如何管教不聽話的孩子?說到做到育兒**指出:如果從1到10**正確管教孩子的重要程度，(數(shù)字越高表明越重要)那說到做到、言行一致就可以用10來表示了!為什么要這樣做?說到做不到、言行不一會把孩子變成投機(jī)主義者。因為他知道怎樣能逃避懲罰。但當(dāng)他知道您一定會在他做錯事后怎樣做時，他就可以預(yù)測那種行為的后果，自己控制自己。如何做到這一點?其中關(guān)鍵的部分是家長不要心軟，不要在“只此一次”面前讓步。總結(jié)出您認(rèn)為重要的規(guī)矩,定好無論何時他們破壞這些規(guī)矩都會出現(xiàn)的后果，然后，將這些統(tǒng)統(tǒng)告訴孩子。例如，您要帶他逛超市，告訴他不要亂動商品，并告訴他違反的后果是什么，如果他犯錯，就按說的來懲罰他。不要小看孩子大聲喊出孩子的名字或下一個定論(像“你真是粗心大意”)是一種無效的方法,只會傷害他的自尊心。為什么要這樣做?孩子并不會因為您懲罰了他，就從自己做錯事的感覺中解脫出來。這樣的感覺也許會過去，但反復(fù)的批評（“為什么您總對別人這樣不友好”）會產(chǎn)生消極的感覺令其揮之不去。如何做到這一點?您要相信孩子，暗示他有能力做得更好。也就促進(jìn)孩子做出了更好的行為。孩子的潛意識里會這樣想:“如果做了正確的事，我會感覺很好。青少年自控力差，且具有強(qiáng)烈的好奇心和好勝心。北京單親女生不聽話糾正機(jī)構(gòu)
青少年就像是“邊緣人”游走在兒童和成人之間，正是這樣的過渡心理不上不下狀態(tài)讓青春期的孩子們感到很痛苦！不知道自己該如何去處理一些他們可能遇到的問題。比如戀愛，抑郁、叛逆等等。這時候也就容易出現(xiàn)心理和行為上的偏差，比如心理生物性紊亂，自殘的傾向及行為，青春期精神失常，躁狂癥，神經(jīng)官能癥（抑郁癥、強(qiáng)迫癥、焦慮癥等）等。青少年期是身體快速成長的時期，也是心理逐步走向成熟的時期。在這一時期中，充斥著變化和矛盾又被稱為“反抗期”或“叛逆期”，是各種心理障礙的高發(fā)時期。青少年常見的心理障礙包括：焦慮障礙、注意缺陷多動障礙、抑郁障礙、進(jìn)食障礙、睡眠障礙、品行障礙，主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、交往、情緒和適應(yīng)方面的困難。北京單親女生不聽話糾正機(jī)構(gòu)她平常有沒有無緣無故哭或者情緒異常低落。
對于帶手機(jī)過來擾亂課堂秩序的初中生，你和他講道理，可能和墻壁對話差不多。所以，對于這種學(xué)生，讓家長過來陪讀是必要的。有些老師可能會說家長怎么可能會過來陪讀?但是，你盡量試著用三寸不爛之舌對其曉之以利害，動之以真情，讓家長認(rèn)識到情況的嚴(yán)峻性，那么我相信對孩子真的做到無所謂的人并不多。沒有家長的“撐腰”，熊孩子一般不會怎么蹦賁。如果家長總是"油鹽不進(jìn)"的，請看第二條建議。聯(lián)系其他家長，將具體實情告訴他們，并借助學(xué)校校長的力量，家校兩股力量“雙劍合璧”，嘗試對冥頑不靈的學(xué)生進(jìn)行勸退。怎么勸，那么多家長可以集思廣益，校長同樣也可以出謀劃策?！澳苡帽娭?，則無畏于圣人”，在發(fā)揮群體作用的情況下，“圣人"都不用懼怕，更何況一個問題學(xué)生?當(dāng)其他家長都在思想上警惕并重視起來的話，相信他們的孩子也不會與相關(guān)的孩子“"沉溜一氣”。這樣一來，故意擾亂課堂秩序的熊孩子就會陷入“四面楚歌"、孤立無援的境地，這是這一款“熊孩子"不愿意看到的。一旦這種“熊孩子"被孤立，在班級中沒有“粉絲”的支持，那么他們可能會"蟄伏"一段時間伺機(jī)而動，但在近期肯定會很快收斂。如果這—條建議還是無效，請參考第三條建議。
