學(xué)生升入初中后，越來(lái)越感覺(jué)到家長(zhǎng)，老師平?？谥谐霈F(xiàn)很多的一個(gè)詞就是“叛逆”。初中生所展示的多彩的個(gè)性已讓我們教師不得不抬起埋在作業(yè)堆和教科書中的眼睛,去認(rèn)識(shí)他們,研究他們。我常聽到一些家長(zhǎng)抱怨:“我們的孩子越來(lái)越不好管了，你說(shuō)什么他就偏不做什么?！薄坝袝r(shí)候你剛...

二)有具體的請(qǐng)求；(三)有遭受家庭bao力或者面臨家庭bao力現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)的情形。第二十八條人民法院受理申請(qǐng)后，應(yīng)當(dāng)在七十二小時(shí)內(nèi)作出人身安全保護(hù)令或者駁回申請(qǐng)；情況緊急的，應(yīng)當(dāng)在二十四小時(shí)內(nèi)作出。第二十九條人身安全保護(hù)令可以包括下列措施：(一)禁止被申請(qǐng)...

我認(rèn)識(shí)到，人在成長(zhǎng)過(guò)程中的叛逆期主要有五個(gè)階段，分別是:4一5歲的時(shí)候、10歲的時(shí)候、12歲的時(shí)候、17歲的時(shí)候、20歲的時(shí)候。而我所任教的四年級(jí)的學(xué)生都是處于叛逆期這個(gè)階段，所以有個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)出敏感、易怒、任性、好勝、愛(ài)頂嘴等叛逆期的行為也就不足為奇了。處于...

初三孩子不想上學(xué)的原因有哪些？初三階段學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，孩子成績(jī)提高不明顯，容易導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)上失去信心，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，孩子不想上學(xué)。一些初三孩子家長(zhǎng)總是喜歡把自己孩子和其他孩子分?jǐn)?shù)上進(jìn)行對(duì)比，這使得孩子的心理壓力比較大，而且初三階段孩子正處于青春叛逆期，更容...

對(duì)孩子嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格教育、嚴(yán)格訓(xùn)練是家庭教育的一條重要原則，孩子的成長(zhǎng)離不開嚴(yán)格要求。但是，對(duì)孩子的管教態(tài)度應(yīng)該有松有嚴(yán),這樣才不會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反心理而使教育陷入惡性循環(huán)的怪圈。在日常教育中，經(jīng)常發(fā)生一些家長(zhǎng)沒(méi)有正確掌握教育的寬嚴(yán)度的現(xiàn)象。有些家長(zhǎng)...

每個(gè)人的成長(zhǎng)都要經(jīng)歷不同的時(shí)期，孩子有叛逆期，家長(zhǎng)有更年期，從情緒上來(lái)講還有抑郁期，這些都要引起大家的關(guān)注和重視。當(dāng)然，作為家長(zhǎng)，我們更關(guān)注的是孩子的叛逆期。其實(shí)，孩子的叛逆期也分不同的階段，在3歲左右就會(huì)經(jīng)歷一個(gè)叛逆期，而更讓廣大父母困惑和苦惱的當(dāng)屬12-1...

家長(zhǎng)可以和孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤ń涣鳎灰o孩子太大的學(xué)習(xí)上的壓力，要幫助孩子去適應(yīng)穿的學(xué)習(xí)生活，讓孩子能夠在學(xué)習(xí)上有積極性和主動(dòng)性，不要以一種強(qiáng)迫式的行為去強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)，這樣會(huì)影響孩子在學(xué)習(xí)上的興趣的，不利于初三孩子去主動(dòng)學(xué)習(xí)。初三孩子家長(zhǎng)可以對(duì)于孩子進(jìn)行適當(dāng)...

