每個(gè)人的成長(zhǎng)都要經(jīng)歷不同的時(shí)期，孩子有叛逆期，家長(zhǎng)有更年期，從情緒上來講還有抑郁期，這些都要引起大家的關(guān)注和重視。當(dāng)然，作為家長(zhǎng)，我們更關(guān)注的是孩子的叛逆期。其實(shí)，孩子的叛逆期也分不同的階段，在3歲左右就會(huì)經(jīng)歷一個(gè)叛逆期，而更讓廣大父母困惑和苦惱的當(dāng)屬12-15歲的叛逆階，應(yīng)該怎么辦呢?[允許孩子有秘密]這個(gè)階段的孩子，無論從身體，還是心智都開始快速生長(zhǎng)、發(fā)育，作為家長(zhǎng)不要敏感地窺視他的一舉一動(dòng)，而是要放手。例如很普通的一個(gè)現(xiàn)象就是孩子的日記，很多家長(zhǎng)自以為從關(guān)心孩子的角度出發(fā)去偷看，但事實(shí)上，你的做法碰觸了他的底線，無論是什么人本不想被知道的事情被發(fā)現(xiàn)都會(huì)惱羞成怒，更何況你的行為還不那么光明正大。尊重，是孩子渴望得到的，所以家長(zhǎng)們，請(qǐng)尊重孩子，包括不要總到孩子的“密室”翻看，不要總過問孩子的私生活.….允許孩子有秘密，家長(zhǎng)們，請(qǐng)淡定，請(qǐng)相信自己的孩子。叛逆的孩子就像老虎一樣，家長(zhǎng)一靠近，孩子就開始發(fā)脾氣，大喊大叫，情緒很不穩(wěn)定。福建初中生叛逆糾正機(jī)構(gòu)
對(duì)于即將中考的初三學(xué)生來說，如果真的厭學(xué)了，而且怎么勸都不想上學(xué)了，我覺得現(xiàn)在說再多都無濟(jì)于事了，再后悔也沒有用，短時(shí)間內(nèi)也改變不了任何狀況。我覺得目前狀況，也別說去勸或罵孩子了，孩子已經(jīng)爆發(fā)了，以上做法都沒有任何意義，有的只會(huì)讓孩子徹底叛逆，或者絕望，或者做出更過激的事情來，會(huì)適得其反。現(xiàn)在要做的，我覺得不是追究誰的責(zé)任問題，而是有沒有可能讓孩子再接受學(xué)習(xí)和教育理念。我覺得可行的方法如下一、第一步，給他放幾天假或者一個(gè)星期時(shí)候，讓他待家里好好靜靜。適當(dāng)?shù)姆潘珊途徑鈮毫Ρ仁裁炊己?，給他一個(gè)自我調(diào)理的過程，讓他自己去思考，去琢磨。二、第二步，好好跟孩子互動(dòng)，讓他自己說為什么不去上學(xué)的原因。初三畢業(yè)生突然厭學(xué)，原因有很多種1、成績(jī)差，跟不上，學(xué)習(xí)沒有任何動(dòng)力。2、自卑心理，覺得中考沒有希望。3、被老師罵了，然后直接情緒波動(dòng)。4、有的地方學(xué)生成績(jī)差，怕拉低整體分?jǐn)?shù)直接不讓中考，直接讓孩子回家，孩子回家怕丟面子不好說，直接給自己借口。5、叛逆期，因?yàn)槟臣麓碳ち耍幌雽W(xué)了。重慶單親男生叛逆專業(yè)管理體系孩子喜歡被關(guān)注，叛逆是孩子尋求關(guān)注的一種“極端”方式。
孩子在初中的階段，是孩子叛逆的青春期，很多父母都會(huì)面臨教育孩子的挑戰(zhàn)。既不能放任不管，又不能管得過多，甚至說話都要注意，以免適得其反，引起孩子的反感，反而影響親子關(guān)系?，F(xiàn)在孩子的叛逆期比較早，我們家長(zhǎng)該如何處理這方面的問題呢?人們都說父母是孩子**早的老師，其實(shí)父母對(duì)于孩子的教育其作用會(huì)比他們?cè)趯W(xué)校的重要，父母的教育會(huì)影響孩子一生。在孩子的性格，意識(shí)形成階段一定不能少了父母的陪伴，多多抽出時(shí)間和孩子相處。讓孩子的成長(zhǎng)過程中充滿父母的愛，只有這樣才可以讓孩子快樂的成長(zhǎng)，擁有健康的性格正確的價(jià)值觀。其實(shí)只要是和孩子在一起，無論做什么，對(duì)于孩子來說，都是快樂的，因?yàn)橛邪謰屧谏磉吘陀屑遥陀袦嘏?。父母的陪伴?duì)孩子是至關(guān)重要的，孩子的童年想要開心快樂，肯定少不了父母的陪伴。因?yàn)橹挥懈改傅呐惆楹⒆拥纳硇牟艜?huì)健康，要是父母不在身邊，孩子很容易養(yǎng)成膽小懦弱，很怕事的性格，這肯定是不好的。所以父母的陪伴**重要。
