重慶國內(nèi)家庭教育聯(lián)系人

無限地相信孩子發(fā)展的潛力.1.賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗倘若你要孩子行，那就珍愛孩子每一次的成長機(jī)會(huì)，欣賞他們成長，欣賞他們的言行；倘若你要孩子不行，那就抱怨，指責(zé)他們吧。2.孩子的潛力恒大于已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的一切現(xiàn)代科學(xué)研究早已證明，人的潛能是巨大的。讓我們無限相信孩子發(fā)展的潛力吧！

讓孩子擁有一樣屬于自己的東西父母。在培養(yǎng)兒童智力的同時(shí)，切不可忽視非智力的培養(yǎng)，應(yīng)該使年輕一代具有遠(yuǎn)大的目標(biāo)、熱烈的情感、堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)強(qiáng)的性格。教育應(yīng)該讓孩子有一樣自己喜歡的東西，那他即使考不上大學(xué)，也會(huì)有健康的人生，幸福的人生。每個(gè)孩子都有不同的成長道路，讓他找到興趣所在，會(huì)影響孩子一生的質(zhì)量。一個(gè)人精神生活是否快樂，這很重要。 家庭教育是傳遞愛與價(jià)值觀的重要途徑，為孩子樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。重慶國內(nèi)家庭教育聯(lián)系人

    母親是女人神圣的天職，現(xiàn)代幼兒教育的重要奠基人福祿倍爾曾經(jīng)說過：“國民的命運(yùn)，與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是握在母親的手中。因此，我們必須努力啟發(fā)母親——人類的教育者?！蹦赣H在教育孩子過程中是不可替代的角色，特別是在孩子誕生的初的階段，母親的作用是沒有任何人能夠替代的。作為母親需要盡早給孩子朗讀，講故事，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣與興趣，同時(shí)要為孩子營造一個(gè)和諧的家庭氛圍。父親是一個(gè)堅(jiān)毅的稱謂，意味著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。要當(dāng)好父親這個(gè)角色，實(shí)際上就是兩個(gè)關(guān)鍵詞。一個(gè)詞是“榜樣”，另一個(gè)詞是“陪伴”。我認(rèn)為父親是男人重要的工作。父親不像母親那樣和孩子有那么強(qiáng)的依戀關(guān)系，父親更粗獷，簡單，和父親的相處能讓孩子學(xué)會(huì)面對(duì)困難的勇氣，孩子更具有冒險(xiǎn)精神，因此，陪伴也是父親很重要的職責(zé)。 貴陽家庭教育心得體會(huì)家庭教育的目的在于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感與使命感，讓他們成為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

    許多人都說家庭是停泊小船的港灣，是疲憊時(shí)放松的場(chǎng)所。對(duì)我而言，它還給予了我道理。“兒子，我?guī)闳ヅ郎剑?。”剛吃完飯，爸爸就帶我去爬山，我又閑來無事就跟了去。沒有多久便到了目的地，我下車看到無法看到盡頭的臺(tái)階，有些不想爬了，不過既然來了，我也沒有回頭的理由了。“走吧?！蔽覍?duì)爸爸媽媽說了一句就向上走。剛開始還十分輕松，沒有一點(diǎn)兒壓力，一路上我和爸媽還有說有笑，走了一段山路就慢慢累了，這時(shí)我便不再說話節(jié)省力氣。大約到了半山腰，我就汗水滿身，沒多少力氣了，就在我想要放棄的時(shí)候，想起了一句話：一鼓作氣，再而衰，三而竭。想起這句話后，我又邁開了步伐，向著山頂繼續(xù)前進(jìn)。又走了一段路，雙腿像灌了鉛一樣的沉重，我又想起了“放棄”這念頭，這時(shí)，爸爸媽媽卻不斷鼓勵(lì)我前進(jìn)爬到山頂。我咬咬牙，又堅(jiān)持了下來。我終于遙遙地看到了山頂，我加快腳步走上山頂，迎著習(xí)習(xí)微風(fēng)，看著山下小小的房子，我突然明白了，只要堅(jiān)持，就會(huì)成功，而身邊的父母也笑。家庭帶給了我們很多，不只溫暖和光明，還有道理和信念。

