如果你想問誰是PMP或者傳統(tǒng)項(xiàng)目管理的重要人物,你肯定會說是:項(xiàng)目經(jīng)理!在PMI-ACP中,重要人物不是項(xiàng)目經(jīng)理。在敏捷推薦的幾種方法中,如Scrum、XP等。,他們有自己的頭銜,比如ScrumMaster、敏捷教練等等。正如前面提到的,PMI正在尋找一個(gè)公認(rèn)為好方法的敏捷項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn),所以她稱ACP中的這個(gè)角色為敏捷從業(yè)者,就像PMP認(rèn)證中的項(xiàng)目經(jīng)理一樣。在PMI-ACP考試中,會有AgilePractioner在敏捷項(xiàng)目實(shí)踐中應(yīng)該做什么,推薦什么,應(yīng)該是什么等等。這個(gè)重要人物是PMI-ACP中的項(xiàng)目經(jīng)理。然而,這并不意味著Scrum、XP和其他方法中的相應(yīng)角色不再出現(xiàn)。這些方法仍然使用自己的頭銜,因?yàn)檫@些方法比PMI-ACP出現(xiàn)得更早。對于這些武術(shù)大師來說,PMI更像是一個(gè)國際的武術(shù)協(xié)會,該協(xié)會應(yīng)該整合各種武術(shù)大師的實(shí)踐,為更多的人建立一套統(tǒng)一的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。PMI-ACP,清暉課程打牢基礎(chǔ),高效備考;常州報(bào)考PMI-ACP機(jī)構(gòu)
敏捷項(xiàng)目管理的目標(biāo)是用極短的時(shí)間交付比較大的業(yè)務(wù)價(jià)值,它是一種迭代和增量的方法,以小步快跑、高度靈活、與用戶頻繁互動(dòng)的方式來管理信息化項(xiàng)目。由此也決定了,敏捷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐、方法與落地一定會存在落差,在敏捷實(shí)施過程中,“從你的現(xiàn)狀開始”是一句需要時(shí)刻牢記在心的準(zhǔn)則。敏捷不單是一種行動(dòng),更應(yīng)成為一種態(tài)度。敏捷項(xiàng)目管理不單是近年來流行的項(xiàng)目管理方法論,更是一種可以運(yùn)用多種方法論的策略。立足現(xiàn)狀,向真正痛點(diǎn),而非單單是課堂講述和題目套路的方向不斷嘗試,不斷吸取教訓(xùn)、優(yōu)化做法,才能走出屬于自己的真正敏捷之路,才能完成敏捷學(xué)習(xí)中的知行合一。臺州清暉項(xiàng)目管理PMI-ACP有用嗎PMI-ACP培訓(xùn)班費(fèi)用貴嗎,清暉PMI-ACP培訓(xùn),15年專注PMI-ACP。
由于ACP的認(rèn)證人數(shù)還不是特別多,所以考試期間基本都和PMP考試人員在一起。從早上9點(diǎn)開始,持續(xù)到12點(diǎn),共計(jì)3個(gè)小時(shí),中間可以出去上廁所或者飲食,但必須將手頭的試卷和證件一起交給監(jiān)考人員,由監(jiān)考人員確認(rèn)后才可以出去。3個(gè)小時(shí)期間共計(jì)要完成120道單選題,你可能認(rèn)為這是一件很容易的事情,其實(shí)不然,PMI對ACP規(guī)定3小時(shí),對PMP(200道題)規(guī)定4小時(shí)是有科學(xué)道理的。ACP的120道題中,20道題會被隨機(jī)抽取出來,不計(jì)入總分。另外,在完成120道試題后,后面還有20道左右的問卷調(diào)查,主要是對PMI和監(jiān)考機(jī)構(gòu)服務(wù)方面的調(diào)查,雖然是自愿填寫,個(gè)人建議填寫,因?yàn)镻MI認(rèn)為這個(gè)時(shí)間是包括在3小時(shí)之內(nèi)的。除非特別情況。
敏捷開發(fā)的歷史可以追溯到2001年。為了改變瀑布式項(xiàng)目的管理方法(將軟件項(xiàng)目劃分為一系列線性流程),一群軟件開發(fā)人員簽署了敏捷軟件開發(fā)宣言(Manifestoftwaredevelopment)。在本文檔中,程序員提出了一種新的軟件開發(fā)方法,并列出了他們認(rèn)為更有價(jià)值的四個(gè)關(guān)鍵特征。正如他們所說,敏捷軟件開發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該重視的:
個(gè)體和互動(dòng),勝過過程和工具。
可以工作的軟件,勝過面面俱到的文檔