和孩子溝通時(shí)，要說出具體原因。如我不滿意你常常遲回，沒把心思放在學(xué)業(yè)上......要小心的是，成人對(duì)孩子不滿時(shí)，往往會(huì)在言語間，對(duì)孩子的人格做出批評(píng)，使孩子不甘心認(rèn)錯(cuò)。因此，不滿意孩子的某種行為時(shí)，必須很具體地說出，其他批評(píng)是多余的。說出自已不滿意的心情如:當(dāng)我傳呼你，你沒有回電時(shí)，我感覺到我不受尊重。當(dāng)你告訴孩子:我感覺到不受尊重時(shí)，比你說你沒有尊重我效果好。因?yàn)椋罢哒f的是自己的感受，讓孩子明白你的心情;后者卻是帶著批評(píng)他的口氣，直接指責(zé)他，容易造成孩子的防衛(wèi)心理。不作無謂批評(píng)和推測(cè)如:你這樣沒頭腦，年底一定不及格;你的前途完蛋了。這樣的批評(píng)，不但于事無補(bǔ)，反而會(huì)讓孩子反感，甚至認(rèn)為，說我完蛋，就完給你看。或者，讓孩子失去信心，影響學(xué)習(xí)的情緒。叛逆期的孩子想了解更多的世界又不了解，他們沒有經(jīng)驗(yàn),但是他們又要做主。
每個(gè)人的成長(zhǎng)都要經(jīng)歷不同的時(shí)期，孩子有叛逆期，家長(zhǎng)有更年期，從情緒上來講還有抑郁期，這些都要引起大家的關(guān)注和重視。當(dāng)然，作為家長(zhǎng)，我們更關(guān)注的是孩子的叛逆期。其實(shí)，孩子的叛逆期也分不同的階段，在3歲左右就會(huì)經(jīng)歷一個(gè)叛逆期，而更讓廣大父母困惑和苦惱的當(dāng)屬12-15歲的叛逆階，應(yīng)該怎么辦呢?從一個(gè)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)化為朋友，身份的轉(zhuǎn)移肯定會(huì)讓家長(zhǎng)有些無所適從，包括孩子也會(huì)質(zhì)疑，你真的可以成為我的朋友嗎?所以，此時(shí)的家長(zhǎng)要克制自己想為孩子做決定的欲望，真正的把他作為一個(gè)大人來對(duì)待。當(dāng)孩子做事成功時(shí)，我們要的不只是鼓勵(lì)他，更多的是要表達(dá)對(duì)他的欽佩，并可以適當(dāng)?shù)恼?qǐng)教他成功的秘訣;當(dāng)孩子做錯(cuò)事的時(shí)候，如果無關(guān)原則，那么可以任由事態(tài)發(fā)展，讓他親眼看到自己做錯(cuò)事的后果并接受相應(yīng)的懲罰，然后坐下來，和他一起分析整個(gè)事件的前因后果，杜絕下次再出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤;如果是事關(guān)原則的大事，那么當(dāng)事態(tài)開始往不對(duì)的方向發(fā)展時(shí)，我們要不動(dòng)聲色的參與進(jìn)來，以引導(dǎo)孩子往正確的方向上走。易怒、情緒低落都是孩子不可避免出現(xiàn)的一種狀態(tài)。福建初中生叛逆糾正機(jī)構(gòu)
孩子不僅需要被認(rèn)可更希望被支持。福建初中生叛逆糾正機(jī)構(gòu)
很多叛逆期的孩子都不尊重父母，認(rèn)為父母做的都是錯(cuò)的，我行我素，不聽勸告。孩子不尊重父母怎么辦?孩子特別叛逆怎么辦?面對(duì)這種情況，父母應(yīng)該怎么辦。1、要及時(shí)制止孩子這種行為。不能縱容孩子這種行為，父母必須站在同一戰(zhàn)線，制止這種行為并對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育。甚至必要的時(shí)候，可以通過適當(dāng)?shù)摹按颉眮斫逃⒆?，要讓孩子知道打罵父母并不是他的特權(quán)，也不是他應(yīng)該對(duì)待父母的方式。父母一般硬起來，孩子會(huì)怕的，讓孩子知道隨長(zhǎng)輩敬畏。2、要讓孩子知道父母的辛苦中國(guó)的父母都習(xí)慣過度保護(hù)孩子，習(xí)慣把所有的苦和累都自己扛，不讓孩子受一點(diǎn)累和苦。以至于不少孩子養(yǎng)成了浪費(fèi)、攀比的壞習(xí)慣，不珍惜父母的勞動(dòng)，不了解父母的辛苦，只是一味的向父母索取，并認(rèn)為父母供自己吃喝穿戴是天經(jīng)地義的。過度保護(hù)下的孩子，不知道勞動(dòng)的辛苦，不珍惜父母的勞動(dòng)成果，只關(guān)注自己欲求而不在乎父母的經(jīng)濟(jì)能力。父母有必要讓孩子知道自己在外的工作和收入情況，并讓孩子參加一定的力所能及的勞動(dòng)或者兼職工作，讓孩子明白勞動(dòng)的辛苦和財(cái)富的來之不易，孩子就會(huì)逐漸珍惜自己的生活，也會(huì)從心底里感激和尊重父母。福建初中生叛逆糾正機(jī)構(gòu)