每個人都有害怕的東西，都有深深懼怕的東西，就算是叛逆期的孩子也有，就算這個時候的他們總是覺得自己什么都能行，也會有害怕的時候，那么叛逆的孩子怕什么？他們害怕家長的打罵，害怕家長不管不顧的上手打人，這個時候會對孩子的心理和生理受到雙重打擊。很多家長都堅信“棍棒下出孝子”，但是這種方法會傷害到孩子。很多人在十多歲的年紀多多少少都被家長吼過或者揍過，正處于叛逆期的孩子經(jīng)常會被貼上，“皮”、跟家長對著干、任性等等諸如此類的標簽。但是這樣只有兩個結(jié)果，一個是孩子表面聽話了，開始陽奉陰違，一個是孩子更叛逆了。正確引導才能更加利于孩子的成長，避免引起孩子和父母之間的矛盾。武漢高一學生叛逆專門的學校
當遇到孩子叛逆的問題時，你又時常束手無策……孩子不像你想象的那樣熱愛學習，更多情況下，是討厭學習，雖然你說的口干舌燥，但仍然無濟于事……孩子總難使自己滿意，不聽話，經(jīng)常胡鬧，沒有一刻能安靜下來，孩子在學校里，總是問題多多，很多時候，不愿跟同學交流，上課時，又三心二意……沒有一件事能乖乖做好，丟三拉四，電視永遠看不夠，每一刻都需要你在旁邊，自己累的半死，但沒見孩子有多大長進……看別人報班，就為孩子報了很多，但是連自己都不知道為什么要那樣做，平時總是爺爺奶奶或保姆在陪著孩子，總感覺不太對，但自己實在太忙，也沒有其它辦法……浙江高中男生叛逆素質(zhì)教育學校到了青春期的時候，往往會對父母講道理的教育方式不耐煩。
孩子叛逆是家長們傷腦筋事情了，好像任何事情都要跟著自己對著干似的，那么如果是這種情況的話，應該怎么辦？1、不要使用打罵的方法很多家長認為小孩子不聽話，叛逆就使用打罵來管教，其實這種方法是錯誤的，不但沒有效果，反而加重孩子對你的怨恨，適得其反。2、盡量選擇適合的場地教育孩子也需要自尊心，千萬不要在他們朋友面前，或眾人面前批評教育他，否則傷了他的自尊心，后續(xù)也會對你很反感。3、以身作則，帶好頭作用作為家長，千萬要以身作則，要起帶頭作用，好的習慣盡量在孩子們面前展現(xiàn)，不好的習慣不要給他們知道，否則有樣學樣，那責任終究歸于大人身上。4、不要干預太多孩子的事情，不要干預太多，只要不是什么特別棘手的事情，應該放手讓他們?nèi)ヌ幚?，不要處處都要征求你的意見，否則惹得小孩不高興，也會產(chǎn)生叛逆。5、學會尊重孩子的意愿大人需要尊重，其實孩子也需要尊重，作為家長的你，應該要學會尊重你的小孩、尊重他的意愿。6、給孩子多一點自由的空間給孩子們多一點空間吧，不要對他們管束得太嚴了，哪個小孩都需要有童年，哪個小孩都需要有青春。如果管得太嚴厲了，他們就像一只小鳥，總想著能離開這個鳥籠，飛向青天。
厭學不一定是孩子的問題，有的父母不了解孩子的心理，教育方式和教育態(tài)度有偏差，打和罵是解決不了問題的，重要的是建立親子關(guān)系。在建立親子依戀關(guān)系**重要的幼年階段，沒有盡到做父母的責任，工作忙或外出務工只是借口，孩子是自己的，不能推給爺爺奶奶就一點也不管了。有的父母連自己的孩子都沒有發(fā)現(xiàn)他有一點點的優(yōu)點，這是不正常的，每個孩子都有優(yōu)點，都喜歡接受贊賞和表揚。孩子在父母面前沒有安全感，也沒有成就感，當然也不會有自信。叛逆時期兒童的一個顯著特征是“愛多想”，而且容易多愁善感。
初三的孩子也是進入了人生的一個關(guān)鍵階段，就是有初中升入高中。孩子不想上學不要著急，先冷靜下來。到學校找他的班主任調(diào)查清楚原因，看在學校發(fā)生了什么事情。第二個，平時當中不要用言語刺激孩子，要換位思考。細致的耐心的和他溝通。找出他感興趣的東西去培養(yǎng)。同時向她講清學習的重要性，我想她會理解的。也可以看一些勵志成才。學習成績游泳優(yōu)異。成為國家棟梁人才的書籍和影視類節(jié)目，避免那種單調(diào)的說教。也會起一定的作用吧。要多陪伴他，多鼓勵他實行正面的教育，不要打擊他，我想他慢慢的會好起來想上學的。面對孩子的叛逆，很多家長找不到有效的解決方式。上海初中生叛逆專業(yè)管理學校
家長可以表揚孩子在剛剛表現(xiàn)中比較亮眼的地方。武漢高一學生叛逆專門的學校
學生升入初中后，越來越感覺到家長，老師平?？谥谐霈F(xiàn)很多的一個詞就是“叛逆”。初中生所展示的多彩的個性已讓我們教師不得不抬起埋在作業(yè)堆和教科書中的眼睛,去認識他們,研究他們。我常聽到一些家長抱怨:“我們的孩子越來越不好管了，你說什么他就偏不做什么。”“有時候你剛要說話他就非常煩躁，不愿意聽你說下去。”在教學管理中我們也經(jīng)常會遇到個別人“不接受老師的教導”、“不聽老師的話”，常與老師“頂?！薄ⅰ皩χ伞钡痊F(xiàn)象。有的學生明知自己做錯了事，面對老師的批評、家長的指責、同學的勸告，不但聽不進，反而反感、抵觸甚至采取過激的言行。其實這就是逆反心理，叛逆心理又可稱為逆反心理，通常是指人為了維護自尊心而對對方的要求或態(tài)度采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。這多表現(xiàn)為對正面教育的不認同，不信任;對先進的否認，懷疑，對不良傾向的認同，及對錯誤行為的模仿與追求。武漢高一學生叛逆專門的學校
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