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  • 杜橋線下少兒編程夏令營(yíng)
    杜橋線下少兒編程夏令營(yíng)

    參加信奧賽,除了有機(jī)會(huì)獲得清北等優(yōu)良高校的保送名額,信奧省賽區(qū)一等獎(jiǎng)及以上獲得者還有機(jī)會(huì)享受自主招生、雙高校降分錄取、科技特長(zhǎng)生錄取等一系列優(yōu)惠政策。清北等高校2023年的“強(qiáng)基計(jì)劃”招生簡(jiǎn)章中就標(biāo)明:信奧賽全國(guó)決賽二等獎(jiǎng)及其以上的學(xué)生經(jīng)審核后可以破格入圍。2023北京大學(xué)“強(qiáng)基計(jì)劃”招生簡(jiǎn)章除了對(duì)升學(xué)有直接幫助的信奧賽,較大程度上小小的賽事都在為編程大勢(shì)鋪路。部分比賽在教育部賽事白名單中,規(guī)模和質(zhì)量得到多方認(rèn)可。如藍(lán)橋杯、全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽(NOC)、全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽(CASTIC)、世界機(jī)器人大賽、全國(guó)青少年人工智能創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽、全國(guó)青少年無(wú)人機(jī)大賽等等。少兒編程不僅是一...

  • 臨海趣味少兒編程培訓(xùn)
    臨海趣味少兒編程培訓(xùn)

    培養(yǎng)孩子哪些能力?不管學(xué)習(xí)什么,主要都是能力,當(dāng)然技術(shù)是不可少的,但是如果以培養(yǎng)技術(shù)為主要肯定是錯(cuò)的。比如:鋼琴的學(xué)習(xí),老師的教法是想象手中握著一個(gè)雞蛋,反復(fù)練習(xí)12341234,音樂(lè)的興趣就這樣被磨滅掉了,前面3個(gè)月孩子可能不知道自己在做什么。那么編程中有這樣的技術(shù)么?當(dāng)然有。比如具體的語(yǔ)法該怎么寫(xiě),不同的數(shù)據(jù)類型該怎么去操作,這些都是技術(shù),和音樂(lè)是類似的,例如說(shuō)鋼琴鍵盤(pán)有88個(gè)鍵,半音音階、全音音階是什么樣的,這些都叫做技術(shù),但是如果只學(xué)習(xí)技術(shù),慢慢會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有意義,比如教會(huì)大家鍵盤(pán)有88個(gè)鍵,不表示孩子可以彈奏音樂(lè),鋼琴有88個(gè)鍵是有限的,而可以創(chuàng)造出來(lái)的音樂(lè)是無(wú)限的。在少兒編程的世界里,...

  • 臺(tái)州智能硬件少兒編程培訓(xùn)
    臺(tái)州智能硬件少兒編程培訓(xùn)

    信息學(xué)奧賽擔(dān)負(fù)著選拔優(yōu)良學(xué)生參加國(guó)際學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽的任務(wù),獲獎(jiǎng)選手可以享有名校錄取資格,助力升學(xué)。獎(jiǎng)牌獲得者,高一高二可獲得清北保送資格;銀牌獲得者可享有清北降分錄取資格;銅牌獲獎(jiǎng)?wù)呖上碛忻=捣咒浫〉馁Y格。可以說(shuō),信息學(xué)奧賽對(duì)于想要進(jìn)入更高學(xué)府學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),是目前較能增加升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力的競(jìng)賽之一??傊瑢?duì)于不同年齡階段的孩子和不同的需求,選擇適合他們的少兒編程課學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容,都能夠給孩子們帶來(lái)有益的成長(zhǎng)和體驗(yàn)。孩子通過(guò)少兒編程可以設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)自己的應(yīng)用程序。臺(tái)州智能硬件少兒編程培訓(xùn)10歲以上,學(xué)習(xí)主要以代碼變成為主。有了前面兩個(gè)階段的學(xué)習(xí),大多孩子都對(duì)編程非常有信心。到了這個(gè)階段,就會(huì)開(kāi)始學(xué)一...

  • 臨海scratch少兒編程學(xué)費(fèi)
    臨海scratch少兒編程學(xué)費(fèi)

    2016年6月,教育部印發(fā)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》通知,將信息化教能力納入辦學(xué)水考評(píng)體系,將編程納入基礎(chǔ)學(xué)科。2017年7月,國(guó)家印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中明確提出要完善人工智能教育體系,逐步推廣編程教育。2018年初,多個(gè)省市要求將編程基礎(chǔ)納入高考內(nèi)容體系,多個(gè)地區(qū)也將編程納入中考、甚至小升初考試。2019年4月,教育部在《教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》中提出,啟動(dòng)中小學(xué)生的信息素養(yǎng)測(cè)評(píng),并推動(dòng)在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能的相關(guān)課程。2022年下半年新版“新課標(biāo)”正式開(kāi)始執(zhí)行,其中將信息科技單獨(dú)設(shè)置為中小學(xué)生必修課,大綱中就包含Python編程語(yǔ)言的知識(shí)模塊,在此之前也已經(jīng)有多個(gè)省份將...