喚起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣興趣是注意力的動(dòng)力，所以在矯治孩子因注意力渙散而引起的厭學(xué)情緒時(shí)，宗旨是要喚起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，方法有以下幾點(diǎn):⒈應(yīng)運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法，如利用視覺(jué)，看書;利用動(dòng)覺(jué)，寫字;利用聽覺(jué)，聽寫。也可把幾門功課的內(nèi)容，交替進(jìn)行復(fù)習(xí)。還可利用討論...

一是家長(zhǎng)要做孩子的榜樣，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。家長(zhǎng)在孩子面前要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，修正自己的言行，注重在以下生活細(xì)節(jié)方面作孩子的榜樣，比如，按時(shí)起居，遵約守時(shí)，不挑食，講究衛(wèi)生，不亂扔廢物，不隨地吐痰，不講臟話，公共場(chǎng)合不大聲喧嘩，不浪費(fèi)糧食和...

要學(xué)會(huì)認(rèn)同孩子。在"叛逆期"年齡段的青少年的主觀意識(shí)慢慢隨著年齡形成而增強(qiáng),這個(gè)階段,容易受影響,也需要?jiǎng)e人對(duì)自己的認(rèn)同與支持，他們也渴望在父母面前得到更多的肯定。面對(duì)青少年的叛逆不聽話怎么辦呢,**重要的就是不要因?yàn)楹⒆拥呐涯嫘袨?就直接貼上"叛逆期...

明確規(guī)定教授必須承擔(dān)教育教學(xué)工作，每學(xué)年至少完成本科課程一定課時(shí)量的主講任務(wù)或者一定學(xué)分的教學(xué)工作，這不jin是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，也是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。2.不斷完善激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性。激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)在組織內(nèi)是一種客觀存在，對(duì)增強(qiáng)組織成員的...

比如胰島素分泌受損和腸易激綜合癥。他們寫道：“因此，益生菌對(duì)(常見精神障礙)患者的影響可能是雙重的：它們可以像本綜述觀察發(fā)現(xiàn)的那樣直接改善抑郁癥，和/或它們可能會(huì)減輕額外的并發(fā)癥，對(duì)病人的常見精神障礙產(chǎn)生有益影響?！薄凹兇鈴臑楸揪C述收集的信息來(lái)看，我們...

3）要正確處理早戀和男女生正常交往的關(guān)系。每一個(gè)步入青春期的少男少女，隨著生理的逐步成熟，會(huì)開始關(guān)注異性同學(xué)，并希望了解他們，與他們交往，這是一種正常的心理現(xiàn)象。青少年對(duì)異性的依戀并不是有些家長(zhǎng)和老師所認(rèn)為的那樣，是一件丟人和見不得人的事。這與道德品質(zhì)...

如果一看到男女同學(xué)單獨(dú)呆在一起，或接觸頻繁一些，就住“談情說(shuō)愛(ài)”方面聯(lián)想，只能激起中學(xué)生極大的反感。2．分析中學(xué)生早戀中存在的主要問(wèn)題，讓他們具備對(duì)早戀的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)，自覺(jué)產(chǎn)生中學(xué)生的早戀往往是情感強(qiáng)烈，認(rèn)識(shí)模糊。相愛(ài)的原因往往極其簡(jiǎn)單，沒(méi)有牢固的思想基礎(chǔ)...

“誰(shuí)戀愛(ài)，誰(shuí)登記。誰(shuí)表白，誰(shuí)負(fù)責(zé)。據(jù)說(shuō)福州大學(xué)將率先實(shí)行‘戀愛(ài)實(shí)名制登記’……”昨日在福州大學(xué)的校園BBS“新庭芳苑”“人人網(wǎng)”和上出現(xiàn)了“戀愛(ài)實(shí)名制”的討論帖，還有同學(xué)上傳了校方用于摸底調(diào)查學(xué)生戀愛(ài)情況的表格，信息具體到“姓名”、“學(xué)號(hào)”、“是否戀愛(ài)...

