廣東服務(wù)機(jī)器人關(guān)鍵技術(shù)

來源: 發(fā)布時間:2022-08-11

為了適應(yīng)未來科技社會對技術(shù)型人才的需要,機(jī)器人教育的推廣和普及正式走上了征程,機(jī)器人教育已經(jīng)成為了部分中小學(xué),甚至大學(xué)的基本課程或?qū)I(yè)課程,由此可見國家對機(jī)器人教育的重視。 隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展,機(jī)器人在教育領(lǐng)域的應(yīng)用價值不斷提升。發(fā)展教育服務(wù)機(jī)器人有助于促進(jìn)我國人才培養(yǎng)模式及教學(xué)方法的**與創(chuàng)新,提升教學(xué)效率與質(zhì)量。 目前,國內(nèi)教育服務(wù)機(jī)器人總體上還處于起步階段,需要不斷探索、總結(jié),發(fā)展適合我國國情的教育機(jī)器人產(chǎn)業(yè),促進(jìn)我國教育信息化產(chǎn)業(yè)和“人工智能+教育”領(lǐng)域的長足發(fā)展。具有自動回充功能:當(dāng)電量過低時,自動返回充電樁充電,持 久續(xù)航,全天無憂使用。廣東服務(wù)機(jī)器人關(guān)鍵技術(shù)

廣東服務(wù)機(jī)器人關(guān)鍵技術(shù),服務(wù)機(jī)器人

其實圖書館場景中,人工智能大有可為。 服務(wù)機(jī)器人【自助查書】功能:去圖書館借閱,往往要面對藏書多,分類多,書架多,難以找到書籍的困境?!靶¢啞鳖A(yù)置圖書館全館架位信息、書籍信息,讀者只需說:“小閱,查書”并報出書名,“小閱”便會用自然語言反饋圖書信息。支持模糊查詢與精確查詢模式。 “小閱”,查一下《中國文化課》這本書。 “小閱”即刻會將圖書信息、索書號、書架號顯示并語音播報。 【自動尋書】:平時在圖書館,即使知道圖書所在書架號, 要去找到書架還是要花很長時間。只需對“小閱”說:“帶我去”,“小閱”便會自動規(guī)劃路徑,帶讀者找到圖書。 “小閱”,帶我去90647號書架。 “小閱”會自動識別路徑,用*短時間帶您到指定書架。 【導(dǎo)覽講解】:館內(nèi)參觀需要耗費(fèi)館員大量時間、精力。通過預(yù)置圖書館地圖、導(dǎo)覽講解詞、關(guān)鍵詞**等技術(shù)實現(xiàn)自助接待講解,為您節(jié)省寶貴精力。服務(wù)機(jī)器人市場價格入館講解功能:智能讀者,支持自定義定點講解,雷 達(dá)和視覺雙重定位,**感知環(huán)境,靈活避障。

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機(jī)器人學(xué)科也和其他學(xué)科一樣,有一定的技術(shù)門檻,在不同的時期由不同的研究熱點。在過去二十多年中,機(jī)器人研究(如各類服務(wù)機(jī)器人等)成為熱點,一系列理論和應(yīng)用難題也在慢慢被解決。對于服務(wù)機(jī)器人也有著同樣的發(fā)展過程,如何快速將機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用到日常生活當(dāng)中,從而帶動一些全新研究領(lǐng)域的啟動和發(fā)展是當(dāng)前*需要解決的難點和熱點。在我國,**已加大了對智能機(jī)器人這一領(lǐng)域的投入,同時,大力扶持該行業(yè)的企業(yè)進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和擴(kuò)大企業(yè)規(guī)模。教育行業(yè)智能機(jī)器人已日漸成為是行業(yè)關(guān)注的熱點之一。隨著技術(shù)的發(fā)展,機(jī)器人的功能將高度專業(yè)化,隨著成本的逐漸降低,智能機(jī)器人必將深入千家萬戶,并將對教育的方方面面發(fā)生翻天覆地的變化。

服務(wù)機(jī)器人也力所能及地分擔(dān)了部分咨詢服務(wù)工作,成為圖書館與讀者溝通互動的橋梁和紐帶,所有這些都是構(gòu)建智慧圖書館的基礎(chǔ)性工程。雖然現(xiàn)階段機(jī)器人在步入真實場景服務(wù)讀者的過程中也存在不少的問題,如語境分析和詞條模糊匹配功能較弱,滿足讀者個性化需求的能力有限等,但是在有個性需求的讀者、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)姆?wù)者和有研發(fā)能力的生產(chǎn)者的通力合作下,未來機(jī)器人的各項功能將會更加完善,成熟的機(jī)器人會更像一個館員。 可以為參觀者實現(xiàn)自動導(dǎo)覽,為新生進(jìn)行無館員模式的入館教育,為讀者提供一對一的語音檢索和架位導(dǎo)引服務(wù),還能幫助圖書管理員老師管理海量圖書信息,分析學(xué)生閱讀習(xí)慣,集*新AI技術(shù)的圖書館綜合服務(wù)機(jī)器人。服務(wù)機(jī)器人產(chǎn)品尺寸:544mm*530mm*1358mm。

