南寧清暉項(xiàng)目管理PMI-ACP班級

ACP在考試開始時(shí)，專注于評估敏捷聯(lián)盟推薦的各種方法的基本概念和概念。這種試水考試自然有PMI的科學(xué)道理。但從2016年12分的考試來看，完全沒有這樣的概念性考核，都來自實(shí)踐和研究性考核。所謂實(shí)踐，就是敏捷管理者必須有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，否則無法控制考試題干中描述的觀點(diǎn)；所謂研究性，ACP考試從2012年開始，持續(xù)了四年。PMI逐漸建立了自己的體系，比如類似的PMI敏捷項(xiàng)目管理知識體系。這個(gè)系統(tǒng)的創(chuàng)建過程站在敏捷聯(lián)盟的肩膀上。通過全球敏捷管理者的共同認(rèn)知，我們可以找到一個(gè)被普遍認(rèn)為是好做法的敏捷管理標(biāo)準(zhǔn)，這與PMP的想法是一致的。此外，傳統(tǒng)意義上的敏捷性更適合軟件開發(fā)領(lǐng)域，但PMI-ACP并不這么認(rèn)為。全球各行業(yè)都在通過項(xiàng)目管理創(chuàng)造價(jià)值，敏捷性并不局限于軟件開發(fā)領(lǐng)域。從PMI-ACP近期的考試可以看出，她和PMP一樣，不分行業(yè)。PMI認(rèn)為，任何行業(yè)和領(lǐng)域都可以通過敏捷的項(xiàng)目管理創(chuàng)造價(jià)值。PMI-ACP考試認(rèn)證培訓(xùn)機(jī)構(gòu),清暉15年教育經(jīng)驗(yàn),實(shí)戰(zhàn)**授課,案例化教學(xué)模式,分階段課程體系！南寧清暉項(xiàng)目管理PMI-ACP班級

PMP更多的是項(xiàng)目管理框架；ACP側(cè)重于敏捷開發(fā)管理和方法論。PMI-ACP認(rèn)證驗(yàn)證了從業(yè)人士理解、應(yīng)用敏捷原則在項(xiàng)目上實(shí)踐的能力,它可以幫助我們：通過逐步細(xì)化和迭代，將一個(gè)大而完整的項(xiàng)目拆分成一系列小項(xiàng)目，分階段實(shí)現(xiàn)需求。當(dāng)需求不明確時(shí)，脫穎而出，降低項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)，降低項(xiàng)目成本。滿足客戶求新、求變、求快的要求，不斷獲得客戶反饋，不斷迭代、改進(jìn)或重構(gòu)產(chǎn)品。創(chuàng)造客戶價(jià)值，而不是執(zhí)行計(jì)劃；它還能調(diào)動(dòng)人們的熱情、主動(dòng)性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)人們在工作中的自豪感。佛山報(bào)考PMI-ACP考試條件PMI-ACP考試視頻，清暉PMI-ACP培訓(xùn),PMI指定PMI-ACP認(rèn)證培訓(xùn)機(jī)構(gòu),線上+線下混合式學(xué)習(xí)。

熟練運(yùn)用敏捷，善于合作，積極應(yīng)對復(fù)雜環(huán)境，快速響應(yīng)，是當(dāng)今商業(yè)環(huán)境急需的技能。PMI敏捷管理專業(yè)人士(PMI-ACP)認(rèn)證表明持有人掌握敏捷原則、知識、技能和方法。如果你有敏捷技能，你的能力將通過PMI-ACP認(rèn)證得到雇主、相關(guān)方和同事的進(jìn)一步認(rèn)可。PMI-ACP是PMI近年來發(fā)展非常快的認(rèn)證。正如PMI2015年P(guān)ulseoftheProfession(職業(yè)脈搏調(diào)查)報(bào)告所示，與行動(dòng)遲緩的組織相比，高度敏捷、快速的市場反應(yīng)組織成功率更高(75%:56%)。PMI-ACP涵蓋了Scrum、看板、精益、極限編程(XP)和測試驅(qū)動(dòng)開發(fā)(TDD)等多種敏捷方法，因此可以根據(jù)項(xiàng)目需要靈活多樣地使用敏捷方法。