  • 臨海scratch少兒編程數(shù)學(xué)
    臨海scratch少兒編程數(shù)學(xué)

    少兒編程誤區(qū):編程學(xué)習(xí)必須從圖形化編程開(kāi)始?圖形化編程只是編程啟蒙的輔助工具,而Python才是真正的代碼編程語(yǔ)言學(xué)前階段可以從圖形化開(kāi)始接觸,但小學(xué)以上階段建議從Python開(kāi)始,Python語(yǔ)言擁有完整的代碼邏輯,可以讓孩子系統(tǒng)地學(xué)習(xí)編程知識(shí),并將編程技能應(yīng)用于各類前沿領(lǐng)域的實(shí)踐中。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的年齡階段,選擇適合的編程語(yǔ)言和學(xué)習(xí)方式。誤區(qū)3:信奧賽考C++,所以編程就要學(xué)C++?C++在上個(gè)世紀(jì)信奧賽產(chǎn)生時(shí)被列為了指定語(yǔ)言,但目前的應(yīng)用普遍性和全球流行度并不高。學(xué)習(xí)少兒編程可以激發(fā)孩子對(duì)科技和創(chuàng)新的興趣。臨海scratch少兒編程數(shù)學(xué)專業(yè)編程 VS 普通,編程老師:核桃編程的K程導(dǎo)師...

  • 杜橋3-16歲少兒編程費(fèi)用
    杜橋3-16歲少兒編程費(fèi)用

    家長(zhǎng)必看,選少兒編程認(rèn)準(zhǔn)這點(diǎn):1、有體系 VS 無(wú)體系,科學(xué)進(jìn)階體系:核桃編程的K程對(duì)標(biāo)全國(guó)青少年編程能力測(cè)評(píng),遵循孩子認(rèn)知規(guī)律,學(xué)起來(lái)更輕松、更扎實(shí)。從Scratch圖形化到Python到C++,從易到難度層層遞進(jìn),孩子好接受,易堅(jiān)持。無(wú)分階體系:學(xué)習(xí)難度呈現(xiàn)跨越式進(jìn)階,很容易打擊孩子前期積攢的學(xué)習(xí)信心,導(dǎo)致對(duì)編程失去興趣,無(wú)法長(zhǎng)期堅(jiān)持。2.沉浸式學(xué)習(xí) VS 傳統(tǒng)式學(xué)習(xí),沉浸式:核桃編程的真人探子的劇情闖關(guān)模式,讓孩子以主人公的身份跟隨故事發(fā)展,尋找解題線索,這樣的氛圍會(huì)讓孩子覺(jué)得有挑戰(zhàn)感、參與感,從而愛(ài)上學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)的故事也是很貼近生活,比如:快遞場(chǎng)景,孩子容易理解,更容易激發(fā)興趣。傳統(tǒng)式:...

  • 臨海在線少兒編程目的
    臨海在線少兒編程目的

    少兒編程規(guī)劃Scratch,Python,C++的區(qū)別,很多家長(zhǎng)不知道怎么給孩子選擇編程課程,這里一次性給大家說(shuō)明白!在少兒編程中,有三種主要的編程語(yǔ)言選擇:Scratch、Python、C++,它們各自有不同的特點(diǎn)和適用范圍,在選擇的時(shí)候需要考慮孩子的年齡、興趣和未來(lái)發(fā)展方向。Scratch,Scratch是一種圖形化編程語(yǔ)言,使用可視化的積木塊界面,通過(guò)拖拽和組合這些積木塊來(lái)創(chuàng)建程序。特點(diǎn):Scratch非常適合零基礎(chǔ)、低年齡段的小朋友,因?yàn)樗灰蠛⒆诱J(rèn)識(shí)英文單詞,而是依靠圖形化的方式進(jìn)行編程。年齡:適合1-3年級(jí)的孩子。少兒編程可以幫助孩子們發(fā)展自信和自主學(xué)習(xí)的能力。臨海在線少兒編程目...

