江西技術(shù)學(xué)校面向贛縣招收想學(xué)無(wú)人機(jī)操控與維護(hù)學(xué)生

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校智能制造一個(gè)專(zhuān)業(yè)技能來(lái)看，就工種有十五大類(lèi)具體安排如下:工業(yè)產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計(jì)師三坐標(biāo)測(cè)量?jī)x、三維掃措儀、智能檢測(cè)師五軸數(shù)控機(jī)床編程與操作模具設(shè)計(jì)師、模具制造師增材制造師業(yè)互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)維師激光加工師本校學(xué)生必人生取得更T程師職新能源汽車(chē)維修師汽車(chē)智能網(wǎng)聯(lián)師集成芯片制造師數(shù)字李生師數(shù)字工業(yè)精益管理師智能制造技術(shù)在一年強(qiáng)化培育時(shí)段，參與培訓(xùn)的學(xué)生將用3~4個(gè)月的時(shí)間掌握對(duì)實(shí)體機(jī)器人的運(yùn)維，掌握五軸聯(lián)動(dòng)機(jī)床等**設(shè)備的操作，通過(guò)技能技術(shù)的實(shí)踐訓(xùn)練才能合格。甲方與杭科職合作打造了浙江**裝備與智能制造實(shí)訓(xùn)基地，該基地得到了國(guó)家發(fā)改委的大力支持，由國(guó)家財(cái)政撥款3.6億建成，基地內(nèi)有50余位高級(jí)和十余位國(guó)家技術(shù)能手，與此同時(shí)，許多產(chǎn)教融合單位也將派遣工程師和技術(shù)員參與實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，因此本項(xiàng)目的智能制造專(zhuān)業(yè)有著巨大的實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)。方向，贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校著力培養(yǎng)數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用技能復(fù)合型人才。江西技術(shù)學(xué)校面向贛縣招收想學(xué)無(wú)人機(jī)操控與維護(hù)學(xué)生

2023年我校組建20多個(gè)技能競(jìng)賽教練團(tuán)隊(duì)，取得了7項(xiàng)**獎(jiǎng)項(xiàng)；10項(xiàng)省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)、19項(xiàng)市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的成績(jī)；教師獎(jiǎng)項(xiàng)國(guó)賽1項(xiàng)，省賽2項(xiàng)，市賽4項(xiàng)的成績(jī)，較前年我們有了跨躍式的突破，如無(wú)人機(jī)賽項(xiàng)通過(guò)全國(guó)省級(jí)賽選拔獲得了省級(jí)的冠亞軍，并**江西省參加國(guó)賽項(xiàng)時(shí)也獲得了冠亞軍的好成績(jī)；在12月的全國(guó)信息安全賽上獲得了全國(guó)一等獎(jiǎng)。

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立于2016年，屬贛州市教育局，贛縣區(qū)教育科技體育局管轄，辦學(xué)層次為中等職業(yè)高中，學(xué)制三年； 江西前沿技術(shù)學(xué)校面向撫州市招收想學(xué)軟件與信息服務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校設(shè)有心理健康咨詢(xún)室。

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立于2016年，屬贛州市教育局，贛縣區(qū)教育科技體育局管轄，辦學(xué)層次為中等職業(yè)高中，學(xué)制三年；學(xué)校位于贛江之濱，贛州市中心城區(qū)的贛南大道旁，交通便利、環(huán)境優(yōu)美；贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生通過(guò)數(shù)字技術(shù)助理工程師培養(yǎng)，獲得助理工程師職稱(chēng)，各地人社部將依規(guī)發(fā)放培養(yǎng)津貼，津貼由參與培訓(xùn)的學(xué)生自己收取，獲得助理工程師、工程師和高級(jí)工程師職稱(chēng)后，國(guó)家將依法依規(guī)提高工資待遇等級(jí)。(5)培養(yǎng)地址，根據(jù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)不同安排:①浙江大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)和技術(shù)學(xué)院相關(guān)實(shí)驗(yàn)室(浙江大學(xué)玉泉校區(qū))②浙江大學(xué)計(jì)算機(jī)中心(浙江大學(xué)紫金港校區(qū))③浙江**裝備于智能制造實(shí)訓(xùn)基地④環(huán)球汽車(chē)產(chǎn)業(yè)園(國(guó)家數(shù)字技術(shù)考核站所在地)