PMI-ACP證書認(rèn)可證書持有人根據(jù)不同敏捷方法的原則、實(shí)踐、工具和技能掌握的知識，不限制從業(yè)人員的某種敏捷方法。與其他基于考試或培訓(xùn)的敏捷認(rèn)證不同，PMI-ACP要求申請人參加各種敏捷培訓(xùn)，具有豐富的敏捷項(xiàng)目工作經(jīng)驗(yàn)、普通項(xiàng)目工作經(jīng)驗(yàn)并通過考試。PMI-ACP得到全球認(rèn)可，適用于任何行業(yè)，包括從事或不從事互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)（IT）和軟件開發(fā)或維護(hù)的人員。

獲得PMI-ACP證書有什么好處？

獲得證書可以證明從業(yè)者在敏捷原則、實(shí)踐、工具和技能方面的知識和技能。

證書涵蓋了多種敏捷方法，而不是簡單地將從業(yè)者限制在敏捷策略上。提高項(xiàng)目管理專業(yè)能力。

為從業(yè)人員提供比現(xiàn)有的只基于培訓(xùn)或考試的入門級認(rèn)證更可靠的證書。 2022年P(guān)MI-ACP考試報(bào)名時(shí)間-PMI-ACP考試火熱報(bào)名中。

敏捷是項(xiàng)目管理和軟件開發(fā)的一種迭代方法，可幫助團(tuán)隊(duì)更快地向客戶，交付價(jià)，減少麻煩。敏捷團(tuán)隊(duì)不是把所有事情都押在后面的發(fā)布上，而是以小的但可消耗的增量交付工作。需求、計(jì)劃和結(jié)果會(huì)得到持續(xù)評估，因此團(tuán)隊(duì)擁有快速響應(yīng)變化的機(jī)制。

敏捷提倡優(yōu)先交付高價(jià)值、高風(fēng)險(xiǎn)的需求，然后交付高價(jià)值、低風(fēng)險(xiǎn)的需求、再交付低價(jià)值、高風(fēng)險(xiǎn)、低價(jià)值、低風(fēng)險(xiǎn)的需求。這樣的好處是把高風(fēng)險(xiǎn)的需求在項(xiàng)目的初期就開始做，可以盡早發(fā)現(xiàn)該產(chǎn)品是否可行（通常只要1~4周）。如果因?yàn)槭袌?、技術(shù)或者其它原因失敗了，可以及時(shí)停止該項(xiàng)目，降低項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)。即使這個(gè)項(xiàng)目失敗了，這個(gè)失敗的代價(jià)相對來說小一些。 PMI-ACP認(rèn)證有用嗎?PMI-ACP指項(xiàng)目管理專業(yè)人士資格認(rèn)證.是目前項(xiàng)目管理領(lǐng)域含金量很高的證書之一。長沙線上PMI-ACP報(bào)考

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雖然中國PMP項(xiàng)目管理師培訓(xùn)，NPDP產(chǎn)品管理培訓(xùn)，軟考信息系統(tǒng)/系統(tǒng)集成，企業(yè)定制項(xiàng)目管理培訓(xùn)行業(yè)起步較晚，但在我國政策的大力支持下，近三年來行業(yè)呈現(xiàn)出爆發(fā)式發(fā)展。高速發(fā)展中的市場急需行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和共識，如何更好地推動(dòng)行業(yè)安全、有序發(fā)展成為各方關(guān)注的焦點(diǎn)。素質(zhì)教育重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。在素質(zhì)教育中，銷售成為其中重要的一部分。近年來，我國對于銷售方面發(fā)展出臺了多項(xiàng)扶持政策?，F(xiàn)階段，我國教育市場的服務(wù)型以線下與線上兩種模式為主。由于教育的特殊性，教育行業(yè)的線下教學(xué)依然是行業(yè)發(fā)展的主要形式。目前，我國較大的線下教育機(jī)構(gòu)大部分采取直營+合作模式，區(qū)域中心城市以直營為主，同時(shí)通過合作模式下沉三四線城市。5G時(shí)代，教育場景化改造后，課程中老師可對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到觀察和督促的作用，對學(xué)習(xí)效率和效果的提升有重要意義；PMP項(xiàng)目管理師培訓(xùn)，NPDP產(chǎn)品管理培訓(xùn)，軟考信息系統(tǒng)/系統(tǒng)集成，企業(yè)定制項(xiàng)目管理培訓(xùn)提供的語言環(huán)境和互動(dòng)場案能夠?yàn)閷W(xué)生提供浸入式的學(xué)習(xí)感受，從而提高學(xué)生的專注度和接收程度。南寧清暉項(xiàng)目管理PMI-ACP班級

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