  • 臨海少兒編程數(shù)學(xué)
    臨海少兒編程數(shù)學(xué)

    回到編程的能力上,會(huì)培養(yǎng)什么呢?編程較直觀的理解,就是培養(yǎng)孩子的邏輯思考能力。比如說(shuō)“如果***就***”一旦錯(cuò)了,邏輯反了,肯定達(dá)不到我們想運(yùn)行的效果,這是大家較容易理解的邏輯能力。其實(shí)不止如此,隨著編程的深入,開(kāi)始學(xué)習(xí)到解決問(wèn)題的能力,就是說(shuō)你如何去識(shí)別這是一個(gè)問(wèn)題,然后把這個(gè)問(wèn)題拆解成每個(gè)小部分,如何逐個(gè)解決掉它,這是問(wèn)題解決能力。很多家長(zhǎng)都明白,在工作中,這是個(gè)很重要又很難獲得的能力,因?yàn)樗煌5娜?shí)踐才能獲得的。另外,就是學(xué)習(xí)的能力,編程有一種優(yōu)勢(shì)是其他學(xué)科很難獲得,就是bug。少兒編程可以幫助孩子更好地理解數(shù)字化時(shí)代的信息世界。臨海少兒編程數(shù)學(xué)代碼編程Python,Python可...

  • 路橋少兒編程去哪
    路橋少兒編程去哪

    至于少兒編程本身是不是充滿趣味、更適合孩子學(xué)習(xí)的課程?反正機(jī)構(gòu)覺(jué)得是。在線上,網(wǎng)易有道旗下“有道卡塔”的編程課適用年齡4歲起步,皖新資本投資的“和碼編程”的錄播課適用年齡5歲起步,都在強(qiáng)調(diào)“互動(dòng)”和“趣味性”。就算是高年級(jí)學(xué)生,機(jī)構(gòu)也有辦法將被“快樂(lè)教育”貫穿始終。在前不久結(jié)束的某白名單賽事上,不管是Scratch、Python還是C++考試,都有兩場(chǎng)。從自媒體整理的真題來(lái)看,明顯能看出難易有別——上午場(chǎng)要比下午場(chǎng)簡(jiǎn)單許多。有專業(yè)人士稱上午場(chǎng)的“考試難度連正常學(xué)生的10%都不到”。同一賽事,同一天比賽,可經(jīng)歷的考試難度卻天差地別。評(píng)論區(qū)直接指出較為簡(jiǎn)單的上午場(chǎng)是包了賽道的某機(jī)構(gòu)專場(chǎng)。學(xué)習(xí)編程,...

  • 黃巖中小學(xué)少兒編程
    黃巖中小學(xué)少兒編程

    少兒編程到底學(xué)什么?1、學(xué)習(xí)鍛煉邏輯思維,編程是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募夹g(shù),孩子們?cè)诰幊虒W(xué)習(xí)的過(guò)程中,需要不斷地檢查自己的步驟,如果在程序編寫(xiě)中有一處錯(cuò)誤,那么就需要重新再來(lái),這有利于培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和耐心。2、學(xué)習(xí)培養(yǎng)創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力,少兒編程課是一門(mén)知識(shí)學(xué)習(xí),與實(shí)踐操作相結(jié)合的課程,孩子們?cè)诰帉?xiě)程序的過(guò)程中需要發(fā)揮自己的想象力以及自主分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,這樣有利于培養(yǎng)遇事不依賴的好習(xí)慣。以上是編程可以培養(yǎng)的一些顯性和隱性的能力,然后我覺(jué)得較難的一種能力,其實(shí)是創(chuàng)造性思考的能力。少兒編程,讓孩子在編程世界中找到樂(lè)趣,開(kāi)啟科技探索之旅。黃巖中小學(xué)少兒編程到底什么是少兒編程呢?01 少兒編...

  • 趣味少兒編程試卷
    趣味少兒編程試卷

    少兒編程是學(xué)什么?值得家長(zhǎng)掏錢(qián)嗎?小美家孩子一直在學(xué)少兒編程,根據(jù)她家孩子所學(xué)的課程內(nèi)容,大概安排如下:入門(mén)階段:4-6歲孩子,主要學(xué)習(xí)編程小游戲,對(duì)于學(xué)齡前的孩子來(lái)說(shuō),課程主要以提高孩子的興趣為主,比如帶孩子玩一些編程類的小游戲,即通過(guò)游戲的形式,將編程的知識(shí)點(diǎn)融入其中。每堂課都會(huì)有不同的小游戲,設(shè)置每個(gè)游戲的背景,然后設(shè)置一個(gè)跟孩子年齡相符的角色,讓孩子進(jìn)入角色,從而融入課程。初學(xué)階段:7-9歲,主要完成復(fù)雜任務(wù)這個(gè)階段的孩子,會(huì)通過(guò)一些可視化的編程工具,來(lái)完成一些比較復(fù)雜的任務(wù)。比如這個(gè)界面,就是一個(gè)少兒編程課的界面,孩子不需要寫(xiě)任何的代碼,只需要通過(guò)移動(dòng)鼠標(biāo),拖動(dòng)代碼部件,就能完成一些...

