山東男生厭學糾正機構

來源: 發(fā)布時間:2021-10-13

目前厭學孩子的成績大多不理想,解決孩子厭學問題,重要的是要讓他們切身感受到父母真心的關愛,而不是緊盯著學習。如果過分的關注孩子的學習,可能會更增加孩子的對立情緒,也可能會更惡化與孩子的關系。親子關系通暢了,才能讓孩子敞開心扉,愿意和父母交流,接受父母的信息,明確自己的責任。做父母的都希望自己的孩子學習好,但是對自己的教育方式和孩子的心理卻不以為然,這是一個誤區(qū),在教育過程中,對孩子要做適當?shù)脑u價,以表揚鼓勵為主,幫助孩子建立良好的學習習慣,讓孩子確立只要努力就能成功的信念,防止孩子把失敗歸因到自己笨、能力低。孩子身體和心理的健康要比學習成績更重要。孩子厭學大多是父母的問題,父母再忙也不能忘了自己的責任,孩子還是要自己用心來教育的,否則苦果也是要自己來吞。多發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點,關注每一個學生。山東男生厭學糾正機構

學生升入初中后,越來越感覺到家長,老師平??谥谐霈F(xiàn)很多的一個詞就是“叛逆”。初中生所展示的多彩的個性已讓我們教師不得不抬起埋在作業(yè)堆和教科書中的眼睛,去認識他們,研究他們。我常聽到一些家長抱怨:“我們的孩子越來越不好管了,你說什么他就偏不做什么?!薄坝袝r候你剛要說話他就非常煩躁,不愿意聽你說下去?!痹诮虒W管理中我們也經(jīng)常會遇到個別人“不接受老師的教導”、“不聽老師的話”,常與老師“頂牛”、“對著干”等現(xiàn)象。有的學生明知自己做錯了事,面對老師的批評、家長的指責、同學的勸告,不但聽不進,反而反感、抵觸甚至采取過激的言行。其實這就是逆反心理,叛逆心理又可稱為逆反心理,通常是指人為了維護自尊心而對對方的要求或態(tài)度采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。這多表現(xiàn)為對正面教育的不認同,不信任;對先進的否認,懷疑,對不良傾向的認同,及對錯誤行為的模仿與追求。天津初中女生厭學機構哪家靠譜青少年時期是極容易出現(xiàn)心理行為和行為異常問題的時期。

    例如,《沒有朋友,我找不到上學的理由》,講的是一個女生由于過于依賴原學校的同學間的友情,已經(jīng)難以應對新環(huán)境中遇到的新問題。它促使青少年朋友思考的是,每個人的成長責任都要有自己來承擔。如果像文中女生所期望的那樣,讓家長花高額贊助費回到原校,她的確找的了熟悉的感覺,但卻由此付出了“退行”般的代價,在她以后的成長道路中還會遇到相類似的迷題?!豆郧膳跞胄韵葳濉穭t是一個令人感到沉重的故事,成人社會—尤其是父母往往由于單純注重學業(yè)而忽略孩子情感情緒的發(fā)展,致使孩子無法處理遇到的問題,身心受到巨大傷害。厭學,是困惑每一位老師的話題,通過這次與這本書心靈的對話,對于學生厭學現(xiàn)象少了幾分埋怨,少了幾分困惑,多了幾分認識,多了幾分理解。

    學習是一件辛苦的事。幼兒園沒有太多的學習任務,孩子自然也不會有厭學情緒。孩子到了小學特別是中學隨著年級的升高學習任務越來越繁重,學習有困難的學生承受不了繁重的學習壓力,便逐漸產(chǎn)生厭學情緒。當然造成學生厭學的因素是多方面的,也有一些孩子因為學習習慣、基礎等各種原因產(chǎn)生了厭學情緒;有些學生人際關系差,經(jīng)常與同學們吵架甚至打架,同學們都不喜歡他,感到在學校沒意思,產(chǎn)生了厭學心理;有些學生不知道什么是學習,還以為是為父母而學。當看到社會上一些沒讀書而賺了大錢的人時,他們更是迷茫,覺得讀不讀書無所謂,這樣自然而然就對學習沒什么興趣,甚至厭學......對于老師來說,頭疼的莫過于學生的厭學情緒。厭學情緒是學生對學習以及與學習有關的事表現(xiàn)出厭倦甚至厭惡的心理現(xiàn)象。厭學情緒的表現(xiàn)有上課不專心、無故缺席、頂撞老師等。如何幫助學生克服厭學情緒呢?摸清學生產(chǎn)生厭學的主要原因。如我班的學生,有的原因是沒有好的學習習慣、基礎差,成績不好,有時上課不遵守紀律經(jīng)常遭到老師的批評,他們自己也覺得學習沒意思。干脆放棄不學。很多人認為:厭學嘛,就是對學習不感興趣??朔拰W情緒,應該培養(yǎng)學生對學習的興趣。從表面上看。家長要對于孩子的厭學進行心理輔導,不要過多的指責,批評與謾罵,孩子考試考不好不能一味的責罵。

