“誰戀愛，誰登記。誰表白，誰負責。據(jù)說福州大學將率先實行‘戀愛實名制登記’……”昨日在福州大學的校園BBS“新庭芳苑”“人人網(wǎng)”和上出現(xiàn)了“戀愛實名制”的討論帖，還有同學上傳了校方用于摸底調(diào)查學生戀愛情況的表格，信息具體到“姓名”、“學號”、“是否戀愛”、“戀愛對象是否為本省”、“戀愛對象是否為本?！钡鹊龋７竭@一舉動引起福大學子的熱烈討論。許多同學表示理解，情感危機時有人幫助許多同學對校方的做法表示理解，福州大學中文專業(yè)的唐同學說：現(xiàn)在大學生“心理承受力太差了，因戀愛導致的問題太多了！這樣的表格說不定在什么時候能幫助到學生?！毙√聘嬖V記者，“學校摸底了解情況是好的，就像放著一把備用鑰匙一樣。輔導員會多留意我的狀況，比方說要是我失戀了，老師能夠很快發(fā)現(xiàn)我的狀況，起碼會有個人在我情感危機的時候可以幫助我?！辈贿^，也有同學覺得這個調(diào)查不是太妥：“戀愛本身是個人隱私，這個調(diào)查不是將個人的戀愛變成公開的秘密了？”該同學認為，談戀愛應該是自己的事，“如果戀愛的要實名登記，那暗戀要不要登記呢？”校方：并未強制所有學生填表格記者在采訪中了解到，福大“戀愛實名制”主要調(diào)查群體集中在大二和大三學生中。亦有人認為早戀是青少年對男女關系的探索和學習。云南女孩早戀選擇哪家心理診所
這些都是有助于兩個人情感升溫的，這對緩解因異地而產(chǎn)生的焦慮感是有幫助的，當然看這種方法是否有效要看是不是對方需要的。在親密關系中，我們需要學會讀懂對方的需求，然后用對方需要的方式去表達關心，而不是我們自己認為好的東西去強加給對方。問：許多大學生對于上一段戀情被甩原因并不清晰，對自己的認知不明確。對此，請為這些大學生提出一些建議。答：首先，被甩不是說明你不好、不可愛，特別對初談戀愛的人來說，被甩是一個很難過的體驗，都是一種關系中被動的體驗，很容易讓自己覺得之前你愿意跟我在一起是因為我有一些值得愛的地方，你不愛我的時候是因為我不可愛了，沒用了。這就會形成一些自尊上的打擊，但是兩個人能不能在一起取決于非常多的原因，但是人在痛苦的時候傾向于自我否定，認知變得很狹窄，不一定能馬上意識到這些自我否定的想法，比如“我不夠好了”“我沒用了”“我不再那么有魅力了”“我不是一個讓你欣賞的人了”，這些想法會讓自己對自身的價值產(chǎn)生懷疑，從而有一種自尊心的受傷，這個時候首先要去修正這樣一個認知，這時候可以找好朋友或者專業(yè)的心理工作者聊聊，這也是一個學習認識自身和情感的機會。四川初中生早戀怎么引導正是這樣，常常令雙方的心理造成痛苦。
譬如家庭、學校、工作、親友間等，造成自己與他人相當?shù)目鄲琅c傷害。患者執(zhí)拗、無法變通，難以因應生活上的變遷或壓力，加上不覺得自己的行為有異，常會諉過他人，或甚至做出害人害己的行為。英高特**建議將孩子送到專業(yè)的教育機構進行認知與行為治。打架斗毆是對立雙方或多方，在相互矛盾發(fā)展到極點時，其行為特點為具有動手傾向，以對他人產(chǎn)生身體造成傷害為目的的一種主觀意識行為，不管這種行為起因何由、什么目的都是一種不理智不文明的行為，嚴重者會觸犯刑律。英高特**經(jīng)過研究分析發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常參與打架斗毆的孩子對生命的認知異于常人，需要進行疏導，避免孩子走向極端。動手傾向是指容易出現(xiàn)暴燥不安，容易因一時矛盾而與對方發(fā)生爭執(zhí)、斗毆等動手事件，不善于把握自身情緒。英高特**發(fā)現(xiàn)，青少年具有動手傾向大多與所處環(huán)境有極大的關系，尤其是家庭環(huán)境對孩子影響比較大，針對這類孩子，除了需要進行多方面的心理疏導，還需要為孩子營造一個和平的家庭環(huán)境。孩子親情冷漠主要表現(xiàn)為孩子對父母家人冷淡，不理解父母，這種情況的形成，一般歸結于家庭因素，父母與孩子長時間分離，隔代撫養(yǎng)等都會造成孩子親情冷漠。英高特**建議在對孩子進行心理疏導。