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服務(wù)機(jī)器人的分類 1、從應(yīng)用類型來分類:服務(wù)機(jī)器人可分為**機(jī)器人和通用機(jī)器人。**機(jī)器人指的是原來沒有**機(jī)械的、帶有局限性的、能滿足更高要求的、至今還沒有特定名稱的高級機(jī)械化設(shè)備。例如,清掃機(jī)器人、災(zāi)害救援機(jī)器人等。 2、從工作環(huán)境來分類:可以分為室內(nèi)機(jī)器人、管道機(jī)器人、礦井機(jī)器人、隧道機(jī)器人、水下機(jī)器人、空中機(jī)器人等。 3、從功能來分類:可以包括娛樂機(jī)器人、教育機(jī)器人、醫(yī)療機(jī)器人、家政機(jī)器人、監(jiān)護(hù)機(jī)器人、監(jiān)控機(jī)器人、保安機(jī)器人、救援機(jī)器人、滅火機(jī)器人、維護(hù)保養(yǎng)機(jī)器人、修理機(jī)器人、運(yùn)輸機(jī)器人等。 4、從驅(qū)動方式來分類:可以分為輪式機(jī)器人、履帶機(jī)器人、蛇形機(jī)器人或其他復(fù)合形式機(jī)器人等。 5、從導(dǎo)航方式方式來分類:可以分為有地圖導(dǎo)航和無地圖導(dǎo)航的服務(wù)機(jī)器人,自主創(chuàng)建地圖導(dǎo)航的服務(wù)機(jī)器人等。咨詢服務(wù)機(jī)器人貴不貴?高中圖書館服務(wù)機(jī)器人圖片

底盤帶燈:支持工作狀態(tài),充電狀態(tài),故障狀態(tài)顯示。廣東服務(wù)機(jī)器人關(guān)鍵技術(shù)

服務(wù)機(jī)器人迎賓接待真誠問候:通過頭部前方1200像素攝像頭進(jìn)行人體檢測,在*遠(yuǎn)距離10米范圍內(nèi)識別到用戶時,觸發(fā)播報招攬語主動問候。當(dāng)用戶走進(jìn),人機(jī)距離1.5米時,機(jī)器人被喚醒,可以進(jìn)行人機(jī)交互。 智能咨詢:云端儲存通用**語料庫,行業(yè)客戶可以共享調(diào)取,能夠滿足多類場景的基礎(chǔ)閑聊和行業(yè)專屬**需求。回答滿足率90%以上,反復(fù)智能學(xué)習(xí),強(qiáng)化知識圖譜。 導(dǎo)覽講解:**應(yīng)用于博物館、展會展廳、醫(yī)院等場景,機(jī)器人根據(jù)設(shè)置好的路線圖,對每個位置點停留播報講解,可以介紹展品藏品。也可以功能變身,完成特定的宣教任務(wù)廣東服務(wù)機(jī)器人關(guān)鍵技術(shù)

聲閱智能成立于2012年,面向基礎(chǔ)教育,是一家以“校園學(xué)習(xí)新空間”為發(fā)展主線的技術(shù)服務(wù)型企業(yè)。近年來陸續(xù)推出了“智慧型圖書館”、“智慧型閱讀角”、“學(xué)科展示空間”、“課后探究空間”、“研修微空間”、“學(xué)習(xí)引導(dǎo)空間”等一系列的解決方案和產(chǎn)品。公司現(xiàn)有專業(yè)人員70余人,目前在華東、華南、華中、西南等區(qū)域完整的產(chǎn)業(yè)鏈布局,能夠提供包括內(nèi)容開發(fā)、系統(tǒng)設(shè)計、軟硬件開發(fā)、組裝制造、產(chǎn)品銷售、技術(shù)支持、項目實施、內(nèi)容培訓(xùn)、售后服務(wù)等在內(nèi)的整體化服務(wù)。同時,公司也獲得了很多的資質(zhì)和榮譽(yù),包括****認(rèn)定、軟件企業(yè)認(rèn)定、專精特新中小企業(yè)等,另外還有近50項的各種**和著作權(quán)。