    除了考試緊張外,壓力過大還會導致以下生理性疾病:大多數(shù)壓力大的考生,在考前一段時間內(nèi)都有煩躁的經(jīng)歷,晚上睡眠不足,直接影響了第二天的狀態(tài),導致學習效率低下。急躁:考生的心情變得極差,動不動就發(fā)火,做功課是粗心急躁,不能很好地完成學習任務。女生月經(jīng)紊亂:調(diào)查顯示:高考學生中有25%的女生因壓力過大而導致月經(jīng)紊亂,甚至暫時性閉經(jīng),使她們更加憂心重重,不能全心全意面對考試。為什么學生會患厭學癥,考試壓力大?A、因貪玩而厭學,這類學生需要進行教育,引導他們進入正常學習軌道。B、因焦慮,精神不能集中而厭學,這類學生往往是由于左右耳前庭功能紊亂所造成的,需要進行理療。值得注意的是:上述兩種現(xiàn)象不是孤立存在的,大多數(shù)厭學的學生同時具有這兩種誘因;社會調(diào)查資料表明:80%以上的貪玩、成績難以提高的學生,伴有左右耳前庭紊亂癥狀,伴有學習焦慮現(xiàn)象。人的眼、耳等感觀都與大腦有著直接的聯(lián)系--如果一個人帶上了不合適的眼鏡,大腦給他的反饋信息就是感到眩暈;如果一個人耳前庭功能紊亂,他就會產(chǎn)生焦慮情緒。人的雙耳跟神經(jīng)系統(tǒng)有著緊密的聯(lián)系。耳前庭是內(nèi)耳的組成部分,內(nèi)可傳遞神經(jīng)元,促進腦垂體分泌內(nèi)啡肽,控制神經(jīng)系統(tǒng)的神經(jīng)條件反應和平衡。智力問題大多屬于先天性,但只能通過后天專業(yè)人士的引導式教育去改善提高智力。山東男生厭學糾正機構

家長及時監(jiān)督孩子的學習情緒。山東男生厭學糾正機構

    厭學心理是對學習產(chǎn)生厭倦乃至厭惡,從而逃避的一種心態(tài)。調(diào)查表明,大多數(shù)孩子的厭學與他們是否聰明沒多大關系。厭學心理產(chǎn)生與發(fā)展將直接影響學生的學習和成績,甚至會危害他們的身心健康。一、兒童厭學心理的原因(1)學習成績跟不上,受到來至老師、家長和同學的壓力、責怪和鄙視。我們在心理咨詢中曾收到很多學生的來信,其中有一部分就是反映他們的厭學心理,有一封是這樣寫的:很久以來,生活令我沮喪不已,寫這封信以前,我把我高三前前后后想了想,覺得我整個是個失敗者。中考時分數(shù)差七分上線,我是用父母的辛苦錢上的高中。從上學的開始,我就背著這個包袱。為了對得起爸媽,我拼命的學習,然而,事與愿違,我的成績越來越差?,F(xiàn)在離高考還有四個月,考試頻率很高。考一次,我就被打擊一次,我有時會被老師聽似平常的話語羞得無地自容。就這樣,我的心情越來越槽。在學校,我經(jīng)常孤孤單單一個人,聽到別的同學討論問題,我想問、想說,可是我覺得自已成績太差,感到?jīng)]有資格和他們在一起。盡管我知道同學之間沒有貴賤之分,可是我怕那些成績好的同學的那種眼神。每次當我滿懷信心和希望坐在教室里,但終給我的是失望與羞愧。(2)與人際關系差有關。由于性格原因。山東男生厭學糾正機構