杜橋科技特長生強基計劃

科技特長生優(yōu)勢：①一旦成為科技特長生，將離國內(nèi)外名校更近一步，擁有更多元化的選擇，甚至有可能在初中就被清華、北大提前鎖定!②官方蓋章認定的科技證書也非常有含金量，不只豐富了個人履歷，還能成為名校的“敲門磚”，入選高校強基計劃的有力支撐。③在與科學(xué)不斷打交道的過程中，進—步培養(yǎng)了學(xué)生的全方面發(fā)展能力，開發(fā)創(chuàng)新思維，提升綜合素養(yǎng)?？萍继亻L生落地省市，目前，據(jù)不完全統(tǒng)計，科技特長生政策已落地北京、河北、山西、遼寧、吉林、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖南、廣東、海南、四川、貴州、陜西、甘肅、內(nèi)蒙古、廣西、新疆、天津、上海、重慶等全國19個省份、3個自治區(qū)、4個直轄市，覆蓋率達到76%。他們常常具有跨學(xué)科的學(xué)習(xí)能力和綜合分析問題的能力。杜橋科技特長生強基計劃

2024年特長生招生的變化之一在于擴招。通過對比2023年和2024年南京的招生情況不難發(fā)現(xiàn)，今年科技特長生的招錄比例有所提高——特長生擴招240人，其中科技特長生占比68.75%。這一變化無疑為具有科技特長的學(xué)生提供了更多的升學(xué)機會。特別是南京的“六大”名校，科技特長生擴招情況更甚：南師附中增加了20人，二十九中增加了21人，金陵中學(xué)、南京一中和中華中學(xué)均增加了15人。可以看出，各地區(qū)的有名中學(xué)對于科技特長生越來越重視，科技特長生也將成為創(chuàng)新人才選拔中的重點培養(yǎng)目標。杜橋科技特長生強基計劃報名科技特長生，要有持之以恒的精神。科技特長生之路并非一帆風(fēng)順，需克服重重困難，不斷提升自己。

許多名校每年都會招收科技特長生，包括北京大學(xué)和清華大學(xué)，科技特長生表現(xiàn)，錄取分數(shù)會降低不少，還有機會被保送進名校。可謂是“西方不亮東方亮”，雖然藝術(shù)特長生被取消，但是科技特長生的出現(xiàn)，又為學(xué)生和家長指明方向?？萍继亻L生是經(jīng)教育廳、教育局發(fā)文，有正式定義、享有特殊招生政策的學(xué)生群體?？萍继亻L生的包容性很強，無論是走信奧賽路線還是打機器人比賽，只要可以獲得一定的獎項，都有機會成為科技特長生。那么，什么樣的孩子能成為科技特長生呢？如果孩子有以下特性，建議可以朝向科技特長生方向發(fā)力。

與此同時，南開中學(xué)、天津一中、實驗中學(xué)在高中設(shè)置了創(chuàng)新實驗班，招生有學(xué)科特長的學(xué)生，并都明確了面向信息學(xué)學(xué)科特長考生。根據(jù) 2023 年的數(shù)據(jù)，這三所學(xué)校的創(chuàng)新實驗班分別提供了40、80、60 名實驗班招生名額。信息學(xué)競賽是教育部白名單競賽之一，其比賽路徑為CSP-J/S—NOIP—NOI—IOI。就目前的招生條件來看，孩子在CSP和NOIP中拿到相應(yīng)獎項，就可以有機會走科技特長生道路。建議家長們提前為孩子做好規(guī)劃，較好是在小學(xué)階段就讓孩子開始學(xué)習(xí)信息學(xué)?？萍继亻L生，是我國科技事業(yè)的后備力量。他們的崛起，將為我國科技創(chuàng)新注入新的活力。

但無論從哪個方向發(fā)力，都需要孩子們對科學(xué)、科技有濃厚的興趣，并在競賽中取得了一定的成績。走科技特長生路徑，需要家長和孩子們一起：①提前規(guī)劃，先入門學(xué)習(xí)，后持續(xù)發(fā)力；②以賽促考，以賽促學(xué)，多參加一些相關(guān)賽事或考級，檢驗掌握水平，發(fā)現(xiàn)不足；③獲取有威信證書，積累科技特長生材料。如果想走科技特長路線，一定要及時規(guī)劃哦！歡迎家長們聯(lián)系我，我將給孩子提供專業(yè)規(guī)劃~對于有藝術(shù)夢想和才華的學(xué)生來說，他們將面臨更加激烈的競爭和更加嚴格的標準，而對于有科技夢想和才能的學(xué)生來說，他們將擁有更加廣闊的舞臺和更加優(yōu)越的條件。申請成為科技特長生需要進行面試和答辯等環(huán)節(jié)。溫嶺中學(xué)科技特長生有哪些科目

科技特長生將為國家的科技事業(yè)發(fā)展做出積極貢獻。杜橋科技特長生強基計劃

大部分機器人比賽都是以團隊形式完成的，這也考驗孩子們的團隊協(xié)作能力。有的機器人比賽，選手們要在現(xiàn)場給評委老師闡述設(shè)計思路，明確整個機器人設(shè)計過程，這就需要考查孩子的表達能力，比如FLL。為了提高機器人的功能、速度、穩(wěn)定性，孩子還需要不斷的調(diào)試，對機器人進行迭代升級，這也需要不斷的去磨煉自己的大腦。走機器人科技特長生路徑，要求孩子們動手、動腦還需要靈機應(yīng)變。動腦、演講、協(xié)作等能力，統(tǒng)稱為“綜合素質(zhì)”，所以動手能力強、綜合素質(zhì)高的孩子也更適合走機器人特長生路徑。杜橋科技特長生強基計劃