從素質(zhì)教育由總體指向民族素質(zhì)到對學生素質(zhì)要求的角度看，zheng府文件的表述也有變化?！?3綱要”的提法是“面向全體學生，quan面提高學生的思想道德、文化科技、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進學生生動活潑地發(fā)展”。其中“科技”、“身體心理素質(zhì)”與以往一貫對學生的要求在提法上有不同的方面。“97意見”的表述在點明了“素質(zhì)教育是以提高quan民族素質(zhì)為宗旨的教育”之后。緊接著強調(diào)：“它是依據(jù)《教育法》規(guī)定的國家教育方針，著眼于受教育者及社會長遠發(fā)展的要求，以面向全體學生、quan面提高學生的基本素質(zhì)為根本宗旨，有道德、有文化、有紀律的社會主義公民奠定基礎”的性質(zhì)。成都有口碑特訓營去哪里
不同的公司生產(chǎn)不同的部件，然后NASA把他們組裝在一起，然后協(xié)調(diào)這么多公司執(zhí)行登月的任務。這個項目的組織能力本質(zhì)上比登月項目本身更像是一個奇跡。我在想：Creativity，Corporation。Leadership那個美國小學校長強調(diào)的三個單詞就是這個奇跡背后的答案。第四件事情，我一次見一個美國的教育垂直基金的合伙人，他問我：為啥那么多中國人熱衷把子女送到美國留學，我覺得美國的教育糟透了，你覺得中國教育做得很好，培養(yǎng)了那么多工程師。我說：如果你要去問中國人對中國的教育的看法，估計很多人會回到你：武漢專業(yè)特訓營有哪家自此以后，素質(zhì)教育成為一個泛用詞運用至今。
以上兩個區(qū)別是與當時社會發(fā)展的水平與需要相關的，但對“素質(zhì)教育是什么”的認識而言，我認為，與"97意見”比并無原則意義上的重要突破。因此，可以說，“97意見”中關于“素質(zhì)教育”的論述，可以作為我們認識zheng府決策部門對“素質(zhì)教育是什么”的基本和重要依據(jù)。當前需要梳理的有關“素質(zhì)教育是什么”的另一個重要層面是中小學的實存狀態(tài)。與zheng府層面相比，中小學素質(zhì)教育的實存狀態(tài)更為復雜，影響其實施的因素也更為多元。③但是就總體而言，中小學的相關實踐是隨著行政指令而變化的。
，忽視學校教育系統(tǒng)整體變革。這些點狀的思維方式以及由此出發(fā)而形成的行為方式，同樣影響了素質(zhì)教育的quan面推進和真實效應。除此以外，從素質(zhì)教育推進策略的角度來看，主要通過行政貫徹、自上而下的方式，也是造成實踐工作者缺乏主動性和創(chuàng)造性，缺乏作為gaige主體的意識和能力的原因之一。三、四點再認識上述對素質(zhì)教育存在狀態(tài)的梳理與辨識，是一種清思與反思，為我們當前對素質(zhì)教育的再認識提供了基礎，但它還不是再認識本身。。。很容易停留在一般論說的水平上，也很難在實踐中得到貫徹。
不是首先在作為教育宗旨的層面上來認識“素質(zhì)教育”，卻把重心放到“素質(zhì)教育”與“應試教育”的對峙以及zheng府文件中有關素質(zhì)教育的更為具體的表述上。這可能是造成認識上、實踐中出現(xiàn)誤區(qū)的重要原因。第二，實施素質(zhì)教育的范圍、要求、重點隨形勢和認識的變化而有不同表述。從范圍的角度看，素質(zhì)教育在"93綱要”中明確限于中小學，而在1999年zhong共zhong央、guo務院頒布的《關于深化教育gaige，quan面推進素質(zhì)教育的決定》(以下簡稱"99決定”)中，素質(zhì)教育已經(jīng)擴大為各級各類學校都要推行，涵蓋了教育的全部時空和內(nèi)容。自此以后，素質(zhì)教育成為一個泛用詞運用至今。究竟在什么意義上，素質(zhì)教育才具有普遍性。從抽象到具體、生動，從規(guī)定到創(chuàng)造的艱難的轉(zhuǎn)化過程。資陽特訓營更有效
但由于缺乏對重心與系統(tǒng)、過程及宗旨的關系的認識與分析。成都有口碑特訓營去哪里
教師要擁有正確的教育思想理念，就要學習有關素質(zhì)教育理論，用以指導自己的教學活動，盡快從“傳道型”轉(zhuǎn)為“引導型”、從“授業(yè)型”轉(zhuǎn)為“參與型”、從“解惑型”轉(zhuǎn)為“啟發(fā)型”。2.要具備多元化的知識結(jié)構(gòu)以及較高的科研創(chuàng)新能力。大學生素質(zhì)教育的實施是一個不斷探索和創(chuàng)新的過程。教師作為素質(zhì)教育的直接參與者，自身知識結(jié)構(gòu)的多元化和guang泛化，對提高素質(zhì)教育的實效至關重要。高校教師應積極投身教育教學gai革的探索實踐，深入實際調(diào)查研究，不斷提高自身解決實際問題的能力和教學水平，總結(jié)經(jīng)驗，成都有口碑特訓營去哪里