應(yīng)用較多的是美國(guó)jing神病學(xué)會(huì)在《精神疾病的診斷與統(tǒng)計(jì)手冊(cè)》（1994年）中制定的：在產(chǎn)后4周內(nèi)出現(xiàn)下列癥狀的5條或5條以上（其中第1條和第2條是必須具備的），且持續(xù)2周以上，患者自感痛苦或患者的社會(huì)功能已經(jīng)收到嚴(yán)重影響。癥狀包括：1.情緒抑郁。2....

那么到底是什么原因?qū)е轮袑W(xué)生早戀呢？從調(diào)查得來(lái)的數(shù)據(jù)歸結(jié)起來(lái)有以下方面：有的是認(rèn)為對(duì)方英俊飄亮；有的是認(rèn)為對(duì)方與自己興趣相投；有的是認(rèn)為對(duì)方學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)；有的則是說(shuō)因?yàn)榭戳擞嘘P(guān)愛(ài)情的書籍、電影、電視，所以想嘗試一下。其實(shí)中學(xué)生早戀原因，是多方面的，但歸根...

完善實(shí)踐教學(xué)1.實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的重要環(huán)節(jié)。高校應(yīng)遵循“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實(shí)踐、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的實(shí)踐教學(xué)gai革思路，以du立設(shè)課的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系為主體，以課外社會(huì)實(shí)踐為補(bǔ)充，強(qiáng)化專業(yè)課教學(xué)實(shí)習(xí)。通過(guò)發(fā)揮學(xué)科競(jìng)賽作用、支持大學(xué)生...

“誰(shuí)戀愛(ài)，誰(shuí)登記。誰(shuí)表白，誰(shuí)負(fù)責(zé)。據(jù)說(shuō)福州大學(xué)將率先實(shí)行‘戀愛(ài)實(shí)名制登記’……”昨日在福州大學(xué)的校園BBS“新庭芳苑”“人人網(wǎng)”和上出現(xiàn)了“戀愛(ài)實(shí)名制”的討論帖，還有同學(xué)上傳了校方用于摸底調(diào)查學(xué)生戀愛(ài)情況的表格，信息具體到“姓名”、“學(xué)號(hào)”、“是否戀愛(ài)...

女生中專畢業(yè)后也成為了一名教師，他們果真在工作之后，把“冷凍”了的感情解凍了，組成了幸福的小家庭。我覺(jué)得，處理這類早戀事情，要特別注意下面幾個(gè)問(wèn)題。一是不要指責(zé)，也不要在公開場(chǎng)合批評(píng)。公開批評(píng)會(huì)使問(wèn)題復(fù)雜化，也可能會(huì)有意外出現(xiàn)。二是不要說(shuō)對(duì)方的壞話，想...

這既是歷史學(xué)科能力的he心，也是歷史學(xué)科很高層次的能力要求。加強(qiáng)歷史思維能力的訓(xùn)練，是提高學(xué)生素質(zhì)的重要內(nèi)容。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我發(fā)展的能力。歷史學(xué)科應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，即吸收攝取加工信息的方法和能力，作為很佳能力結(jié)構(gòu)的一個(gè)重要組成...

并且對(duì)于作為媽媽這個(gè)事實(shí)感覺(jué)很糟糕，和嬰兒關(guān)聯(lián)也很差。存在一些抑郁癥癥狀，并且和自己正常狀況完全不一樣。每yi天都過(guò)得挺辛苦。重度：你的心境極其抑郁，并且有很多的抑郁癥癥狀。你已經(jīng)不能夠照顧自己，更不能夠照顧自己的嬰兒。[2]應(yīng)對(duì)不要畏懼產(chǎn)后抑郁這個(gè)概...

生本教育——素質(zhì)教育的真諦陳錫坤【摘要】當(dāng)前，應(yīng)試教育的傾向還沒(méi)有得到根本扭轉(zhuǎn)，嚴(yán)重踐踏和毀損教育的生態(tài)文明。生本教育通過(guò)實(shí)施“生本”帶來(lái)的巨大的學(xué)習(xí)能量，使人的素質(zhì)獲得quan面的提高。實(shí)踐生本，使我縣師生領(lǐng)悟到了素質(zhì)教育的真諦，并取得了豐碩的教育教...

