臨海啟蒙少兒編程證書(shū)

少兒編程規(guī)劃Scratch,Python,C++的區(qū)別，很多家長(zhǎng)不知道怎么給孩子選擇編程課程，這里一次性給大家說(shuō)明白！在少兒編程中，有三種主要的編程語(yǔ)言選擇：Scratch、Python、C++，它們各自有不同的特點(diǎn)和適用范圍，在選擇的時(shí)候需要考慮孩子的年齡、興趣和未來(lái)發(fā)展方向。Scratch，Scratch是一種圖形化編程語(yǔ)言，使用可視化的積木塊界面，通過(guò)拖拽和組合這些積木塊來(lái)創(chuàng)建程序。特點(diǎn)：Scratch非常適合零基礎(chǔ)、低年齡段的小朋友，因?yàn)樗灰蠛⒆诱J(rèn)識(shí)英文單詞，而是依靠圖形化的方式進(jìn)行編程。年齡：適合1-3年級(jí)的孩子。學(xué)習(xí)少兒編程可以幫助孩子們更好地理解科技和數(shù)字世界。臨海啟蒙少兒編程證書(shū)

于是現(xiàn)在的小孩學(xué)齡前就被機(jī)構(gòu)推薦去玩樂(lè)高，美其名曰可以為日后編程打基礎(chǔ)，實(shí)則這里的編程班和托班無(wú)異。針對(duì)啟蒙階段的孩子的少兒編程課成為幼教轉(zhuǎn)型的另一方向，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的來(lái)干這個(gè)都得被“大材小用”的評(píng)價(jià)善意勸退。當(dāng)然，讓四五歲的孩子去上所謂的“編程課”，大部分家長(zhǎng)可能也并不抱太大希望。200塊就能換來(lái)孩子安靜一小時(shí)，何樂(lè)而不為。有的家長(zhǎng)是不明就里地送小孩上了兩年編程興趣班，孩子高高興興擺弄幾年樂(lè)高積木，被老師來(lái)推薦續(xù)費(fèi)、推薦轉(zhuǎn)競(jìng)賽方向的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，過(guò)去兩年學(xué)的東西根本沒(méi)有什么大用處。臺(tái)州趣味少兒編程學(xué)多久少兒編程可以幫助孩子們發(fā)展自信和自主學(xué)習(xí)的能力。

雖然互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，在線(xiàn)教育日漸完善，但在四五線(xiàn)城市中，近半數(shù)家長(zhǎng)對(duì)少兒編程認(rèn)知度較低，并不了解何為少兒編程，且沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸合適培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。與其余所有課程學(xué)習(xí)一樣，家長(zhǎng)注重孩子的課程練習(xí)和學(xué)習(xí)成果，看重少兒編程機(jī)構(gòu)的課程體系和學(xué)習(xí)模式，孩子的實(shí)踐動(dòng)手和思考解決問(wèn)題的的外化呈現(xiàn)形式也是家長(zhǎng)選擇少兒編程的重要考量環(huán)節(jié)，因此以在線(xiàn)為主的互動(dòng)課程教學(xué)備受家長(zhǎng)青睞，軟件硬件的操作實(shí)踐和賽事考核給與了家長(zhǎng)正向的反饋。

我們?cè)诰幊探逃雄`行“終身幼兒園”等教育理念，以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維，尤其是其中的4P學(xué)習(xí)理論，結(jié)合兒童認(rèn)知發(fā)展階段研發(fā)課程，幫助孩子在釋放創(chuàng)作力的過(guò)程中認(rèn)識(shí)自我和世界。我們的4P指的是：項(xiàng)目制（Project）、熱情（Passion）、同伴（Peers）和游戲（Play）。這里就來(lái)給大家詳細(xì)講講什么是4P。項(xiàng)目制（Project）& 熱情（Passion）：PBL項(xiàng)目制教學(xué)，即通過(guò)提出問(wèn)題，讓孩子能在復(fù)合環(huán)境下運(yùn)用各種知識(shí)去解決問(wèn)題，形成的教學(xué)方法。每節(jié)課都是完整的項(xiàng)目制學(xué)習(xí)過(guò)程。寓教于樂(lè)，幫助孩子保持熱情，重視孩子的自驅(qū)能力在少兒編程的世界里，孩子們可以體驗(yàn)到編程帶來(lái)的成就感，增強(qiáng)自信心。

對(duì)于軟件編程語(yǔ)言，主要有三種：Scratch、Python以及C++。我們從較簡(jiǎn)單的說(shuō)起~圖形化編程工具Scratch，Scratch可以創(chuàng)作故事、動(dòng)畫(huà)、游戲等。它是由麻省理工學(xué)院專(zhuān)門(mén)為孩子開(kāi)發(fā)的一款簡(jiǎn)易圖形化編程工具。建立程序的過(guò)程，會(huì)用到涂鴉，錄音，體驗(yàn)找圖片這些有趣的過(guò)程，可以自定義展示的素材，視覺(jué)元素豐富，還有音樂(lè)、畫(huà)筆、機(jī)器人連接等等實(shí)用模塊功能，很受孩子們歡迎。此外，孩子們?cè)谡莆栈A(chǔ)Scratch后，可以通過(guò)自己搭建圖形化積木，進(jìn)行較為復(fù)雜的數(shù)學(xué)運(yùn)算。少兒編程讓孩子們學(xué)會(huì)用編程思維解決問(wèn)題，培養(yǎng)跨學(xué)科的綜合素質(zhì)。臨海啟蒙少兒編程證書(shū)

學(xué)習(xí)編程，孩子在玩中學(xué)，寓教于樂(lè)。臨海啟蒙少兒編程證書(shū)

2016年6月，教育部印發(fā)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》通知，將信息化教能力納入辦學(xué)水考評(píng)體系，將編程納入基礎(chǔ)學(xué)科。2017年7月，國(guó)家印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中明確提出要完善人工智能教育體系，逐步推廣編程教育。2018年初，多個(gè)省市要求將編程基礎(chǔ)納入高考內(nèi)容體系，多個(gè)地區(qū)也將編程納入中考、甚至小升初考試。2019年4月，教育部在《教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》中提出，啟動(dòng)中小學(xué)生的信息素養(yǎng)測(cè)評(píng)，并推動(dòng)在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能的相關(guān)課程。2022年下半年新版“新課標(biāo)”正式開(kāi)始執(zhí)行，其中將信息科技單獨(dú)設(shè)置為中小學(xué)生必修課，大綱中就包含Python編程語(yǔ)言的知識(shí)模塊，在此之前也已經(jīng)有多個(gè)省份將編程加入義務(wù)教育階段。臨海啟蒙少兒編程證書(shū)