媽媽多管理孩子的生活，多多發(fā)現(xiàn)孩子的生活和性格等各方面的優(yōu)點，多和孩子交流，多傾聽孩子的心聲，多給予孩子欣賞、表揚和鼓勵。同時及時的把孩子的心聲和所思所想背過孩子講給父親，這樣父親就可以更多的了解孩子，進而進行針對性的管理和教育，只要孩子在一點一滴的進步，那么媽媽就應該向更好的方向去看待孩子。爸爸在孩子面前是嚴厲的，媽媽在孩子面前是慈祥的，多從積極的方面看待孩子，多為孩子創(chuàng)造積極而快樂的家庭氛圍，那么你的孩子肯定會從這里受益無窮的。這就是爸爸和媽媽各司其職，各定其位，這樣孩子才會越來越好。媽媽要多給孩子解釋爸爸對孩子的愛，即便是批評了、懲罰了，媽媽解釋必須跟上。媽媽還需要用智慧來向孩子解釋爸爸的一些懲罰行為，當然也要對孩子解釋爸爸是多么多么的喜歡和愛孩子，在孩子的背后怎么怎么表揚了孩子的良好品行等等。父母應該多給關(guān)心和管教。江蘇高中生少管所糾正機構(gòu)
孩子的成長或許很慢，但他們的心靈善良而美好。父母給予孩子的一點點理解，孩子會報以自己的愛。情感教練趙長久在書中寫過他跟孩子的相處之道。有一段時間，他的課程非常多，一回到家就累得精疲力竭，連說話的力氣都沒有。當時他的孩子還沒有上幼兒園，一見到爸爸回來就興奮地撲上去，吵著讓爸爸陪自己玩。面對鬧騰的孩子，疲憊的趙長久沒有生氣，只是耐心地對孩子說:“兒子，爸爸很想陪你玩，可爸爸講了課，實在太累了，渾身都疼，可不可以讓爸爸休息一會兒，再陪你玩?”他兒子乖巧地答應了，眼里閃著心疼。又過了幾天，趙長久講課回來，一到家就躺進了沙發(fā)。兒子見狀，立馬跑到廚房跟媽媽說:“媽媽，你不要打擾爸爸休息。”媽媽奇怪地問:“為什么呢?”兒子認真地說:“因為爸爸太累了!”這—幕實在太溫馨了。四川高二男生少管所怎么辦叛逆期是指青少年正處于心理的過渡期，其**意識和自我意識日益增強。
對于少管所，我的開始反應是關(guān)押著不良少年的地方，那里應該是臟亂的監(jiān)獄,里面管著放蕩不羈的未成年罪犯,聽說要去那里參觀，我著實打了一個顫顫，心想:那里有什么可以參觀的。。。。。。一踏入少管所，我就被里面的氣氛所影響，變得嚴肅起來，少管所就像一個學校一樣，有花草，有樹鳥，還有寬闊的操場，毒辣的太陽射在臉上，我們還在等待搜身檢查，那樣的過程真是緩慢，卻極大的保持了進入少管所的秩序。我想同學們都感受到在少管所，不同的是，這是一個由高墻圍起來的學校，是一個限制自由的囚牢。。。。我們有秩序的排成兩列，穿過操場時，看見一群穿著灰撲撲的衣服的少年，他們筆直的站在烈陽下，雖然偶爾會有好奇的少年轉(zhuǎn)過頭來望著我們，陽光射在他們光滑的禿頭上，我看見了一群犯罪的少年頂著罪犯二字站在我們的面前。我們走進一個陰涼的房子，我瞬間被里面的景象驚呆了眼睛。被子像豆腐塊一樣，整整齊齊地的放在軍綠色的床上，床布沒有一絲褶皺，地面被燈光反射出它的光滑亮麗，那是干凈，洗漱用具整齊的擺放在土黃色的木柜上，這個房間用一個詞表達:整潔干凈，而且更令人驚訝的是，之后的每個房間亦復如是，我不由得聯(lián)想到我的房間，那個亂亂的、書本亂堆的房間。
到了初三，進入青春期的小凱，對班里一名漂亮成績好的女生小梅產(chǎn)生了好感，看著小梅秀麗的臉龐，玲瓏有致的曲線，他開始蠢蠢欲動。他開始給小梅寫情書，邀請小梅約會，但是小梅對小凱沒有好感,一次次的拒絕，直接干脆選擇無視。小凱被拒絕了幾次之后，惱羞成怒。一向嬌縱的他，惡向膽邊生,一個的計劃在腦子里形成了。小凱悄悄尾隨了小梅幾次，專門仔細研究了路段的隱蔽處，然后學著自己看過的劫匪劇，買了短刀和頭套等作案工具。終于，在一個冬天，小梅做完作業(yè)回家，天已經(jīng)完全黑了。小凱一路尾隨小梅，行至一個密林處，從背后趕上來，絆倒女孩的自行車，不顧小梅的呼救求饒，進行了強行***。事情發(fā)生之后，小梅的父母馬上報警。面對這警察的審訊，小凱依然得意洋洋，一副無所謂的樣子，可見平時父母是多么嬌縱。找不到人生方向，看不到自身存在的價值，覺得生不如死。
以擔心的語氣帶出如:我不認識你的朋友，因此很擔心你是否受到不良的影響。很多時候，對孩子說話，不應太直接或武斷。例如，你批評他的朋友不好，他一定不承認，認為父母主觀。用擔心的語氣，孩子才能感受到父母的出發(fā)點是關(guān)心自己。引導而非教導如:若你真的談戀愛，你會怎么樣?若你生氣時，你可以怎樣應付?不是說教，而是以問題的方式，啟發(fā)孩子思考。有時，孩子會回答得很理想化，很冠冕堂皇，但卻做不到。不過，也不要因此低估孩子，認為他們不會想。做父母的，終究還是得用些威嚴，執(zhí)著地要求孩子做到某些事情，而不能一味遷就，眼看孩子一錯再錯。但是，做出要求時，一定要注意語氣，并說明理由。首先孩子的叛逆是父母對孩子教育方法的不正確導致的。云南女生少管所專門的學校
如果不能盡快拜托情緒上的陰影，就會對意志力不堅強，自控能力差的人產(chǎn)生不利影響，以至于釀成悲劇。江蘇高中生少管所糾正機構(gòu)
看到過很多很多的孩子,呈現(xiàn)出不同的心理和行為障礙,但很快一兩次咨詢過后，你就會發(fā)現(xiàn)他們的父母親存在著更大的問題。當給這些孩子以支持的時候，很快就會發(fā)生新的問題。父母親更加難以適應孩子的改變。他們就會講，我把孩子送到這里，是希望你來幫助我們解決孩子的問題,結(jié)果怎么都成了我們大人的問題了？諸如孩子叛逆不聽話這樣的話題,以及帶孩子的心酸,都是很多家長會傾訴給咨詢師常見的問題。我們也會發(fā)現(xiàn),家長其實也是帶著很多原先家庭的問題,他們在自己的原生家庭受到了傷害,并沒有得到很好的解決,很多時候把解決自身問題的期待不經(jīng)意的付諸自己的孩子身上。比如你的媽媽,她有很強的操控欲,意味著她有強烈的不安全感。她沒有意識到這個安全感部分可以通過自我的內(nèi)心成長來解決,更多的是想通過操縱外界環(huán)境和條件來給自己營造一個安全的環(huán)境。當孩子痛苦不堪，想擺脫他的控制的時候,她不認為自己有什么問題，她覺得有問題的是自己的孩子。 江蘇高中生少管所糾正機構(gòu)