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所全日制民辦中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，隸屬于贛州市贛縣區(qū)教育科技體育局。學(xué)校始建于2016年；2018年被評(píng)為江西省達(dá)標(biāo)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校；2022年更名為贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校專(zhuān)業(yè)有：幼兒保育，主修課程:鋼琴、樂(lè)理視唱、舞蹈、美術(shù)、故事創(chuàng)編、手工等專(zhuān)業(yè)理論課，幼兒心理、幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)等。就業(yè)方向?yàn)椋罕緦?zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)幼稚園老師、早教老師、藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師、嬰幼兒類(lèi)熟讀品服務(wù)業(yè)。近年來(lái)，每個(gè)家庭都望子成龍，有見(jiàn)識(shí)的家長(zhǎng)都十分重視孩子的啟蒙教育，稱(chēng)之為贏在起跑線(xiàn)上，剛學(xué)前教育是一個(gè)巨大產(chǎn)業(yè)鏈，從事學(xué)前教育的畢業(yè)生事業(yè)薪令人艷羨。 贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校專(zhuān)職老師教授有4人。

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量雄厚，師資結(jié)構(gòu)合學(xué)?，F(xiàn)有專(zhuān)、兼職教師80余人，理，其中教授級(jí)4人、中高級(jí)職稱(chēng)教師6人、高級(jí)技師12人，90%以上的教師具有本科以上學(xué)歷。同時(shí)擁有一支來(lái)自浙江大學(xué)、杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院杭州電子科技大學(xué)及浙江金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校的學(xué)科帶頭人、名師和來(lái)自當(dāng)?shù)仄髽I(yè)技術(shù)骨干，能工巧匠組成的兼職團(tuán)隊(duì)。學(xué)校成立了30多個(gè)專(zhuān)業(yè)興趣小組和學(xué)生社團(tuán):工業(yè)設(shè)計(jì)社、禮儀社、籃球社、舞蹈社、合唱團(tuán)、武術(shù)協(xié)會(huì)、書(shū)法協(xié)會(huì)、繪畫(huà)協(xié)會(huì)等等;設(shè)有心理健康咨詢(xún)室、智慧校園安全管理系統(tǒng)，為廣大師生提供便捷、安全、智慧的學(xué)習(xí)、工作、生活服務(wù)，學(xué)校師生秉承“求是、創(chuàng)新、精進(jìn)、自強(qiáng)”的校訓(xùn)和“傳播前沿、掌握前沿、奔向前沿”的理念，揚(yáng)帆起航，必將前途廣闊、大有作為。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校旨在為贛州培訓(xùn)工業(yè)機(jī)器人編程與操作方面的人才。江西前沿技術(shù)學(xué)校面向?qū)蹩h招收想學(xué)幼兒保育專(zhuān)業(yè)學(xué)生

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校將繼續(xù)以培養(yǎng)德智體美勞發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為己任。江西技術(shù)學(xué)校面向贛縣招收想學(xué)無(wú)人機(jī)操控與維護(hù)學(xué)生

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校擁有較齊全的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備，形成了虛、實(shí)交互，產(chǎn)教融合，校、企無(wú)縫對(duì)接的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)體系。目前擁有3D 打印實(shí)訓(xùn)室、汽車(chē)維修理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)中心、VR虛擬仿真元宇宙實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、智能制造、電商、計(jì)算機(jī)中心、舞蹈室、琴房等實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心。學(xué)校致力發(fā)展產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，建設(shè)“摩爾元宇宙產(chǎn)業(yè)學(xué)院”和“西門(mén)子數(shù)字工業(yè)協(xié)同創(chuàng)新中心”打造教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地、產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地相輔相成的綜合教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)模式，奠定了**技術(shù)培養(yǎng)的基礎(chǔ)。江西技術(shù)學(xué)校面向贛縣招收想學(xué)無(wú)人機(jī)操控與維護(hù)學(xué)生