青少年時期，是一個比較叛逆的時期，在這個時期，很多孩子可能會出現(xiàn)各種心理問題，只是或輕或重，有的可能癥狀比較輕，不會被大人發(fā)現(xiàn)。作為家長，我們一定要多關(guān)注青少年的心理健康，而且，要通過自己的努力，保持孩子有一個健康的心理。無論是家長還是老師，都應(yīng)該盡量多地去關(guān)心青少年，只要我們多關(guān)注他們，才能發(fā)現(xiàn)他們存在的問題，對于普遍性的問題，我們可以提出建設(shè)性意見和措施，對青少年有所幫助。孩子的心理承受能力是非常有限的，所以，我們家長應(yīng)該給青少年適當(dāng)?shù)膲毫?，千萬不要過度給他們壓力，否則，他們的內(nèi)心可能會承受不了而崩潰，產(chǎn)生嚴(yán)重后果。叛逆期的孩子想了解更多的世界又不了解，他們沒有經(jīng)驗,但是他們又要做主。
孩子長大了，不再是跟在你身后的小尾巴，不再對你的話奉若圣旨，不再因為你的生氣嚇得痛哭流涕。孩子有了自己的想法，有了自己的朋友，有了自己的生活圈子。這個時候的孩子，對自己的朋友格外重視，希望得到同齡人的承認(rèn)，更害怕遭到同齡人的拒絕?？赡芩麄儠龊芏嗌凳拢谂笥焉砩匣ǖ艉芏鄷r間，但這其實是個很正常的事情?？筛改肛?zé)備他，訓(xùn)斥他，甚至有時會禁止他跟小伙伴來往，其實，這些父母往往還停留在原地，把已然長大的孩子仍然當(dāng)做一個小寶寶看待，并常用不恰當(dāng)?shù)墓芙?，去干預(yù)孩子越來越強(qiáng)烈的自我意識沖動。而父母們，你們在擔(dān)心什么?是在擔(dān)心孩子的安全和品德，還是在擔(dān)心孩子離你越來越遠(yuǎn)了，漸漸脫離了你的掌控?有一句話這樣說:你的孩子，其實并不屬于你。它告訴我們，孩子不是我們的所有物，無論他曾經(jīng)多么的依賴我們，總有自己一個人的時候，他會漸漸遠(yuǎn)離，飛向遼闊的天地，而我們要做的，是為他插上強(qiáng)健的翅膀，讓他飛得更高更遠(yuǎn)更平穩(wěn)。養(yǎng)大一個孩子，需要經(jīng)歷什么？十月懷胎，一朝分娩；精心喂養(yǎng)，綿延一生的愛護(hù)、惦念和放心不下。北京單親女生不聽話糾正機(jī)構(gòu)
所謂心理健康教育是指根據(jù)心理活動的規(guī)律，采用專業(yè)手法措施，修復(fù)心理健康及培養(yǎng)其良好的心理素質(zhì)。北京單親女生不聽話糾正機(jī)構(gòu)
親子交流有訣竅對于變節(jié)較明顯的孩子，家長會感遭到與之欠好交流。幾種比照有用的親子交流訣竅。敬重孩子家長不要老是盯著孩子的缺點，不要拿孩子的矮處同其他孩子的利益比照。在與孩子觸摸時，家長應(yīng)盡或許地多找孩子的利益，并多鼓動，減少孩子對家長的抵擋心思。換位考慮家長也是從芳華變節(jié)期過來的，只是沒有現(xiàn)在的孩子體現(xiàn)得明顯，所以面臨孩子令人不解的做法，不妨換位考慮，想想孩子為何會這么。有了共識后，就會了解孩子，找出疑問的癥結(jié)。忌從學(xué)習(xí)入題同孩子交流，家長不要老以學(xué)習(xí)成績?nèi)腩}，這么只會讓孩子心有壓力，置疑家長交流的動機(jī)。交流時，家長能夠從家事下手，將孩子的心境穩(wěn)定下來后，再談?wù)?。穩(wěn)定心境家長帶著心境去教學(xué)孩子，必定是不冷靜的，會致使孩子愈加抵擋。所以，家長在煩躁、心煩、待冷靜后，再去同孩子交流。容許孩子犯錯這個期間恰是孩子構(gòu)成主見的要害期間，小錯必定難免，所以，家長應(yīng)當(dāng)容許孩子犯點錯、吃點虧，不要過火綁縛孩子的四肢。一同，家長是孩子比較好的典范，芳華變節(jié)期的孩子模仿才干很強(qiáng)，家長的出色言行能給孩子耳濡目染的影響。北京單親女生不聽話糾正機(jī)構(gòu)