初三孩子不想上學(xué)的原因有哪些？初三階段學(xué)習(xí)壓力過大，孩子成績提高不明顯，容易導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)上失去信心，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，孩子不想上學(xué)。一些初三孩子家長總是喜歡把自己孩子和其他孩子分?jǐn)?shù)上進行對比，這使得孩子的心理壓力比較大，而且初三階段孩子正處于青春叛逆期，更容易產(chǎn)生逆反心理不愿意去學(xué)習(xí)。初三孩子不想上學(xué)的原因還有可能是和學(xué)校老師或者同學(xué)相處上不愉快，或者一些其它方面上的原因。家長要弄清楚初三孩子為什么會不想上學(xué)，只有找到孩子不想上學(xué)的真正原因，才能夠提出解決辦法。多陪孩子參加他們感興趣的活動，在活動中展現(xiàn)自我價值。重慶女生叛逆專業(yè)管理學(xué)校
作為教育者，在處理學(xué)生的叛逆行為時應(yīng)該好好地跟家長進行溝通，找到問題的根源，妥善地做好學(xué)生的思想教育工作。而作為家長也應(yīng)該配合好學(xué)校，強化好老師教育的成果。現(xiàn)在有些家長在日常生活中不懂得樹立老師的形象，沒有正確地對待老師的批評，有時還會聽從孩子的片面之詞而對老師有看法，這樣就導(dǎo)致學(xué)校的教育收不到良好的效果。所謂“金無足赤，人無完人”，在處理學(xué)生的問題時，老師可能有時也會出現(xiàn)偏差。在這種情況下，家長要懂得在孩子的面前安撫好孩子的情緒，教育孩子求同存異，對老師的批評和意見取其精華，棄其糟粕。并且讓孩子懂得，只有尊敬老師才能讓自己在學(xué)習(xí)上取得成就的道理。在私底下，家長可以和老師進一步得溝通，提出自己的看法。我相信老師們一定會虛心地接受家長們的意見，把教育和教學(xué)工作做得更好。上海高一學(xué)生叛逆專業(yè)管理體系父母應(yīng)及時與子女溝通，防止他亂想。
每個人的成長都要經(jīng)歷不同的時期，孩子有叛逆期，家長有更年期，從情緒上來講還有抑郁期，這些都要引起大家的關(guān)注和重視。當(dāng)然，作為家長，我們更關(guān)注的是孩子的叛逆期。其實，孩子的叛逆期也分不同的階段，在3歲左右就會經(jīng)歷***個叛逆期，而更讓廣大父母困惑和苦惱的當(dāng)屬12-15歲的叛逆階，應(yīng)該怎么辦呢?淺顯的“叛逆”應(yīng)該是凡事都與老師、家長對著干的理解，而事實上，叛逆是孩子要宣告自己正式成為一個個體的表現(xiàn)形式。很多孩子從曾經(jīng)的“言聽計從”突然變得“家長什么都不對”、“家長越讓我做什么我偏不做什么”，這無非是孩子在告訴你，我長大了，你不要管我。作為家長的我們，要先告訴自己,”孩子長大了，我們應(yīng)該尊重他”，同時鄭重告訴孩子，“你長大了，做事要自己判斷，要對自己做事的結(jié)果負(fù)責(zé)。當(dāng)然，如果你需要我，我很樂意幫忙"。這樣，既承認(rèn)了孩子可以自主，又告訴孩子，我是你的朋友。
每個孩子都有叛逆期，從六年級到初三，這是孩子成長的“關(guān)鍵期”，特別是初一、初二，這段時期也叫做孩子的“叛逆期”。叛逆期的孩子總是出現(xiàn)各種各樣的問題，甚至和父母的關(guān)系越走越遠(yuǎn)，能指心理的老師覺得叛逆期就是孩子在小孩和成人之間搖擺，此時的他們非常困惑。這個階段處理好了，90%的孩子以后就好了;處理不好，孩子未來的人生就會有很大的遺憾。能指心理的老師認(rèn)為叛逆期不是叛逆。如果不叛逆，永遠(yuǎn)跟著父母長不大，應(yīng)該說，孩子在尊重父母的前提下有更多發(fā)揮的空間，這就對了。所以我們該怎么做呢?首先，我們要理解這是好事，孩子長大了。第二，孩子發(fā)生了很多事情，這是正常的。第三，更重要的是，我們跟他的關(guān)系，我們不要說“你聽我的”，而是朋友。因此，有關(guān)這個年齡段的教育方法就是:我們把孩子當(dāng)孩子，教出來的就是孩子;我們把孩子當(dāng)朋友，教出來的就是朋友;我們把孩子當(dāng)家長，教出來的就是家長。我們喜歡哪個就是哪個。面對孩子的叛逆，很多家長找不到有效的解決方式。
我認(rèn)識到，人在成長過程中的叛逆期主要有五個階段，分別是:4一5歲的時候、10歲的時候、12歲的時候、17歲的時候、20歲的時候。而我所任教的四年級的學(xué)生都是處于叛逆期這個階段，所以有個別學(xué)生表現(xiàn)出敏感、易怒、任性、好勝、愛頂嘴等叛逆期的行為也就不足為奇了。處于這個階段的孩子，他們喜歡挑戰(zhàn)家長和老師，所以對于孩子的“頂嘴”行為，無論是老師和家長都應(yīng)該理解孩子的生理和心理特點，不要采用針鋒相對、粗暴、“打壓”、“b過孩子頭”等做法，而是采用“冷處理”的辦法，對他們的逆反行為不予理睬、讓他們自己去反思自己的行為，等事情過后再循循善誘，耐心地進行引導(dǎo)和教育。
用為人父母的多重人格魅力取得孩子的信賴和尊敬。重慶孩子叛逆
父母要正視孩子自我意識的增長和對世界認(rèn)知能力的提高。重慶女生叛逆專業(yè)管理學(xué)校
隨著孩子的成長，他的自我意識不斷提高，有了自己的想法和不同于正常的行為，于是出現(xiàn)了叛逆期，面對孩子的叛逆期，該如何去做呢？控制自己的情緒。很多家長一看到孩子不聽話就馬上翻臉責(zé)罵，把自己不滿的情緒發(fā)泄在孩子身上，于是孩子越來越不聽話叛逆，所以家長首先要控制住好情緒。平和溝通。叛逆期的孩子是不能說太多，即使溝通也要在孩子情緒平復(fù)穩(wěn)定的情況下，找到一個不存在危險的地方跟孩子溝通交流，語氣要溫和，幫助孩子認(rèn)識的這個期間所作所為帶來的后果。理解和尊重孩子。當(dāng)孩子開始用否定來拒絕你時，說明他是不愿意去做這件事，家長不要命令和強迫他，而且換位思考理解和尊重，多用積極的語言。平時多鼓勵孩子去嘗試，生活工作中不能以成績來衡量他的好壞，幫助孩子樹立自信心，找到自己的長處，語言的魅力還是有很大影響的。多探索世界。家長利用假期可以定期陪孩子去戶外游玩或參加一些有意義的活動，拓寬視野，開闊心胸，學(xué)會包容和理解他人，思想的進步也影響著孩子叛逆期如何解決問題的能力?？傊⒆优涯嫫诟改敢龊眯睦頊?zhǔn)備，把孩子當(dāng)做朋友平等對待，多跟他交流，不把問題擴大化，盡量幫助他一起去解決，順利度過叛逆期。重慶女生叛逆專業(yè)管理學(xué)校