哈爾濱線下PMI-ACP

PMI-ACP考試要求的七個方面在手冊中有明確規(guī)定，包括每一項考試可占的比例，包括：1.考試中敏捷原理和思維方式占16%；2.注重價值的工作提供考試機(jī)會占20%；3.占干系人考試人數(shù)的17%；4.團(tuán)隊成績測試占16%；5.有12%的人通過適應(yīng)性規(guī)劃考試；6.10%的測驗和解答測驗；7.持續(xù)改善(產(chǎn)品.過程.人員)考試占9%；這幾種建議的考試所占比例有其自身的科學(xué)性，從比重上我們可以看到一個非常重要的信號，即，敏捷項目管理，非常重視價值傳遞！此外，與PMP考試一樣，ACP成績也從這七個角度給出B/M/P。清暉PMI-ACP資格認(rèn)證培訓(xùn),15年專注,PMI指定培訓(xùn)機(jī)構(gòu),500強(qiáng)企業(yè)認(rèn)準(zhǔn),選清暉更放心.哈爾濱線下PMI-ACP

在項目管理領(lǐng)域，敏捷方法是一個不斷發(fā)展的主題。PMI市場研究表明，項目管理從業(yè)者正在將敏捷原則和實踐應(yīng)用于成功的項目管理。此外，以下證據(jù)還表明，各行業(yè)對敏捷證書的需求正在增加：

PMI會員、證書持有人和采用敏捷原則和實踐的個人希望PMI為他們提供認(rèn)證、認(rèn)可和培訓(xùn)機(jī)會。

許多具有傳統(tǒng)項目管理技能的項目專業(yè)人員意識到，許多行業(yè)和組織對敏捷原則和實踐的需求正在增加。這些從業(yè)者渴望將敏捷原則和實踐加入他們的項目管理技能集中。

為內(nèi)外客戶提供項目管理服務(wù)的企業(yè)組織也意識到敏捷原則和實踐的價值：加快項目交付，減少誤解或錯誤確定需求造成的浪費和成本。 徐州清暉PMI-ACP考試條件PMI-ACP培訓(xùn),您是聽實戰(zhàn)派大師的精彩演繹?還是聽學(xué)院派教師的知識堆砌?

敏捷項目管理的目標(biāo)是用極短的時間交付比較大的業(yè)務(wù)價值，它是一種迭代和增量的方法，以小步快跑、高度靈活、與用戶頻繁互動的方式來管理信息化項目。由此也決定了，敏捷的學(xué)習(xí)與實踐、方法與落地一定會存在落差，在敏捷實施過程中，“從你的現(xiàn)狀開始”是一句需要時刻牢記在心的準(zhǔn)則。敏捷不單是一種行動，更應(yīng)成為一種態(tài)度。敏捷項目管理不單是近年來流行的項目管理方法論，更是一種可以運用多種方法論的策略。立足現(xiàn)狀，向真正痛點，而非單單是課堂講述和題目套路的方向不斷嘗試，不斷吸取教訓(xùn)、優(yōu)化做法，才能走出屬于自己的真正敏捷之路，才能完成敏捷學(xué)習(xí)中的知行合一。

    我們所學(xué)到的敏捷性通常是：Scrum的3355（三個角色、三個工件、五個關(guān)鍵事件和五個價值觀），以及看板、團(tuán)隊合作、服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)力等。這些內(nèi)容是對敏捷性的解釋和實踐方法，但當(dāng)著陸時，你會發(fā)現(xiàn)看似簡單的規(guī)則很難實踐。例如領(lǐng)導(dǎo)要求單點負(fù)責(zé)，所以敏捷教練(ScrumMaster)和產(chǎn)品負(fù)責(zé)人(Productowner)合并。站會從儀式變成形式，降低團(tuán)隊士氣。復(fù)習(xí)會經(jīng)常重復(fù)類似內(nèi)容，討論的改進(jìn)點沒有進(jìn)展，甚至取消復(fù)習(xí)會?？窗迳系墓ぷ鬟M(jìn)度沒有及時更新。還記得敏捷軟件開發(fā)宣言的第1句話嗎？不是個人和互動高于流程和工具，而是我們在實踐中探索更好的軟件開發(fā)方法，在幫助他人的同時實踐。敏捷著陸的困難也來自這里——我們實施的敏捷是教科書中的敏捷，是其他團(tuán)隊實踐的提煉，是有足夠?qū)嵺`經(jīng)驗的人根據(jù)自己的環(huán)境找到的答案。當(dāng)我們完成敏捷認(rèn)證后實施敏捷實踐時，我們沒有做過，周圍的人也沒有做過。在這種情況下，我們往往無法與團(tuán)隊需要解決的問題達(dá)成一致，我們很難對如此大的調(diào)整工作方法建立信心，導(dǎo)致實施敏捷實踐的困難。因此，要打破敏捷學(xué)習(xí)與實踐的差距，需要更務(wù)實的推廣思路。這些思想是典型的隱形知識，容易在人與人之間的互動中傳播，難以通過文字準(zhǔn)確傳遞。 清暉PMI-ACP培訓(xùn),PMI授權(quán)機(jī)構(gòu),500強(qiáng)企業(yè)項目總監(jiān)授課,準(zhǔn)確把握重點,幫您真正提升!

PMI可以利用其良好的**基礎(chǔ)（PMP的高影響力、大量的PMP認(rèn)證人員和PMI會員），提高敏捷在項目管理領(lǐng)域的影響力，并真正將敏捷推廣到軟件開發(fā)以外的行業(yè)。只有通過接觸和理解，我們才能實踐和推廣它！因此，個人對PMI-ACP認(rèn)證品牌的建立和未來前景非常樂觀。此外，PMI的聲譽非常好。PMI-ACP認(rèn)證的含金量通過組織考試、審查、認(rèn)證和可持續(xù)教育等方面得到保證。

好多傳統(tǒng)企業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)正在進(jìn)行敏捷轉(zhuǎn)型，需要更多的人才引進(jìn);這也為我們之后的職業(yè)轉(zhuǎn)型和升值加薪提供了更多的機(jī)會和平臺;為之后的職業(yè)規(guī)劃打下堅實的基礎(chǔ)。 PMI-ACP考試認(rèn)證培訓(xùn)機(jī)構(gòu),清暉15年教育經(jīng)驗,實戰(zhàn)**授課,案例化教學(xué)模式,分階段課程體系！哈爾濱線下PMI-ACP

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ACP認(rèn)證考試在中國大陸內(nèi)的考試一般一年舉行四次，分別在3、6、9、12月份。ACP考試的內(nèi)容包括七個主要的知識領(lǐng)域，分別是：敏捷原理與理念、價值驅(qū)動的交付、干系人參與、團(tuán)隊績效、適應(yīng)計劃、問題發(fā)現(xiàn)與解決、持續(xù)改善(產(chǎn)品、過程、人員)ACP認(rèn)證考試題目120項選擇題，測驗采用中英文對照，測驗時間3小時計分規(guī)則為：120道題，其中20道為預(yù)備題，預(yù)備性考試不影響考生的成績，也是隨機(jī)分配的。這就是說，120個問題，排除了隨機(jī)的20個不計分，其余題目中，答對65道就可以及格。哈爾濱線下PMI-ACP

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