贛州3+2五年制大專高職院校

3+2五年制大專的四大特點：1.中、高職貫通投入小回報大.它將中等和高等職業(yè)教育貫通，學生及其家庭投入的教育成本較低，而教育效益和回報較高。2.統(tǒng)籌安排課程體系，確保人才培養(yǎng)要求。統(tǒng)籌安排中、高職教育課程體系，既保證了高等教育的文化素質要求，又達到了培養(yǎng)國際化專業(yè)技術人才的目的。3.開設社會實用型專業(yè)推進人才復合型發(fā)展。在專業(yè)設置上，以經(jīng)濟和社會需求為導向，開設社會實用型專業(yè)，充分體現(xiàn)實用、新興、現(xiàn)代、復合等特征，培養(yǎng)全方面、復合型人才。4.動手能力強，就業(yè)形勢好。用人單位評價，“3+2”大專畢業(yè)生，“動手能比本科生強，知識結構比中專生優(yōu)”，被稱為“中專大學生”，就業(yè)形勢相當好。3+2五年制大專一般指的是中高職銜接課程，主要招收的也是初中畢業(yè)生。贛州3+2五年制大專高職院校

學生畢業(yè)前，“3+2五年制大專”院校會安排專門的就業(yè)老師為畢業(yè)生進行專門的企業(yè)面試模擬課程，包括簡歷策劃、禮儀表達、面試技巧、專業(yè)回答等環(huán)節(jié)，極大程度上提高學生的面試成功率，同時就業(yè)老師會積極與各大名企聯(lián)系溝通，為準畢業(yè)生提供更多的名企面試機會!并為學員向就業(yè)單位爭取更高的薪資以及更好的待遇!在學生就業(yè)后，還有后續(xù)的跟蹤和指導。3+2五年制大專五年一貫制大專，是我國進行人才培養(yǎng)模式的重要項目之一，是專門針對初中生而開展的，招收應往屆初中生畢業(yè)生，通過考核后，可以直接進入高等職業(yè)技術院校學習，進行"3+2"一貫制的培養(yǎng)，學業(yè)期滿頒發(fā)國家承認的全日制大專學歷，同時畢業(yè)后可以進行專升本、考研、公務員考試及進入事業(yè)單位等。興國3+2五年制大專報名多少錢3+2五年制大專的學費前面三年按中專收費標準分年收取，后兩年按高職收費標準分年收取。

3+2高職和五年制大專區(qū)別具體如下：1、生源的區(qū)別：五年制的生源是初中畢業(yè)生；而3+2的生源是四校生，分別是中專生、技校生、職校生、普高。2、錄取時間：五年制一般都是在每年中考后的時間段開始；而3+2基本都是在每年12月份報名后進行高職統(tǒng)考，直至開年4月份開始錄取。3、報讀形式：五年制一般都是在中考后，由個人志愿、畢業(yè)成績和學校推薦的方式，在進入學校就讀；而3+2大?；臼窃诘谌甑臅r候參加職高統(tǒng)考后，在根據(jù)分數(shù)進行填報志愿，再由高校擇優(yōu)錄取。

近些年，大學畢業(yè)生就業(yè)難，已經(jīng)成為全社會關注的焦點。大學生就業(yè)難，根本原因是人才培養(yǎng)模式?jīng)Q定的，傳統(tǒng)大學的課程與企業(yè)工作崗位要求差距太大。而五年制高職“3+2”培養(yǎng)模式將中等和高等職業(yè)教育貫通，五年整體設計學生的知識、能力和素質結構，統(tǒng)籌安排中高等職業(yè)教育的課程體系，在五年時間里，既保證了高職教育的文化素質要求，又達到了培養(yǎng)同類人才專業(yè)技術課程有效學時上的要求。在專業(yè)設置上，它以經(jīng)濟與社會需求為導，充分體現(xiàn)適用、新興、現(xiàn)代、復合等特征，畢業(yè)生專業(yè)知識扎實、技能操作水平高，深受社會歡迎，畢業(yè)生供不應求。與傳統(tǒng)大學畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)狀相比，3+2畢業(yè)生就業(yè)形勢好，不擔心找不到工作。3+2五年制大專是中高職三二分段制培育大專生的一種方法，由中職校園和高職院校經(jīng)省有關部門批準舉辦。

3+2五年制大專指的是中專院校與大專院校聯(lián)合辦學，在中專完成3年學習后，再到聯(lián)合所辦學校完成2年課程，拿到大專畢業(yè)證，前面三年實行中專收費標準、分段式教學后兩年實行大專收費標準。這也是一種高等教育的形式，五年讀完以后是頒發(fā)全日制大專文憑的。?？剖侵父呗毟邔＝逃筛叩冉逃慕M成部分，是大學學歷層次之一。在中國，專科教育由高職和高專承擔，部分本科高校同時開設有?？?。全日制大專按照大專的收費標準進行收取。學制也是三年，三年畢業(yè)后享受的畢業(yè)待遇是和統(tǒng)招生一樣的。高職的收費標準也是根據(jù)院校的費用標準進行收取的。3+2五年制大?；臼窃诘谌甑臅r候參加職高統(tǒng)考后，在根據(jù)分數(shù)進行填報志愿，再由高校擇優(yōu)錄取。江西3+2大專有哪些

3+2五年制大專學習時間短，三年后可申請換專業(yè)，跨專業(yè)學習。贛州3+2五年制大專高職院校

五年制大專和3+2大專的區(qū)別有哪些？1、招生的對象不同：3+2大專只招收應屆初中畢業(yè)生；五年制大專招收應往屆初中生畢業(yè)生，兩者招生的對象不同，5年一貫制的招生范圍更廣些。2、起點不同：何為起點？3+2學制是先進入中職學校再進入大專，起點是中職學校；5年制大專是初中生直接進入大專院校，起點是初中；相比較5年制大專的起點要低于3+2大專。3、學習場所不同：怎么理解？3+2大專是需要在中職學校就讀3年，再到大專學校就讀2年，這是兩個學校；而5年大專是都在一個學校，你說它不算區(qū)別嗎？4、雖然五年制大專和3+2大專都是分段式教育，但兩者分段式教育不同：3+2大專，這里的“3”學習的是中職學校的教育制度（學費是按照中職學校的標準來），而“2”才是大專學校的教育制度（學費按照該大專院校的標準來）；五年一貫制大專學生從初中直接進入大專院校學習，進行"2+3"一貫制的培養(yǎng)，是國家進行人才培養(yǎng)模式的重要項目之一，并且會在畢業(yè)證上修業(yè)年限注明"五年一貫制"字樣。贛州3+2五年制大專高職院校