成都線下PMI-ACP時(shí)間

在項(xiàng)目管理領(lǐng)域，敏捷方法是一個(gè)不斷發(fā)展的主題。PMI市場研究表明，項(xiàng)目管理從業(yè)者正在將敏捷原則和實(shí)踐應(yīng)用于成功的項(xiàng)目管理。此外，以下證據(jù)還表明，各行業(yè)對敏捷證書的需求正在增加：

PMI會員、證書持有人和采用敏捷原則和實(shí)踐的個(gè)人希望PMI為他們提供認(rèn)證、認(rèn)可和培訓(xùn)機(jī)會。

很多具有傳統(tǒng)項(xiàng)目管理技能的項(xiàng)目專業(yè)人士意識到，很多行業(yè)和組織對敏捷原則和實(shí)踐的需求越來越大。這些從業(yè)者渴望在項(xiàng)目管理技能集中加入敏捷原則和實(shí)踐。

為內(nèi)外客戶提供項(xiàng)目管理服務(wù)的企業(yè)組織也意識到敏捷原則和實(shí)踐的價(jià)值：加快項(xiàng)目交付，減少誤解或錯誤確定需求造成的浪費(fèi)和成本。 PMI-ACP多少分過關(guān)，哪個(gè)機(jī)構(gòu)PMI-ACP比較好,清暉專注PMI-ACP培訓(xùn)15年。成都線下PMI-ACP時(shí)間

ACP認(rèn)證考試在中國大陸內(nèi)的考試一般一年舉行四次，分別在3、6、9、12月份。ACP考試的內(nèi)容包括七個(gè)主要的知識領(lǐng)域，分別是：敏捷原理與理念、價(jià)值驅(qū)動的交付、干系人參與、團(tuán)隊(duì)績效、適應(yīng)計(jì)劃、問題發(fā)現(xiàn)與解決、持續(xù)改善(產(chǎn)品、過程、人員)ACP認(rèn)證考試題目120項(xiàng)選擇題，測驗(yàn)采用中英文對照，測驗(yàn)時(shí)間3小時(shí)計(jì)分規(guī)則為：120道題，其中20道為預(yù)備題，預(yù)備性考試不影響考生的成績，也是隨機(jī)分配的。這就是說，120個(gè)問題，排除了隨機(jī)的20個(gè)不計(jì)分，其余題目中，答對65道就可以及格。石家莊線下PMI-ACP線下班PMI-ACP培訓(xùn)多少錢-PMI-ACP培訓(xùn)選清暉,15年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),滾動開班,一年內(nèi)重學(xué),免除后顧之憂!

為什么越來越多的人申請PMI-ACP？擁抱變化：市場變化迅速，產(chǎn)品生命周期越來越短。敏捷強(qiáng)調(diào)互動自組織、功能交付、客戶合作和快速迭代的價(jià)值，可以快速響應(yīng)變化。就業(yè)前景：華為、ZTE、BAT等IT企業(yè)促進(jìn)了中國敏捷項(xiàng)目管理的快速發(fā)展，是招聘項(xiàng)目經(jīng)理時(shí)的必要認(rèn)證。敏捷思維：敏捷方法的原則、實(shí)踐、工具和技能，理解敏捷思維，創(chuàng)新思維，特別是敏捷團(tuán)隊(duì)的管理策略。適應(yīng)任何行業(yè)，不限于所謂的軟件開發(fā)行業(yè)，這與其他敏捷認(rèn)證完全不同。

適應(yīng)不斷變化的業(yè)務(wù)需求，增加組織的需求，改變或消除更多的影響。盡快提供持續(xù)的客戶反饋，改善企業(yè)與客戶之間的溝通，支持企業(yè)主，幫助他們獲取和審查重要信息，做出正確的決策，指導(dǎo)項(xiàng)目在開發(fā)過程中的發(fā)展方向。通過既定的迭代模式交付產(chǎn)品增量，盡快實(shí)現(xiàn)可測的投資回報(bào)。提高項(xiàng)目進(jìn)度的可見性和影響力，有助于盡快發(fā)現(xiàn)問題?！げ捎眠f增交付，取代項(xiàng)目結(jié)束時(shí)的一次交付模式，減少產(chǎn)品和工藝?yán)速M(fèi)。PMI-ACP與項(xiàng)目管理專業(yè)人士PMP的區(qū)別：PMP表明您有良好的項(xiàng)目管理實(shí)踐基礎(chǔ)，認(rèn)證從業(yè)者領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的能力；PMI-ACP是驗(yàn)證您的經(jīng)驗(yàn)，提高您在其他敏捷從業(yè)者中的可信度的有效認(rèn)證，特別是在項(xiàng)目工作中理解和實(shí)施敏捷管理原則和實(shí)踐的能力。PMI-ACP報(bào)考需要什么條件,清暉提示,PMI-ACP考試有兩個(gè)要求,1.是學(xué)歷要求2.是工作經(jīng)驗(yàn)要求！