    品德重于學(xué)問，狀態(tài)大于方法。1.家庭教育重要的任務(wù)，是建筑人格長城。生活中看人常常是一俊遮百丑。有了高分?jǐn)?shù)、好成績就被看作好孩子。事實(shí)上，影響發(fā)展的因素中，分?jǐn)?shù)并不是重要的。起著制約作用的是品德、品格，是做人的快樂，是受人歡迎、尊重，而不是知識(shí)學(xué)問。不少父母過多關(guān)心學(xué)習(xí)，只要考出好成績，什么要求都答應(yīng)，而品德低下卻不被關(guān)注。這樣的教育理念、方式令人憂慮。2.生活毀滅人是無聲無息的，有如滴水穿石；同樣，生活成就人也是無聲無息的。只有關(guān)注生活的細(xì)節(jié)和進(jìn)程，只有成為生活的主人，才能被生活所成就。新教育實(shí)驗(yàn)有句口號(hào)：“狀態(tài)大于方法，方法大于苦干。”現(xiàn)實(shí)情況恰好相反，是“苦干大于方法，方法大于狀態(tài)”。實(shí)際上，人與人的差距是狀態(tài)。有了狀態(tài)就有了方法，有了狀態(tài)就想做事，就有可能成功。 家庭教育是愛的傳遞，用愛心溫暖孩子的心靈，陪伴他們快樂成長。

    這段話留給我的印象非常深刻。我想，這位留美博士非常明確的傳遞給了我們這樣一個(gè)信息：中國父母在教育孩子這個(gè)問題上是集體失敗，中國人在教育上也整體失敗。推廣教育是一件長期工程，使全社會(huì)的責(zé)任。我們還應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，老師并不是無所不知的百科全書，家長也不是全能的電腦，在教育孩子的過程中，能放棄一成不變的經(jīng)驗(yàn)，平等地交換意見或爭(zhēng)論問題。想想吧，哪個(gè)父母在孩子上學(xué)前，不是給孩子準(zhǔn)備好了新書包？哪個(gè)父母又不是給孩子準(zhǔn)備了精神抖擻的行裝，寄予著望子成龍，望女成鳳的希望？他們給孩子埋下了什么樣種子？他們是否給了孩子追求未來的勇氣？他們是否讓孩子對(duì)未來有了明確地認(rèn)識(shí)？孩子上學(xué)后，他們又如何為孩子提供有益的幫助和指導(dǎo)，而不是繼續(xù)給當(dāng)前的惡性的教育，推波助瀾？這些都是我們擔(dān)心的。社會(huì)環(huán)境和整個(gè)教育環(huán)境的不如人意，就更加需要相對(duì)自由的家庭和自由教育彌補(bǔ)上這方面的不足。不讓我們中國孩子成為溫室里的花朵，理論上的巨人，行動(dòng)上的矮子。要用知識(shí)武裝自己，用能力適應(yīng)環(huán)境。 家庭教育需要父母的耐心陪伴與引導(dǎo)，讓孩子在關(guān)愛中茁壯成長。云南本地家庭教育售后服務(wù)

家庭教育的智慧在于引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)生活中的美好，培養(yǎng)他們的審美情趣與創(chuàng)造力。重慶國內(nèi)家庭教育聯(lián)系人

    給孩子做一個(gè)像哥一樣的爸爸是我的目標(biāo)，擁有一個(gè)像哥一樣的爸爸卻是無數(shù)孩子們夢(mèng)寐以求的期望。中國有一句諺語:嚴(yán)父出孝子，慈母多敗兒。在不同的年代和不同的人眼里，其理解的意思卻截然不同。我的父親就是一個(gè)嚴(yán)厲的父親，他的話語不多，但肢體語言卻超多，在我身體的好多部位都留有他的足跡，但我并不會(huì)記恨于他，因?yàn)樗L在一個(gè)無知的年代，沒有文化，他對(duì)其的理解就是“棍棒底下出孝子”，“不打不成器”，由于沒有更好的途徑來說服，只有采取一些極端的手段。時(shí)代在變，我們也在變，我們不能把老一輩的極端手段帶到現(xiàn)代，我們要像對(duì)待哥們和朋友一樣來對(duì)待自己的兒女，至此一個(gè)新的名詞“哥爸”誕生了。孫子兵法有云：“知彼知己，百戰(zhàn)百勝?！敝挥辛私夂⒆幼鲞^些什么，心理在想什么，才能正確的引導(dǎo)孩子，教他正確的做人觀，讓他懂得分辨是非好壞。孩子想聊的對(duì)象是他好朋友和兄弟，我們也不防做一個(gè)像哥一樣的老爸。 重慶國內(nèi)家庭教育聯(lián)系人

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