  • 人工智能少兒編程思維能力
    人工智能少兒編程思維能力

    對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),兩年都在基礎(chǔ)語(yǔ)法里打轉(zhuǎn),完全體會(huì)不到編程的難度和被代碼打擊到的挫敗感,還能有如此高大上的技能title加身。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),有了這張證書(shū),學(xué)校綜測(cè)就能應(yīng)付交差了,況且拿到一張能曬朋友圈的證書(shū)也很有成就感。對(duì)考務(wù)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō),報(bào)名費(fèi)已經(jīng)到手,機(jī)構(gòu)贊助也有了,含金量已經(jīng)在證書(shū)名字上作了區(qū)分,普通人不能分辨得出來(lái)并非我的責(zé)任。較關(guān)鍵是,對(duì)于教培機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō),學(xué)費(fèi)收到了,90%的獲獎(jiǎng)率也不是假的,孩子家長(zhǎng)都開(kāi)開(kāi)心心準(zhǔn)備再續(xù)費(fèi)一年。一箭四雕,擱誰(shuí)誰(shuí)不快樂(lè)?學(xué)習(xí)少兒編程可以培養(yǎng)孩子的未來(lái)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。人工智能少兒編程思維能力兒童編程還包括一些與計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)的概念,如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是組織和...

  • 路橋少兒編程培訓(xùn)
    路橋少兒編程培訓(xùn)

    在兒童編程的學(xué)習(xí)過(guò)程中,項(xiàng)目實(shí)踐是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)參與具體的編程項(xiàng)目,孩子們可以將所學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中,從而加深對(duì)編程的理解和掌握。例如,孩子們可以利用所學(xué)的編程知識(shí)來(lái)開(kāi)發(fā)一個(gè)小游戲、制作一個(gè)動(dòng)畫(huà)或者編寫(xiě)一個(gè)程序來(lái)控制機(jī)器人等??傊瑑和幊痰膶W(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋了編程語(yǔ)言、算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等多個(gè)方面。通過(guò)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容,孩子們可以培養(yǎng)自己的邏輯思維能力、創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力,為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),參與具體的編程項(xiàng)目也能夠幫助孩子們更好地理解和掌握編程知識(shí),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。少兒編程有助于孩子理解科技產(chǎn)品背后的原理和功能。路橋少兒編程培訓(xùn)科學(xué)...

  • 臺(tái)州0基礎(chǔ)少兒編程等級(jí)
    臺(tái)州0基礎(chǔ)少兒編程等級(jí)

    為孩子做編程學(xué)習(xí)的規(guī)劃,建議家長(zhǎng)可以讓孩子從簡(jiǎn)單的scratch入門(mén),建議家長(zhǎng)可以讓孩子從簡(jiǎn)單的scratch入門(mén)激起孩子對(duì)編程學(xué)習(xí)的興趣,在循序漸進(jìn)的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)Python、C++階梯式的學(xué)習(xí)會(huì)讓孩子學(xué)起來(lái)更得心應(yīng)手知識(shí)也更扎實(shí)。一定要按順序?qū)W習(xí)嗎?學(xué)習(xí)由淺入深易,建議按順序?qū)W,但更重要的是要根據(jù)孩子自身的基礎(chǔ)和天賦去學(xué)習(xí)興趣為始,合理規(guī)劃才是較有解。適合小學(xué)全階段孩子的少兒編程app。這里,老師為各位家長(zhǎng)精心推薦了16年級(jí)適合孩子使用的編程app!希望對(duì)各位家長(zhǎng)有幫助。適合一、二年級(jí)孩子使用的編程app,app:Lightbot畫(huà)面簡(jiǎn)單但有吸引力,可愛(ài)的小機(jī)器人領(lǐng)著孩子闖關(guān),通過(guò)輸入指令...

  • 臨海機(jī)器人少兒編程早教
    臨海機(jī)器人少兒編程早教

    我們?cè)诰幊探逃雄`行“終身幼兒園”等教育理念,以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維,尤其是其中的4P學(xué)習(xí)理論,結(jié)合兒童認(rèn)知發(fā)展階段研發(fā)課程,幫助孩子在釋放創(chuàng)作力的過(guò)程中認(rèn)識(shí)自我和世界。我們的4P指的是:項(xiàng)目制(Project)、熱情(Passion)、同伴(Peers)和游戲(Play)。這里就來(lái)給大家詳細(xì)講講什么是4P。項(xiàng)目制(Project)& 熱情(Passion):PBL項(xiàng)目制教學(xué),即通過(guò)提出問(wèn)題,讓孩子能在復(fù)合環(huán)境下運(yùn)用各種知識(shí)去解決問(wèn)題,形成的教學(xué)方法。每節(jié)課都是完整的項(xiàng)目制學(xué)習(xí)過(guò)程。寓教于樂(lè),幫助孩子保持熱情,重視孩子的自驅(qū)能力少兒編程教育是孩子融入未來(lái)科技社會(huì)的重要途徑。臨海機(jī)器人少兒編程早教...