往往會給雙方帶來愉快的體驗，這種愉快的體驗會進一步促進青少年之間的密切交往，逐漸轉變?yōu)樵鐟?。第六種，補償性，即為了獲得感情補償和排解受挫的情緒而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。感情補償是指青少年在學業(yè)上或感情方面受到挫折時，出于爭強好勝的心理，或者為了擺脫感情創(chuàng)傷，一些青少年就想用早戀的方式排遣受挫的情緒，從異性那里獲得感情補償。第七種，逆反型，即由于青少年在兩xing交往中受到別人不恰當?shù)母深A所產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。很典型的就是心理就是"你們不許我這樣做，我偏要這樣做"。在逆反心理的作用下，正常的異xing交往會迅速向早戀關系發(fā)展。第八種，病理型，即由于病理原因而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。在當代社會，由于營養(yǎng)過剩、一些食品中含有性ji素的作用，或者生理上的疾病、家庭遺傳等原因，造成一些青少年身體早熟，身體外觀像成年人，或者心理早熟，或者性bian態(tài)心理。這些都會誘發(fā)青少年的早戀現(xiàn)象。正確處理好自身的早戀問題，可以從如下幾個方面入手去處理：（1）要清楚地認識到早戀的危害，用理智來戰(zhàn)勝這不成熟的感情。早戀很直接的危害是嚴重干擾學習。由于整日整夜?jié)M腦子想著自己喜歡的那個異性，因此，會使你沒心思去學習，也覺得學習沒多大意思。我不希望長大之后的我們，會因為知識水平的差距，導致價值觀念的偏差。
早戀，也有叫做青春期戀愛，指的是未成年男女建立戀愛關系或?qū)Ξ愋愿信d趣、癡情或暗戀。在中國，“早戀”一詞帶有長輩一方的否定性感qingse彩，一般指18歲以下的青少年之間發(fā)生的愛情，特別是在校的中小學生為多。經(jīng)過二十年在中國的調(diào)查表明，在中學階段沒有發(fā)生過感情的人很少。而大多數(shù)都是暗戀、單戀（單相思）。只有相互有好感，才能發(fā)展成為早戀。早戀行為是青少年在性生理發(fā)育的基礎上，也是心理轉化為行為的實踐。。。尤其對女孩更為明顯突出，但一般不會有太嚴重的影響。四川引導早戀做些什么
其實這場結果早已經(jīng)注定，老師的勸說也不無道理，早戀真的會影響學習。云南女孩早戀選擇哪家心理診所
女生中專畢業(yè)后也成為了一名教師，他們果真在工作之后，把“冷凍”了的感情解凍了，組成了幸福的小家庭。我覺得，處理這類早戀事情，要特別注意下面幾個問題。一是不要指責，也不要在公開場合批評。公開批評會使問題復雜化，也可能會有意外出現(xiàn)。二是不要說對方的壞話，想強硬“拆散”他們。我曾經(jīng)用這種方法處理過一對“早戀”學生，在女生面前說男生如何如何配不上她，他有那些缺點，hen后沒有達到效果，女生還把這話告訴了男生，結果男生還恨死了我這個老師。三是要像愛自己的子女一樣去對待這類學生，真心的幫助工他（她）們。四就是建議使用感情冷凍法。把這份感情先“冷凍”起來，成年之后再來處理這份感情。這樣一是尊重了學生，二是讓學生感覺我是在真心幫他們，在感情上容易接近我，也容易接受我的建議。云南女孩早戀選擇哪家心理診所