要學(xué)會(huì)認(rèn)同孩子。在"叛逆期"年齡段的青少年的主觀意識(shí)慢慢隨著年齡形成而增強(qiáng),這個(gè)階段,容易受影響,也需要?jiǎng)e人對(duì)自己的認(rèn)同與支持，他們也渴望在父母面前得到更多的肯定。面對(duì)青少年的叛逆不聽話怎么辦呢,**重要的就是不要因?yàn)楹⒆拥呐涯嫘袨?就直接貼上"叛逆期"的標(biāo)簽。此時(shí)孩子需要給予更多的關(guān)注,千萬不要用責(zé)罵的方式來處理，應(yīng)當(dāng)給孩子做好的榜樣，這樣孩子就會(huì)潛意識(shí)的向父母學(xué)習(xí)，尊重孩子，充分給予孩子理解和寬容，不要給孩子造成壓抑的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。孩子處于青春期階段，有點(diǎn)叛逆是正常的。青少年叛逆期不聽話怎么辦，歸結(jié)為一點(diǎn)就是與他溝通,深層次的交流，樹立良好的價(jià)值觀是很重要的。培養(yǎng)好的習(xí)慣，愛護(hù)他，懂他，聽他，與他一起成長(zhǎng)。認(rèn)知行為技術(shù)在青少年心理咨詢中，也是很常用的修復(fù)技術(shù)。天津初中女生不聽話定制教育課程
要找到孩子叛逆的根源，每個(gè)孩子叛逆都不是無緣無故的，背后肯定有它深層次的原因，往往原因還比較復(fù)雜。所以作為家長(zhǎng)，面對(duì)孩子叛逆首先要找到孩子叛逆的根源，才能對(duì)癥下藥，從根源改變孩子叛逆。據(jù)我所知，叛逆的原因有多種，有的因?yàn)楦改鸽x異所造成的，有的是嬌生慣養(yǎng)造成的，有的是自身對(duì)實(shí)物認(rèn)識(shí)不夠造成的，有的甚至是討厭某個(gè)學(xué)科愛屋及烏所造成的等等。孩子叛逆時(shí)往往容易導(dǎo)致孩子與家人之間產(chǎn)生矛盾，溝通的時(shí)候千萬不能一味的強(qiáng)加說教，那樣自能適得其反，因?yàn)殡p方都不能理解。這時(shí)候，需要進(jìn)行換位思考，大人需要站在孩子的角度，去了解孩子為什么叛逆，他們需要的到底是什么，或者他們的叛逆是不是因?yàn)樽约浩饺盏暮雎圆艑?dǎo)致的，只有清楚了其中原因，才能對(duì)癥下藥，因此，換位思考在溝通中是很重要的。重慶孩子不聽話專門的學(xué)?？赏ㄟ^心理醫(yī)生疏導(dǎo)，改善不良情緒，釋放壓抑。
制訂一些規(guī)則，幫助孩子學(xué)會(huì)自控，比如跟孩子約定做完作業(yè)可以玩游戲半個(gè)小時(shí)，如果孩子能堅(jiān)持做到，可以獎(jiǎng)勵(lì)他做自己喜歡的事情;如果做不到，就要減少游戲時(shí)間;3.可以用一些活動(dòng)轉(zhuǎn)移孩子的注意力，比如帶孩子出去旅游、打球、閱讀等，讓孩子從這些活動(dòng)中體會(huì)到樂趣，也能減少他對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴。但是對(duì)于很多沉迷在游戲中的孩子來說，究其根本并不是游戲吸引了他，而是當(dāng)他開始產(chǎn)生"厭學(xué)”情緒，或是在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生了挫敗感時(shí)，卻在游戲中得到了慰藉。所以即使沒有了游戲，孩子為了逃避現(xiàn)實(shí)還是會(huì)被電視劇、漫畫等其他事情所吸引，從本質(zhì)上來說，一切讓他感覺到存在感和自豪感，或者一切比學(xué)校和學(xué)習(xí)有意思的事情都會(huì)讓他著迷。小林的孩子近來沉迷于手機(jī)游戲，剛開始孩子聽話說不玩就不玩了。誰知過了一段時(shí)間后，孩子開始變得不服管了，不光是白天玩，夜里也常常躲在被窩里玩?，F(xiàn)如今，孩子不僅是學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑，還會(huì)為了給游戲充錢去騙家長(zhǎng)。這可把小林愁壞了。當(dāng)然她也嘗試過很多方法試圖幫孩子戒掉游戲，比如:把手機(jī)直接拿走或者是不玩手機(jī)給予孩子獎(jiǎng)勵(lì)，可結(jié)果不但沒戒掉孩子的游戲癮，還激發(fā)了孩子的逆反心理，讓母子關(guān)系愈加惡化。