  • 臺(tái)州樂(lè)高少兒編程規(guī)劃
    臺(tái)州樂(lè)高少兒編程規(guī)劃

    專業(yè)編程 VS 普通,編程老師:核桃編程的K程導(dǎo)師都是專注在編程領(lǐng)域的,孩子練習(xí)過(guò)程中,全程在后臺(tái)觀察學(xué)習(xí)進(jìn)度,及時(shí)答疑、給予引導(dǎo),保障孩子學(xué)習(xí)質(zhì)量。普通老師:沒(méi)有編程背景的 ,基本是學(xué)習(xí)幾天就上手教孩子,教的都是淺層知識(shí),實(shí)操?zèng)]經(jīng)驗(yàn),孩子學(xué)不會(huì),打擊自信心后不愿學(xué)。不只如此!核桃編程還提供:課后個(gè)性化專業(yè)評(píng)價(jià)報(bào)告:展示孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果,家長(zhǎng)們不只可以看到孩子在課堂當(dāng)中的整體表現(xiàn),還可以了解到孩子知識(shí)掌握程度。賽考服務(wù)詳細(xì)規(guī)劃和指導(dǎo):比如信奧賽賽考服務(wù),核桃編程較快6個(gè)?就可以獲得第?張?名單賽事證書(shū),賽考情況也很理想。學(xué)習(xí)少兒編程,孩子們可以通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐,提升解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)創(chuàng)新思維...

  • 臨海中小學(xué)少兒編程數(shù)學(xué)
    臨海中小學(xué)少兒編程數(shù)學(xué)

    算法是兒童編程學(xué)習(xí)的另一個(gè)重要內(nèi)容。算法是解決問(wèn)題的步驟和方法,它決定了程序的運(yùn)行邏輯。通過(guò)學(xué)習(xí)算法,孩子們可以培養(yǎng)自己的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。例如,在學(xué)習(xí)排序算法時(shí),孩子們將了解到如何將一組雜亂無(wú)章的數(shù)據(jù)按照一定的順序進(jìn)行排列,并理解不同排序算法的原理和優(yōu)缺點(diǎn)。這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程不只能夠幫助孩子們掌握具體的算法知識(shí),還能夠培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。因此,我們應(yīng)該鼓勵(lì)和支持兒童學(xué)習(xí)編程,讓他們?cè)诰幊痰氖澜缰刑剿骱蛣?chuàng)新,為未來(lái)的科技世界做出更多的貢獻(xiàn)。少兒編程課程涵蓋Scratch、Python等語(yǔ)言,初學(xué)者友好。臨海中小學(xué)少兒編程數(shù)學(xué)Python,Python是一種代碼式編程語(yǔ)言,需要手...

  • 臺(tái)州圖形化少兒編程體驗(yàn)
    臺(tái)州圖形化少兒編程體驗(yàn)

    少兒編程教育是通過(guò)編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程,培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力的課程。一般來(lái)說(shuō),針對(duì)6-18歲的少年兒童開(kāi)展的編程教育,較常見(jiàn)的形式是線上和線下模式相結(jié)合的課外培訓(xùn)。根據(jù)先易后難的學(xué)習(xí)進(jìn)程,少兒編程教學(xué)可以大致分為兩類:一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學(xué),以培養(yǎng)興趣、鍛煉思維為主,趣味性較強(qiáng)。在這里,可以創(chuàng)造屬于自己的動(dòng)畫(huà),故事,音樂(lè)和游戲,這個(gè)過(guò)程其實(shí)就像搭積木一樣簡(jiǎn)單。此外,還有機(jī)器人編程,也就是搭建機(jī)器人,通過(guò)運(yùn)行程序讓它動(dòng)起來(lái),著重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。另一類是基于Python、C++等高級(jí)編程語(yǔ)言的計(jì)算機(jī)編程教學(xué),目標(biāo)往往是參加信息學(xué)奧賽等...

  • 臺(tái)州智能硬件少兒編程有用嗎
    臺(tái)州智能硬件少兒編程有用嗎

    編程課是一個(gè)新生事物,不像其他課程那樣有看得見(jiàn)摸得著的好處,家長(zhǎng)糾結(jié)也很正常。孩子從小學(xué)編程,很可能將來(lái)也不會(huì)做程序員,畢竟程序員的從業(yè)人員只有200萬(wàn),在就業(yè)人口中的比例還是非常低的。那孩子為什么還要學(xué)編程呢?從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō),有3個(gè)隱形好處,看看你是不是希望孩子獲得。獲得成就感,積累背景知識(shí),激勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)科,很顯然,孩子學(xué)好數(shù)學(xué)、物理和英語(yǔ),才有能力學(xué)好編程。如果孩子對(duì)編程充滿興趣,想學(xué)好編程,就會(huì)倒逼自己去學(xué)好這些基礎(chǔ)學(xué)科。上面3個(gè)好處,是不是你想要的呢?如果是,就大膽讓孩子學(xué)編程吧!少兒編程課程線上線下結(jié)合,適應(yīng)不同學(xué)習(xí)方式。臺(tái)州智能硬件少兒編程有用嗎用戶與外界對(duì)少兒編程領(lǐng)域抱有怎...

