當(dāng)很多家長在彼此訴苦說，孩子有多么不理解自己，氣自己，自己很委屈的時候，一個朋友講了他的做法。在孩子上初一之前，孩子一直在家居住，上、下學(xué)也是接送，與其他大多數(shù)孩子無異。到了初一之后，朋友把孩子送到了封閉學(xué)校，盡管學(xué)校離家也不遠，孩子每周才能在家呆兩天甚至更少。這樣，孩子每次回家都特別珍惜和父母在一起的時光，感嘆父母在身邊的美好。如此，孩子在學(xué)校度過了他“叛逆”的3年，但與父母的關(guān)系卻比以前更好。大家可以想一些類似的處理方法，原則就是和孩子保持—定距離。[家長要注意自己在不同場合的言談舉止]其實無論是對待哪個階段的孩子，作為家長，我們都要注意自己在不同場合的言談舉止，只不過，叛逆期的孩子更加敏感，更注重自己的存在感，所以家長要格外注意。例如:公眾場合不要批評孩子;不要總把孩子當(dāng)作小孩子，為孩子做主;不要給孩子太多的叮囑;給孩子作一個良好的表率......叛逆的孩子就像老虎一樣，家長一靠近，孩子就開始發(fā)脾氣，大喊大叫，情緒很不穩(wěn)定。云南高二男生叛逆專業(yè)管理學(xué)校
媽媽多管理孩子的生活，多多發(fā)現(xiàn)孩子的生活和性格等各方面的優(yōu)點，多和孩子交流，多傾聽孩子的心聲，多給予孩子欣賞、表揚和鼓勵。同時及時的把孩子的心聲和所思所想背過孩子講給父親，這樣父親就可以更多的了解孩子，進而進行針對性的管理和教育，只要孩子在一點一滴的進步，那么媽媽就應(yīng)該向更好的方向去看待孩子。爸爸在孩子面前是嚴厲的，媽媽在孩子面前是慈祥的，多從積極的方面看待孩子，多為孩子創(chuàng)造積極而快樂的家庭氛圍，那么你的孩子肯定會從這里受益無窮的。這就是爸爸和媽媽各司其職，各定其位，這樣孩子才會越來越好。媽媽要多給孩子解釋爸爸對孩子的愛，即便是批評了、懲罰了，媽媽解釋必須跟上。媽媽還需要用智慧來向孩子解釋爸爸的一些懲罰行為，當(dāng)然也要對孩子解釋爸爸是多么多么的喜歡和愛孩子，在孩子的背后怎么怎么表揚了孩子的良好品行等等。上海叛逆專業(yè)管理體系對需要干預(yù)的事應(yīng)采取適宜的形式，避免間單粗暴導(dǎo)致更深的隔閡；
孩子到了青春期都有叛逆心理，但是要如何去做到正確的對待和解決孩子的叛逆呢，這需要父母多學(xué)習(xí)一些這方面的知識，才能更加利于孩子的成長，避免引起孩子和父母之間的矛盾。在孩子的一生中，一般會出現(xiàn)三次叛逆期，第1次叛逆期在2.5~3歲之間，第二次叛逆期會在7~9歲之間，第三次叛逆期會在孩子12~15歲之間。首先孩子的叛逆是父母對孩子教育方法的不正確導(dǎo)致的，孩子的任何要求和問題父母通常以搪塞的言語來應(yīng)付，讓孩子有了相應(yīng)的反應(yīng)和想法，覺得自己不受父母的重視，慢慢的，這種思想加重，導(dǎo)致孩子對父母的態(tài)度和觀點都不怎么認同，從而形成了叛逆心理。其次孩子第三次的叛逆期是很嚴重的，不僅行為上特立獨行，喜歡自己行動，思想上也不會和父母統(tǒng)一，相反會和父母對著干，這就養(yǎng)成了父母對孩子這個階段無可奈何，往往發(fā)現(xiàn)孩子的舉動時已經(jīng)為時已晚?？傊胝f的是孩子的叛逆心理是因為孩子渴望大人對他們的認可、渴望自己的行為受到親近人的認同、不是父母眼中的小孩子了，有了自己的想法，他們有能力也有權(quán)力去創(chuàng)造和選擇與父母不一樣的生活并且去努力。
每個孩子都有叛逆期，從六年級到初三，這是孩子成長的“關(guān)鍵期”，特別是初一、初二，這段時期也叫做孩子的“叛逆期”。我們要懂兩個東西:孩子需要什么;每件事情都有其本質(zhì)，事情的本質(zhì)是什么。如果我們懂這個，我們就會教孩子。我教過幾個家長，他們學(xué)會了之后回去教孩子,特別開心，幾句話就可以讓孩子堅持學(xué)習(xí),還不累，像打游戲一樣。怎樣做孩子才會聽我們的?是不是指責(zé)他、指揮他，他就會聽我們的?只有一樣?xùn)|西他會聽我們的，那就是理解他。不管跟誰(溝通)，“同流”是***位的?！巴?才有“交流”,有“交流”才有“交情”,有“交情”才有“交心",有“交心”才有"交易”?！叭魏呜撁嫘畔⒍加姓嬉饬x。"孩子很累了，不想做作業(yè)，這是負面信息。如果讓他做作業(yè),他就擁有了克服困難的能力，下次就不怕苦了,就可以堅持下去了。將來別人的孩子都怕苦，他不怕苦，他就成功了。這就是它的正面意義。兒童天性喜歡無拘無束、自由自在，誰剝奪了他們這種基本需要，必然 不受歡迎。
當(dāng)遇到孩子叛逆的問題時，你又時常束手無策……孩子不像你想象的那樣熱愛學(xué)習(xí)，更多情況下，是討厭學(xué)習(xí)，雖然你說的口干舌燥，但仍然無濟于事……孩子總難使自己滿意，不聽話，經(jīng)常胡鬧，沒有一刻能安靜下來，孩子在學(xué)校里，總是問題多多，很多時候，不愿跟同學(xué)交流，上課時，又三心二意……沒有一件事能乖乖做好，丟三拉四，電視永遠看不夠，每一刻都需要你在旁邊，自己累的半死，但沒見孩子有多大長進……看別人報班，就為孩子報了很多，但是連自己都不知道為什么要那樣做，平時總是爺爺奶奶或保姆在陪著孩子，總感覺不太對，但自己實在太忙，也沒有其它辦法……我們把孩子當(dāng)孩子，教出來的就是孩子;上海叛逆專業(yè)管理體系
所以這個階段的孩子，不管是發(fā)育的，還是談戀愛的，還是怎么樣，他們對所有這些東西都模模糊糊。云南高二男生叛逆專業(yè)管理學(xué)校
成年人的叛逆不同于青春期，容易被理解，他們工作壓力大、家庭負擔(dān)重、社交關(guān)系多……易出現(xiàn)情緒失控、自暴自棄。但是成年人叛逆，在某種程度上更容易讓人心智變得成熟，經(jīng)歷的越多，內(nèi)心感悟越多，自我暗示效果會越好。相比處于青春期的未成年人更有優(yōu)勢的是，心智成熟。所以大家要及時排解自己的負面情緒，發(fā)現(xiàn)自己處于叛逆狀態(tài)時，給予積極的心理暗示，盡快走出這種不良情緒，獲得自我提升。相對于成人的自控力，青少年自控力差，很容易走上歧途。云南高二男生叛逆專業(yè)管理學(xué)校