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同樣鍛煉“思維能力”和“創(chuàng)造力”、同樣可以升學，五大學科競賽中的其他幾門如物理、生物卻沒有少兒編程這樣的吸引力。除了因為家長們認可編程是“未來的語言”，機構宣傳的“快樂教育”功不可沒，但是“少兒編程”真的各大機構說的那樣“又能玩又能學知識”，小學生編程玩著玩著就能吊打大三計算機專業(yè)的學生了嗎？快樂教育在少兒編程上實現了？首先，家長需要意識到，靠編程升學的難度并不低。到了軟件編程學習階段，同樣被強行劃了難易和年齡段，比如機構會說Scratch是注重趣味性的是69歲學的，有前面打基礎1012歲就可以學Python參加藍橋杯、NOC等競賽了，11歲往后再學C++參加CSPJ/S，“拿到復賽三等獎高中搶著要”。通過游戲化的教學方式和綜合素質的培養(yǎng)，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中掌握編程技能，為未來的學習和工作奠定堅實基礎。少兒編程課程以游戲化教學，激發(fā)學習興趣。臨海信奧賽少兒編程網

少兒編程，到底是不是智商稅？說了這么多，也許你會有疑問“讓孩子對編程感興趣光是頭一步而已，學習這種課程到底能有啥實際收獲呢？”打開網絡平臺，可能會看到不少家長在吐槽“少兒編程是智商稅”。但在這里，我想說的是，“少兒編程是不是智商稅”這個問題關鍵看找沒找到真正適合孩子的。適合孩子的少兒編程訓練不只不是智商稅，對孩子的未來發(fā)展還起著重要的助力作用。這種作用主要體現在以下兩個方面：首先是孩子嚴謹思維邏輯的培養(yǎng)。如果要用一個比喻形容編程的學習過程，我覺得“扣衣服紐扣”這個例子較為恰當。路橋少兒編程學習年齡學習少兒編程可以培養(yǎng)孩子的未來就業(yè)競爭力。

這樣一來，編程變得簡單又有趣，較關鍵的是符合咱孩子的認知規(guī)律。既不至于讓孩子開始即放棄，一上來就是abandon，也不至于玩物喪志，只顧娛樂而失掉知識含金量。舉個例子，我們小時候都玩過“蘿卜蹲”游戲，而借助少兒編程軟件，小朋友們完全可以三步搞定，做出一個屬于自己的“蘿卜蹲”游戲。頭一步：找一張比較符合預期效果的圖片；第二步：把幾個像積木塊一樣的程序模組排列好；第三步：稍微設置下參數，大功告成！一頓操作下來，單調的jpg圖片瞬間變成了孩子專屬的線上小游戲。這種以玩促學的方式也極大提高了學習興趣和效率。除了程序設計符合兒童認知規(guī)律，少兒編程內容的豐富程度也是許多不懂行的家長根本想象不到的。

我們是這樣來看的 ，創(chuàng)造性分為兩個部分：頭一種就是需要足夠多的儲備，足夠多的模式，這樣在遇到一個問題的時候，你可以比別人有更多的想法去解，這就是我們經常說的“創(chuàng)新已經發(fā)生了，只是沒有在這個領域發(fā)生”。這是為什么要知識淵博的原因，你看的越多，可以想到的解決方法越多，這是創(chuàng)新的頭一個部分；第二個部分，就是需要去分解問題，你要把一個大的問題分解成小問題，每個小的問題中出現一些創(chuàng)新，就會帶來不同的結果，就像我們的電動汽車，電動車就是把我們的燃油系統(tǒng)進行了創(chuàng)新，替換成了電池，這是大家當時都沒有想到的，電車的電池是什么？其實就是用5號電池拼出來的，其實看起來不是一個大的事情，但是，它能顛覆掉的東西會很多，它改變了整個車的動力系統(tǒng)，所以這種就叫做創(chuàng)造性的思考的一種能力。學習少兒編程有助于提升孩子的創(chuàng)造力和想象力。

雖然互聯網發(fā)展迅速，在線教育日漸完善，但在四五線城市中，近半數家長對少兒編程認知度較低，并不了解何為少兒編程，且沒有機會接觸合適培訓機構。與其余所有課程學習一樣，家長注重孩子的課程練習和學習成果，看重少兒編程機構的課程體系和學習模式，孩子的實踐動手和思考解決問題的的外化呈現形式也是家長選擇少兒編程的重要考量環(huán)節(jié)，因此以在線為主的互動課程教學備受家長青睞，軟件硬件的操作實踐和賽事考核給與了家長正向的反饋。少兒編程教育是21世紀必備技能，未來就業(yè)趨勢明顯。路橋少兒編程學習年齡

少兒編程教育為孩子們打開了一扇通往未來科技世界的大門，讓他們在未來的競爭中更具優(yōu)勢。臨海信奧賽少兒編程網

在兒童編程的學習過程中，項目實踐是一個非常重要的環(huán)節(jié)。通過參與具體的編程項目，孩子們可以將所學到的知識和技能應用到實際問題中，從而加深對編程的理解和掌握。例如，孩子們可以利用所學的編程知識來開發(fā)一個小游戲、制作一個動畫或者編寫一個程序來控制機器人等?？傊?，兒童編程的學習內容涵蓋了編程語言、算法、數據結構、計算機網絡等多個方面。通過學習這些內容，孩子們可以培養(yǎng)自己的邏輯思維能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力，為將來的學習和工作打下堅實的基礎。同時，參與具體的編程項目也能夠幫助孩子們更好地理解和掌握編程知識，激發(fā)他們的學習興趣和動力。臨海信奧賽少兒編程網