說(shuō)明:“鼗”是小型鼓,聲響傳不遠(yuǎn)。故其本義“遠(yuǎn)鼓”當(dāng)指邊遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)貢來(lái)的鼓?!抖Y記·王制》:“天子賜伯子男樂(lè),則以鼗將之。又一作鞀?!边@是帝王用邊遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)貢的鼓(種)來(lái)表示“讓邊遠(yuǎn)地區(qū)聽(tīng)到中原之聲”的意思?!皩⒅笔恰凹?lì)之”的意思。屬于八音之中的革。兩旁綴靈活小耳的小鼓,有柄,執(zhí)柄搖動(dòng)時(shí),兩耳雙面擊鼓作響。俗稱(chēng)“撥浪鼓”。幼兒園打擊樂(lè)器--兒童鋁板琴。北京義務(wù)教育音樂(lè)器材 蘆笙,為西南地區(qū)苗、瑤、侗等民族的簧管樂(lè)器。 發(fā)源于中原...

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