  • 臺(tái)州scratch少兒編程年齡
    臺(tái)州scratch少兒編程年齡

    隨著居民消費(fèi)能力和消費(fèi)意愿提升,80、90后年輕一代父母對(duì)子女的培養(yǎng)不再局限于應(yīng)試;少兒編程學(xué)習(xí)人數(shù)逐年增加。據(jù)智研咨詢數(shù)據(jù),2021年110月中國(guó)618歲少兒接觸編程學(xué)習(xí)的人數(shù)為302.1萬(wàn)人,同比增長(zhǎng)23.6%。每年數(shù)百萬(wàn)的增量人數(shù)中,又有多少人能通過(guò)編程技能脫穎而出?6月份,“陽(yáng)光高考網(wǎng)”公示了2023年保送生資格名單和保送生擬錄取名單。在1917人的保送生擬錄取名單中,五大學(xué)科競(jìng)賽類保送生有265人,其中靠信奧賽拿到保研資格的占了54人。頂端高校競(jìng)爭(zhēng)如此激烈,初高中升學(xué)指望編程同樣不靠譜,每年全省能靠編程升學(xué)的不過(guò)百十來(lái)人。學(xué)習(xí)少兒編程,孩子們可以通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐,提升解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)...

  • 臨海趣味少兒編程課程
    臨海趣味少兒編程課程

    在校內(nèi),目前編程教育等信息技術(shù)內(nèi)容已納入到小學(xué)、初中科學(xué)課程和中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,并有機(jī)融入到相關(guān)學(xué)科課程。調(diào)查顯示,6%左右學(xué)員家長(zhǎng)頭一次了解到少兒編程,就是通過(guò)孩子在校內(nèi)的編程課程學(xué)習(xí)。校內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)化、階段化的課程標(biāo)準(zhǔn)與校外少兒編程培訓(xùn)相互呼應(yīng)、互為補(bǔ)充。此外,許多少兒編程機(jī)構(gòu)在自主研發(fā)教材教具的同時(shí),還謀求與外界合作,希望通過(guò)多方努力共同促進(jìn)行業(yè)向好。例如編程貓與10所高校集中簽約協(xié)同育人、核桃編程承辦“CAAI大師進(jìn)校園暨中小學(xué)教師人工智能編程課程培訓(xùn)班“、與人民郵電出版社達(dá)成合作等,提升中小學(xué)教師對(duì)人工智能教育的認(rèn)知。少兒編程可以激發(fā)孩子們對(duì)技術(shù)和創(chuàng)新的興趣。臨海趣味少兒編程課程也有...

  • 臨海少兒編程體系
    臨海少兒編程體系

    哪怕部分不在教育部賽事白名單中的比賽,在學(xué)校的校內(nèi)加分中也用得上。除了升學(xué),“鍛煉邏輯思維能力”“提高解決問(wèn)題的能力”“提升未來(lái)主要競(jìng)爭(zhēng)力”都是機(jī)構(gòu)老師們口中學(xué)編程的優(yōu)勢(shì)??偠灾畬W(xué)少兒編程又能學(xué)會(huì)編程知識(shí)又能提高各學(xué)科成績(jī),不管是學(xué)習(xí)還是生活都用得上。于是連Scratch、Python、C++的區(qū)別都不清楚的家長(zhǎng)立馬“一鍵三連”點(diǎn)頭刷卡加入班級(jí)群:學(xué)!這種“走遍天下都不怕”的技能怎么能不會(huì)!只能說(shuō),一代人有一代人的數(shù)理化。少兒編程教育有助于提升孩子的競(jìng)爭(zhēng)力,為未來(lái)鋪路。臨海少兒編程體系編程學(xué)習(xí)有助于訓(xùn)練孩子“提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題”的能力。能幫助他們更快地把握重點(diǎn),學(xué)會(huì)拆分、解決問(wèn)題。從某...