下放權(quán)利給孩子孩子進(jìn)入芳華變節(jié)期后，分外盼望得到外界的認(rèn)可和敬重，所以，家長(zhǎng)要注意對(duì)他們下放各種權(quán)利，以幫忙孩子從不諳世事向老到過渡。“你應(yīng)當(dāng)”、“你有必要”、“你懂啥”等諸如此類的話是不少家長(zhǎng)的口頭禪。王磊建議家長(zhǎng)們面臨變節(jié)期的孩子盡量少說這么的話，內(nèi)心深處認(rèn)為自己已是大人的孩子是不會(huì)接受這種指令口吻的。發(fā)言權(quán):“考不上大學(xué)就去掃馬路”等言語，不少家長(zhǎng)都對(duì)孩子說過，盡管是為了孩子好，但他們的耳朵現(xiàn)已長(zhǎng)繭，芳華變節(jié)期的他們對(duì)這些話能夠說是“百毒不侵”。這時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)少說多聽，了解孩子終究在想啥。時(shí)間支配權(quán):這個(gè)期間的孩子盼望擁有自己的小天地，所以，家長(zhǎng)不要自作建議，將孩子的時(shí)間按自己的自愿排得滿滿的，要將時(shí)間交給孩子自己去安排，對(duì)安排得不合理處，家長(zhǎng)再以商量的口吻提出建議，千萬不要全盤否定孩子。表決權(quán)︰家中的一些大事，如搬遷、買房之類的，不妨同孩子商量一下，考慮一下孩子的感受，尋求孩子的定見。有著民主空氣的家庭，孩子一般能主見向爸爸媽媽挨近。隱私權(quán):孩子在進(jìn)入初中后，一些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，曾常常常跟自己說心里話的孩子變得不太愛理睬自己了，孩子初步有了自己上鎖的日記本、私家信件。個(gè)人建議還是去專業(yè)的心理行為矯正學(xué)校吧。
當(dāng)遇到孩子不聽話的時(shí)候，現(xiàn)在普遍出現(xiàn)一種局面，就是父母管教，爺爺奶奶護(hù)著。當(dāng)遇到這種局面時(shí)家長(zhǎng)們必須要有共識(shí)，要大家一致。如果長(zhǎng)期下來，孩子不聽話時(shí)，總是有人護(hù)著，他們就會(huì)不懂是非觀念，更加變本加厲。相反，在沒有護(hù)著的情況下，孩子容易冷靜下來，這時(shí)家長(zhǎng)可以好好的跟孩子談一下，了解其原因，而慢慢給予開導(dǎo)教育。世界上是沒有天生不聽話的孩子的`，孩子不聽話一定是有原因的，而平時(shí)許多家長(zhǎng)由于工作繁忙，在家跟孩子相處的時(shí)間少，每次孩子調(diào)皮，不聽話。家長(zhǎng)總不能平心靜氣去了解，而是打罵了事。其實(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該每天抽些時(shí)間跟孩子單獨(dú)相處，和孩子一起做些孩子感興趣的事情，要跟孩子成為朋友。這樣下來孩子都愿意跟父母訴說心底話，父母作為孩子的傾聽者、支持者、精神的陪伴者，很多時(shí)候父母說的話孩子都會(huì)愿意去聽。 尊重年輕人的意見，避免爭(zhēng)論，多傾聽。重慶初一學(xué)生不聽話專業(yè)管理學(xué)校
父母要正視孩子自我意識(shí)的增長(zhǎng)和對(duì)世界認(rèn)知能力的提高。天津初中女生不聽話定制教育課程
對(duì)青春期學(xué)生的**性和自自制力的發(fā)展和加強(qiáng)，讓他們充分展示自己的內(nèi)心世界1）發(fā)展他們的**性，加強(qiáng)他們的自制力。初中生一開始意識(shí)到自己是學(xué)校家庭和社會(huì)的成員，有能力有主見，他們開始用批判的眼光看待周圍的事物，高中學(xué)生則有了義務(wù)感和責(zé)任感，他們能按照要求來控制和調(diào)節(jié)自己。作為家長(zhǎng)和老師，要把青春期的學(xué)生作為社會(huì)中的人來進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們辨別自我的能力、解決問題的能力以及辨別是非的能力。2)讓青春期的學(xué)生展開自己的內(nèi)心世界，允許他們有自己的隱私尊重他們的私密感，并且把自己的心里話和其他的隱私和自己說說，培養(yǎng)友誼。不干擾他們?cè)趫?zhí)行朋友間的竊竊私語，允許他們以通信等形式交流旅行體驗(yàn)。鼓勵(lì)他們把自己的秘密傾吐在自己的日記本上。讓他們的感情在合理的范圍內(nèi)予以釋放。3)小學(xué)和初中都開設(shè)了道德與法治課程，隨著道德意識(shí)的發(fā)展，世界觀開始初步形成。這時(shí)，我們的老師和家長(zhǎng)應(yīng)該允許孩子在一定范圍內(nèi)擴(kuò)大提出社會(huì)和道德實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以增加他們道德準(zhǔn)則的數(shù)量。 天津初中女生不聽話定制教育課程