認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)在基礎(chǔ)教育gaige中尤其重要。提出素質(zhì)教育時(shí)代性與可能性的統(tǒng)一，是我們?cè)俣魉玫牡谌齻€(gè)認(rèn)識(shí)。很后要強(qiáng)調(diào)的是，素質(zhì)教育的性質(zhì)要求教育實(shí)踐作整體的轉(zhuǎn)型性變革。在宏觀層面上不僅要求教育系統(tǒng)內(nèi)部的整體變革，還要求社會(huì)相關(guān)領(lǐng)域、制度的變革。社會(huì)與教育...

力求思想跟上形勢(shì)的發(fā)展，主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代的需要，掌握現(xiàn)代教育信息，努力提高自身素質(zhì)。(二)運(yùn)用CAI，開創(chuàng)課堂教學(xué)的新天地CAI(計(jì)算機(jī)輔助教學(xué))有極其豐富的表現(xiàn)力。它能根據(jù)教學(xué)的需要，將呈現(xiàn)對(duì)象的大與小、遠(yuǎn)與近、快與慢、虛與實(shí)之間的相互轉(zhuǎn)化顯示出來(lái)，從而...

整體發(fā)展”的學(xué)校教育整體gai革，來(lái)達(dá)成預(yù)期的gai革目標(biāo)。在認(rèn)識(shí)有了提高的基礎(chǔ)上，按照“整體規(guī)劃，分步推進(jìn)，分類指導(dǎo)，反饋調(diào)控”的整體gai革策略，為構(gòu)建小學(xué)愉快教育的實(shí)施模式開展了一系列的理論研究和實(shí)踐探索。概括起來(lái)，主要是下列幾項(xiàng)：一是制定學(xué)校愉...

相信很多的寶媽都是寧愿在外面去工作，也不愿意在家?guī)Ш⒆?，因?yàn)閹Ш⒆邮且粋€(gè)辛苦活，沒(méi)有點(diǎn)能力的人，一個(gè)人是帶不下來(lái)的。特別是，當(dāng)女性生完孩子的時(shí)候，身體比較虛弱，每天晚上都要起來(lái)幾次給孩子換尿布，喂奶。當(dāng)孩子哭鬧的時(shí)候，還要起來(lái)哄孩子。那么，要是得不到家...

良好的心理防御方式等心理健康教育更加重要。美國(guó)的一個(gè)心理學(xué)家曾經(jīng)用40年的時(shí)間做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人成功的決定因素應(yīng)該是他的人格，這個(gè)觀點(diǎn)提出后迅速得到全世界大部分心理學(xué)家的認(rèn)可。所以國(guó)外quan威機(jī)構(gòu)對(duì)“天才兒童”的定義di一點(diǎn)是“智力正?！保?..

素質(zhì)教育可從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行：一、重視幼兒自我價(jià)值感的培養(yǎng)自尊、自信是良好心理素質(zhì)的基礎(chǔ)標(biāo)志，培養(yǎng)高水平的自我價(jià)值感是培養(yǎng)幼兒健康個(gè)性的關(guān)鍵。首先，利用各種機(jī)會(huì)幫助幼兒獲得他們可能掌握的能力。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)為了孩子的教育都不惜金錢，如課外送孩子上各種興...

并共同研究如何貫徹落實(shí)愉快教育研討會(huì)的精神，向更高的層次努力探索。就是這樣，我們16校真誠(chéng)團(tuán)結(jié)，攜手合作。開展愉快教育實(shí)驗(yàn)，做到資源共享，各校gai革熱潮紅紅火火，不斷發(fā)展和深化。(三)定期觀摩，共同提高課堂教學(xué)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。我們著力研究...