  • 信奧賽少兒編程課程
    信奧賽少兒編程課程

    信息學(xué)奧賽擔(dān)負(fù)著選拔優(yōu)良學(xué)生參加國(guó)際學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽的任務(wù),獲獎(jiǎng)選手可以享有名校錄取資格,助力升學(xué)。獎(jiǎng)牌獲得者,高一高二可獲得清北保送資格;銀牌獲得者可享有清北降分錄取資格;銅牌獲獎(jiǎng)?wù)呖上碛忻=捣咒浫〉馁Y格。可以說(shuō),信息學(xué)奧賽對(duì)于想要進(jìn)入更高學(xué)府學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),是目前較能增加升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力的競(jìng)賽之一??傊?,對(duì)于不同年齡階段的孩子和不同的需求,選擇適合他們的少兒編程課學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容,都能夠給孩子們帶來(lái)有益的成長(zhǎng)和體驗(yàn)。少兒編程教育注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和解決問(wèn)題的能力。信奧賽少兒編程課程少兒編程究竟怎么選?我來(lái)告訴你。誤區(qū):圖形化編程PythonC++是進(jìn)階關(guān)系?三者屬于不同的領(lǐng)域,是彼此單獨(dú)的存...

  • scratch少兒編程價(jià)格
    scratch少兒編程價(jià)格

    少兒編程,內(nèi)行人才不會(huì)跟你說(shuō)的內(nèi)幕信息。為什么少兒編程成為深受兒童喜歡的素質(zhì)項(xiàng)目?符合孩子天性:課堂活動(dòng)豐富,趣味性強(qiáng),所有看似枯燥乏味的物理、數(shù)學(xué)、機(jī)械等知識(shí)點(diǎn),都滲透到有趣的搭建和編程過(guò)程中,符合少兒認(rèn)知規(guī)律和特點(diǎn)。成就感爆表: 每課堂一個(gè)主題,在教師啟發(fā)式的引導(dǎo)和同伴的互動(dòng)探討中一一突破,輕松的學(xué)習(xí)氛圍更容易打開(kāi)孩子的思維,鍛煉科學(xué)家般的嚴(yán)謹(jǐn)邏輯思維,提升創(chuàng)造力和靈活運(yùn)用能力。得到家長(zhǎng)的支持和認(rèn)同: 教師與公務(wù)員子女成為學(xué)習(xí)編程主力軍,84%的家長(zhǎng)不懂編程但都支持孩子學(xué)編程。學(xué)編程也為父親制造陪伴機(jī)會(huì),87%的爸爸和孩子一起學(xué)編程。讓天下的孩子更聰明!少兒編程教育注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維...

  • 杜橋中小學(xué)少兒編程考級(jí)
    杜橋中小學(xué)少兒編程考級(jí)

    孩子到底要不要學(xué),還是要看目的性。我兒子當(dāng)時(shí)學(xué)的時(shí)候,全靠興趣,只是因?yàn)橄矚g才學(xué),雖然沒(méi)有參加信息學(xué)奧賽,至少信息學(xué)成績(jī)很不錯(cuò),還對(duì)升高中有一定幫助。如果孩子真有興趣,不妨讓孩子去試一下。就像有些孩子文化課成績(jī)不好,但是學(xué)體育、美術(shù)、音樂(lè)很好,自己學(xué)得開(kāi)心,未來(lái)的出路也很不錯(cuò)。這里需要指出的是數(shù)學(xué)好是加分項(xiàng),數(shù)學(xué)不好也一樣可以學(xué)好,不必著急否定孩子。孩子的理解能力、心智都比較好,愿意思考、愿意接受挑戰(zhàn),再加上強(qiáng)烈的興趣就能聽(tīng)懂老師的授課內(nèi)容。通過(guò)少兒編程,孩子們可以學(xué)習(xí)如何利用技術(shù)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。杜橋中小學(xué)少兒編程考級(jí)學(xué)編程的好處,積累背景知識(shí),為學(xué)校學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),現(xiàn)在從小學(xué)起, 已經(jīng)開(kāi)...

  • 趣味少兒編程活動(dòng)
    趣味少兒編程活動(dòng)

    到底什么是少兒編程呢?本文將帶你全方面認(rèn)知少兒編程,解開(kāi)其神秘面紗。01 少兒編程是針對(duì)兒童開(kāi)展的一種編程教育活動(dòng)。它不同于成人編程教育,更注重培養(yǎng)孩子們的邏輯思維、創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)編程,孩子們可以學(xué)習(xí)如何將復(fù)雜的想法和問(wèn)題轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)可以理解的指令,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意和想法。02 少兒編程通常采用游戲化的教學(xué)方式,讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和生動(dòng)。在編程課程中,孩子們可以通過(guò)搭積木、畫(huà)畫(huà)等方式,逐步掌握編程的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧。這種寓教于樂(lè)的教學(xué)方式,不只激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,還讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握了編程技能。少兒編程教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,家長(zhǎng)應(yīng)重視。趣味少兒編程活動(dòng)為什...