現(xiàn)實(shí)中，我們通常把PMI-ACP稱為敏捷項(xiàng)目管理認(rèn)證。具體而言，PMI是指美國項(xiàng)目管理協(xié)會(ProjectManagementinstitute)，ACP是AgileCertifidPractioner的簡稱。PMI-ACP是由美國項(xiàng)目管理協(xié)會于2011年在全球范圍內(nèi)推出的敏捷實(shí)踐者資格考試認(rèn)證。PMI于2015年6月27日在中國大陸初次進(jìn)行認(rèn)證考試。中國PMI-ACP認(rèn)證人數(shù)占全球21.78%。這里的Agile敏捷不單單是快速，更是一種價(jià)值觀。2001年，軟件行業(yè)共同發(fā)布了《敏捷宣言》，正式宣布了敏捷發(fā)展運(yùn)動的開始。源于敏捷價(jià)值觀，有十二大原則。當(dāng)然，軟件開發(fā)行業(yè)的項(xiàng)目管理不再局限于軟件行業(yè)。清暉PMI-ACP報(bào)考,全國40+城市線下開班,面授+遠(yuǎn)程混合式授課模式,比的就是服務(wù)!揚(yáng)州有哪些PMI-ACP費(fèi)用

PMI-ACP考試認(rèn)證培訓(xùn)機(jī)構(gòu),清暉15年教育經(jīng)驗(yàn),實(shí)戰(zhàn)**授課,案例化教學(xué)模式,分階段課程體系！成都線下PMI-ACP時(shí)間

伴隨著國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展及國人素質(zhì)的綜合提高，我國教育市場跟隨著全球化教育變革的步伐前進(jìn)，服務(wù)型成為“剛需”教育已民經(jīng)是不爭的事實(shí)。根據(jù)統(tǒng)計(jì)相關(guān)調(diào)查報(bào)告顯示很多人都想利用服務(wù)型來實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。由于全國區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，造成國內(nèi)教育培訓(xùn)發(fā)展也不均衡，相對傳統(tǒng)的教育方式在中國還普遍存在，而改進(jìn)后的教育大多以條狀或點(diǎn)狀呈現(xiàn)在中國**城市或者市區(qū)級城市。隨著經(jīng)濟(jì)全球化速度加快以及中國的國際化進(jìn)程不斷推進(jìn)，社會越來越需要具有綜合素養(yǎng)的人才，人們對教育改進(jìn)的呼聲也越來越高。每個(gè)孩子都是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，模板式的早教模式無法貼合每個(gè)孩子的成長特點(diǎn)。教育應(yīng)更要注重孩子的自主發(fā)展，重視每個(gè)孩子的個(gè)性化成長。而我們擁有優(yōu)于同行業(yè)的銷售，可對嬰幼兒發(fā)育、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況進(jìn)行多方面的實(shí)時(shí)記錄與分析。PMP項(xiàng)目管理師培訓(xùn)，NPDP產(chǎn)品管理培訓(xùn)，軟考信息系統(tǒng)/系統(tǒng)集成，企業(yè)定制項(xiàng)目管理培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)鏈上下游將被互聯(lián)網(wǎng)或物聯(lián)網(wǎng)平臺深度連接，協(xié)作更加緊密。相關(guān)機(jī)構(gòu)只需加強(qiáng)優(yōu)勢、專注辦學(xué)，內(nèi)容、營銷、金融等增值服務(wù)需求將有第三方機(jī)構(gòu)承接，且成本不斷降低。教育行業(yè)的潛在需求將被深入挖掘，專業(yè)教育服務(wù)將大量涌現(xiàn)。成都線下PMI-ACP時(shí)間

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