企業(yè)內訓的重要性有以下幾點：1、組織企業(yè)內訓對優(yōu)良員工進行激勵，組織培訓，可以提高員工的工作技能，激勵可以讓員工對工作比較熱情，而且企業(yè)優(yōu)良員工是企業(yè)內部培訓師的重要來源。2、企業(yè)文化，培訓的時候，也是宣傳企業(yè)文化的好機會，企業(yè)內訓是統一思想的好機會，在企業(yè)內訓時，一般都是先培訓優(yōu)良員工的高層管理人員，另外也往往是針對某些重要問題展開內訓。在這種場合，領導可以借助內訓師的力量，宣傳企業(yè)文化，統一員工思想。3、企業(yè)內訓在為企業(yè)帶來系統的現代管理知識與技能的同時，還能為企業(yè)提高企業(yè)管理效益。培訓能促進企業(yè)與員工、管理層與員工層的雙向溝通，增強企業(yè)向心力和凝聚力，塑造優(yōu)良的企業(yè)文化。福建制造業(yè)企業(yè)內訓公司
企業(yè)內訓機構是指為企事業(yè)單位提供個性化、定制化課程方案設計與實施，其培訓服務主體為單一的企事業(yè)單位組織，針對性的按需為一家企事業(yè)單位提供培訓服務的專業(yè)公司機構。其主要表現為:1、受培訓的群體來自同一企事業(yè)單位的組織;2、結合企業(yè)實際情況開展符合企業(yè)實際需求的針對性的服務;3、在專業(yè)培訓機構的角度，為企業(yè)提供專業(yè)培訓方案建議;4、項目服務人員要求較高，尤其對培訓的系統認識，企業(yè)運作管理系統的深入研究。上海高培企業(yè)管理顧問有限公司福建制造業(yè)企業(yè)內訓公司企業(yè)內訓機構具有正規(guī)公司手續(xù)，辦公場地，服務人員。
企業(yè)內訓在為企業(yè)帶來系統的現代管理知識與技能的同時，還能為企業(yè)帶來以下突出的附加價值:1.培訓中有更多的時間結合企業(yè)自身的實際情況就課程內容展開討論，為企業(yè)帶來直接的效益和價值;2.為中高層管理人員統一管理理念和思想，搭建管理溝通平臺，提高企業(yè)管理效益;3.增強企業(yè)管理層的凝聚力和對人才的吸引力，提高公司整體管理水平。如果企業(yè)具有以下培訓特征，則企業(yè)內訓是較佳選擇:（1）具有同樣需求的人數超過10人;（2）與公司的經營戰(zhàn)略相聯系;（3）針對公司或行業(yè)特點設置;（4）靈活的授課時間和次數;（5）支持公司文化和經營方式;（6）與人力資源開發(fā)戰(zhàn)略或本地化戰(zhàn)略相融合;（7）融合了包括課堂教學的各種授課模式。
企業(yè)內訓首先要看員工是否感興趣，如果沒有積極性，培訓的效果也會不盡人意，有些人的性格可能也就天生不適合這個崗位那就需要換崗。培訓大致分為幾種類型：一、新員工加盟二、員工晉升或者崗位輪換三、工作環(huán)境變更四、滿足補救應急培訓。針對不同的狀況制定不同的方案，培訓的方法也有許多種，例如：講授法、演示法、案例法、視聽法、討論法等。每種方法都有各自的優(yōu)缺點，培訓的時候可以根據自身的需要來選擇。培訓的時間也可以根據參與培訓人員的時間來定，以免耽誤正常的工作。培訓的地點要根據選擇的培訓方法來定。對企業(yè)而言，培訓質量至關重要，但這又是非常不容易控制的一個環(huán)節(jié)。
公開課與內訓課的區(qū)別比較：1、公開課與內訓課形式不同。企業(yè)公開課的形式包括大型研討會、體驗式培訓、教練技術、高峰論壇等等;而企業(yè)內訓課主要是通過由針對性的培訓與行業(yè)經驗的結合來授課，包括視頻教學、沙盤模擬等等新的方法;網絡視頻課則以公開課為主，但比較好進行了整合與嫁接。2、公開課與內訓課的效果不同。內訓就是參訓的學員都是同一個企業(yè)的人員，可以由企業(yè)內部的人進行授課，也可以聘請外部培訓機構的人進行授課。培訓地點、時間和方式基本上都是由授訓的企業(yè)進行組織的。從效果上來講，內訓的效果會更好，因為培訓的內容是由企業(yè)主導的，講師根據企業(yè)的需求進行課程內容的制定。公開課的課程內容則是固定的。培訓中有更多的時間結合企業(yè)自身的實際情況就課程內容展開討論，為企業(yè)帶來直接的效益和價值。福建制造業(yè)企業(yè)內訓公司
企業(yè)內訓特色：強大的培訓師陣容。福建制造業(yè)企業(yè)內訓公司
企業(yè)內訓師在進行員工培訓時不能因循守舊。當前整個大環(huán)境之下，員工素質方面的需求明顯非常重要，而對于員工的相關素質中，創(chuàng)新方面的需求也非常大。放開創(chuàng)新方面需求不提，要使企業(yè)培訓行為能夠在較終獲得成效，員工的參訓意識和積極性非常重要，講師需要使自己所將內容足夠吸引人，只有這樣，才能夠更好地促進企業(yè)培訓過程中員工的參訓積極性，進而促進培訓效果。保障企業(yè)培訓相應理論不脫離實際。脫離實際的理論猶如紙上談兵，較終為企業(yè)帶來的也只會是失敗。所以對于那些往往沒有經過系統的訓練的講師，都是自學成才，所以一切都靠自己刻苦鉆研，就會學習許多的理論，用來指導企業(yè)的實踐。所以在講課的時候，往往是理論一套、實際一套，一會兒比較理論比較枯燥，一會兒比較實踐比較實際，但是發(fā)現理論與實際之間存在比較大的差距，不能靈活運用，甚至還會存在矛盾。福建制造業(yè)企業(yè)內訓公司
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