  • 杜橋機(jī)器人少兒編程算法
    杜橋機(jī)器人少兒編程算法

    2017年3月山東省教育廳,為貫徹落實(shí)教育部《教育信息化“十三五”規(guī)劃》和《山東省教育廳關(guān)于深入推進(jìn)教育信息化工作的通知》(魯教信發(fā)〔2016〕1號(hào))精神,加快推進(jìn)學(xué)??臻g建設(shè),促進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的全方面發(fā)展。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為切入點(diǎn),以提升學(xué)生的主要素養(yǎng)為目標(biāo),以學(xué)??臻g建設(shè)為著力點(diǎn),積極推行教育、跨學(xué)科學(xué)習(xí)(STEAM教育)等新興教育模式在學(xué)校的普及應(yīng)用。2017年7月國(guó)家,2017年7月中國(guó)國(guó)家發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》,人工智能上升為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略。少兒編程可以幫助孩子們發(fā)展自信和自主學(xué)習(xí)的能力。杜橋機(jī)器人少兒編程算法兒童編程還可以涉及一些有趣的主題和項(xiàng)目,如游戲開(kāi)...

  • 黃巖少兒編程幾級(jí)考試
    黃巖少兒編程幾級(jí)考試

    編程是完全客觀的存在,它的較終結(jié)果只有“做錯(cuò)了”和“做對(duì)了”兩種情況。而在這個(gè)過(guò)程中,任何一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)都會(huì)導(dǎo)致程序無(wú)法繼續(xù)進(jìn)行下去。這就像是系紐扣,一件衣服如果從一開(kāi)始就扣錯(cuò)了位置,剩下的所有扣子都會(huì)變成“亂序”,不管操作者有多么認(rèn)真地在重復(fù)這個(gè)動(dòng)作,結(jié)果都不會(huì)發(fā)生改變。正因?yàn)榫幊淌且豁?xiàng)“鐵面無(wú)私”的工作,孩子很難在這件事上“假努力”或是養(yǎng)成“差不多”心態(tài)。因此,從小練習(xí)編程的孩子往往會(huì)更容易養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣,以后不管做什么事情,都比同齡人更加嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)心。少兒編程可以激發(fā)孩子們對(duì)技術(shù)和創(chuàng)新的興趣。黃巖少兒編程幾級(jí)考試大部分家長(zhǎng)沒(méi)有能力自己教孩子編程,要想讓孩子從小學(xué)編程,就要給孩子選擇一個(gè)合...

  • 杜橋機(jī)器人少兒編程題目
    杜橋機(jī)器人少兒編程題目

    10歲以上,學(xué)習(xí)主要以代碼變成為主。有了前面兩個(gè)階段的學(xué)習(xí),大多孩子都對(duì)編程非常有信心。到了這個(gè)階段,就會(huì)開(kāi)始學(xué)一些編程語(yǔ)言,比如Python、初步算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),并嘗試寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的小程序??戳松賰壕幊痰恼n程后,發(fā)現(xiàn)讓孩子學(xué)習(xí)編程,還真的是好處多多!培養(yǎng)孩子主動(dòng)思考、分析并解決問(wèn)題的能力。想要完成一段機(jī)器人游戲編程,好選擇就需要有合理、全方面的構(gòu)思,比如機(jī)器人遇到障礙物會(huì)怎樣?道路不平,如何讓它改變行走路徑?若在行走的過(guò)程中,齒輪被卡住后,又該如何解決?整個(gè)過(guò)程都是在不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,長(zhǎng)此以往,孩子就會(huì)擁有一種主動(dòng)思考、主動(dòng)解決問(wèn)題的能力。有了這種能力,你還愁孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好...

  • 杜橋圖形化少兒編程入門(mén)
    杜橋圖形化少兒編程入門(mén)

    在校內(nèi),目前編程教育等信息技術(shù)內(nèi)容已納入到小學(xué)、初中科學(xué)課程和中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,并有機(jī)融入到相關(guān)學(xué)科課程。調(diào)查顯示,6%左右學(xué)員家長(zhǎng)頭一次了解到少兒編程,就是通過(guò)孩子在校內(nèi)的編程課程學(xué)習(xí)。校內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)化、階段化的課程標(biāo)準(zhǔn)與校外少兒編程培訓(xùn)相互呼應(yīng)、互為補(bǔ)充。此外,許多少兒編程機(jī)構(gòu)在自主研發(fā)教材教具的同時(shí),還謀求與外界合作,希望通過(guò)多方努力共同促進(jìn)行業(yè)向好。例如編程貓與10所高校集中簽約協(xié)同育人、核桃編程承辦“CAAI大師進(jìn)校園暨中小學(xué)教師人工智能編程課程培訓(xùn)班“、與人民郵電出版社達(dá)成合作等,提升中小學(xué)教師對(duì)人工智能教育的認(rèn)知。少兒編程可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。杜橋圖形化少兒編程入...

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