客戶協(xié)作,勝過合同談判
響應(yīng)變化,勝過遵循計(jì)劃
這些創(chuàng)作者指出,上述所有事情都是有價(jià)值的。敏捷宣言不規(guī)定一套操作實(shí)踐;其目的是為軟件開發(fā)理念的創(chuàng)新提供指導(dǎo)。事實(shí)上,敏捷宣言有得了許多實(shí)際成果。例如,與以往從一個(gè)階段到下一個(gè)階段的軟件開發(fā)方法(瀑布方法是為了確保產(chǎn)品質(zhì)量)相比,敏捷方法可以通過并發(fā)和連續(xù)的過程加快開發(fā)和測試。換句話說,在瀑布開發(fā)中,只有在整個(gè)階段完成后才能進(jìn)入下一階段,而敏捷開發(fā)支持多個(gè)序列同時(shí)進(jìn)行。 PMI-ACP考試必須要培訓(xùn)嗎—認(rèn)準(zhǔn)清暉PMI-ACP培訓(xùn)!線上+線下學(xué)習(xí)。
PMI-ACP考試是由PMI于2011年推出一門敏捷項(xiàng)目管理的考試,全稱AgileCertifiedPractitioner。PMI經(jīng)過多年調(diào)查發(fā)現(xiàn)許多項(xiàng)目需求不斷地變更,成員小于10人的團(tuán)隊(duì),套用以往"先做計(jì)劃再做事"的思維,項(xiàng)目根本推不動(dòng)。因此,PMI提倡采用敏捷(Agile)的方法管理充滿變動(dòng)的項(xiàng)目,并從2011年開始正式推出PMIAgileCertifiedPractitioner(PMI-ACP)認(rèn)證,是項(xiàng)目經(jīng)理能夠具備快速應(yīng)變的能力。PMI-ACP認(rèn)證驗(yàn)證了從業(yè)人士理解、應(yīng)用敏捷原則及在項(xiàng)目上實(shí)踐的能力。它與別的認(rèn)證不同在于它要求敏捷培訓(xùn)、敏捷項(xiàng)目工作經(jīng)驗(yàn)以及包含敏捷實(shí)踐、工具、技巧考試的結(jié)合。它同樣也結(jié)合了其他敏捷方法,包括SCRUM(敏捷開發(fā))、XP(極限編程)和LeanDevelopment(精益敏捷)。
PMI-ACP證書持有者需要理解敏捷方法的原則、實(shí)踐、工具和技能所掌握的基礎(chǔ)知識,同時(shí)需要理解敏捷的思維,創(chuàng)新思維,尤其在敏捷團(tuán)隊(duì)的管理策略。 高效通過PMI-ACP,清暉PMI-ACP培訓(xùn),PMI指定PMI-ACP認(rèn)證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。太原PMI-ACP培訓(xùn)費(fèi)
PMI-ACP培訓(xùn)多少錢-PMI-ACP培訓(xùn)選清暉,15年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),滾動(dòng)開班,一年內(nèi)重學(xué),免除后顧之憂!常州報(bào)考PMI-ACP機(jī)構(gòu)
PMI-ACP可以增加項(xiàng)目管理能力,并且對你擁有的知識與技能起到了很好的證明。不斷提高自己的能力,不光是發(fā)揮自己光和熱的過程,也是自己給自己一個(gè)比較好的能力證明的過程。PMI-ACP證書覆蓋多種敏捷方法,而不是簡單的將從業(yè)者限定于一種敏捷策略。在PMI-ACP的學(xué)習(xí)中,全方面的講解了敏捷的多種方法,并進(jìn)行實(shí)際案例分析,幫助我們整合之后我們在工作中所需要的知識和技巧,并合理應(yīng)用。PMI-ACP為從業(yè)者職業(yè)轉(zhuǎn)型提供了可能。敏捷ACP的學(xué)習(xí)內(nèi)容和范圍不僅包括了理論知識還包括案例分析與實(shí)際應(yīng)用,在學(xué)習(xí)的過程中是對你思維和能力的開發(fā)過程,為你之后的職業(yè)規(guī)劃打開了另一扇大門。互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)升值加薪的更大空間?;ヂ?lián)網(wǎng)行業(yè)是一個(gè)飛速發(fā)展的行業(yè),優(yōu)秀人才的引進(jìn)和需求是不斷增加的,敏捷思想的誕生和應(yīng)用正不斷的遍布整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)市場。 常州報(bào)考PMI-ACP機(jī)構(gòu)
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