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3戶外營(yíng)地的課程設(shè)置課程設(shè)置是根據(jù)一定的教育目標(biāo)和培養(yǎng)目的而開(kāi)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容。國(guó)外營(yíng)地教育經(jīng)過(guò)多年發(fā)展已形成了較完整的課程體系，各國(guó)雖然在教育理念上各有偏好，但戶外營(yíng)地教育的體系一致，在此基礎(chǔ)上添加一些特色課程來(lái)體現(xiàn)本國(guó)特點(diǎn)。目前，較為通用的課程體系大致可分為野外生活、戶外運(yùn)動(dòng)、自然觀察、社會(huì)文化學(xué)習(xí)四個(gè)部分。野外生活課程包括了露營(yíng)裝備的使用、野外生存技巧、野外安全學(xué)習(xí)等內(nèi)容。戶外運(yùn)動(dòng)作為**課程歷來(lái)都是營(yíng)地活動(dòng)不可缺少的部分，它包含了眾多的戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，這些戶外運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地都是使用非人工的自然環(huán)境。如登山、徒步穿越、攀巖、山地自行車、自然水域游泳、定向越野、拓展訓(xùn)練、劃船、滑雪等。在自然環(huán)境中進(jìn)行的營(yíng)地教育活動(dòng)是青少年親近自然、了解自然、學(xué)習(xí)自然的理想場(chǎng)所，動(dòng)植物觀察、星空觀察、生態(tài)調(diào)查等課程能幫助青少年將室內(nèi)課堂上學(xué)到的知識(shí)通過(guò)親身體驗(yàn)得到進(jìn)一步深化。日常的**教育使青少年難以得到深入了解社會(huì)傳統(tǒng)文化和參加社會(huì)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，戶外營(yíng)地大都建立在城市郊外或山野鄉(xiāng)村，在參加營(yíng)地活動(dòng)期間，傳統(tǒng)手工制作、村寨探訪、農(nóng)業(yè)體驗(yàn)等學(xué)習(xí)內(nèi)容能讓青少年深入了解各地區(qū)的自然、歷史、文化，豐富社會(huì)知識(shí)。 清晨，陽(yáng)光透過(guò)稀疏的云層，灑在營(yíng)地寬闊的草地上，露珠在陽(yáng)光的照耀下晶瑩剔透。蘇州附近哪里有少年?duì)I地咨詢問(wèn)價(jià)

人們的生活水平也有了顯著提高城市化進(jìn)程的加快引發(fā)了一系列回歸自然的運(yùn)動(dòng)為了幫助孩子的***成長(zhǎng)美國(guó)專門開(kāi)展了很多野外的素質(zhì)訓(xùn)練這也是冬令營(yíng)出現(xiàn)的雛形。在，冬令營(yíng)一詞出現(xiàn)較晚，但是與"冬令營(yíng)"相似的教育形式在民間自古以來(lái)就已經(jīng)存在，從孔子率領(lǐng)弟子周游列國(guó)開(kāi)始就非常重視人格養(yǎng)成和知識(shí)形成的重要作用。早在幾年前就有人做過(guò)關(guān)于冬令營(yíng)的調(diào)查。青少年訓(xùn)練營(yíng)哪家好其**就是"用***思想去引導(dǎo)孩子一種行為，行為變成一種習(xí)慣，習(xí)慣演變一種軍人性格，性格鑄就命運(yùn)"，歷時(shí)10年，數(shù)十萬(wàn)營(yíng)員的參與，贏得了廣大家長(zhǎng)和學(xué)員一致認(rèn)可。因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子長(zhǎng)大后都會(huì)呆在學(xué)區(qū)。因此，盡管**確實(shí)為多樣性提供了一些機(jī)會(huì)，但營(yíng)地確實(shí)帶來(lái)了更多的多樣性。不同的孩子參加訓(xùn)練營(yíng)，有時(shí)甚至是來(lái)自其他州和的孩子。研究發(fā)現(xiàn)，兒童從小就在多樣性方面有各種優(yōu)勢(shì)。他們將有機(jī)會(huì)結(jié)交新朋友，了解新文化。6.創(chuàng)造新的記憶冬令營(yíng)是你的孩子創(chuàng)造新記憶和結(jié)交新朋友的佳場(chǎng)所。一般招生對(duì)象是7-22歲在校學(xué)生但游學(xué)類和素質(zhì)拓展類課程是針對(duì)稍大點(diǎn)孩子（10歲以上為宜）。2.孩子的興趣或者家長(zhǎng)的期望。冬令營(yíng)分為英語(yǔ)類、游玩類、文體類、拓展類、留學(xué)類，還有海外游學(xué)類的營(yíng)。 蘇州附近哪里有少年?duì)I地咨詢問(wèn)價(jià)樹木高大挺拔，枝葉繁茂，為少年們提供了一個(gè)天然的氧吧。

11/112019青少年訓(xùn)練營(yíng)故事分享在青少年訓(xùn)練營(yíng)的5天5夜里，歡笑、哭泣、吵鬧、憤怒在訴說(shuō)那些故事？愿這個(gè)故事里的"看見(jiàn)"幫助家長(zhǎng)朋友們覺(jué)知覺(jué)察，喚醒沉睡...10/302019青少年**訓(xùn)練營(yíng)分析形成**心理的原因不少家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子網(wǎng)絡(luò)成癮是因?yàn)楹⒆觽冏约旱脑颍v觀網(wǎng)絡(luò)成癮的孩子的家長(zhǎng)，他們對(duì)自己的孩子都實(shí)施各種教育措施，但于事無(wú)...10/252019青少年早戀訓(xùn)練營(yíng)為您講解早戀的危害青少年的早戀盡管為數(shù)極少，也并不是戀愛(ài)的雙方都成了**品，但一部分早戀現(xiàn)象對(duì)學(xué)生已經(jīng)造成了很大的危害，其危害性是不可忽視...10/232019冬令營(yíng)訓(xùn)練營(yíng)之冰雪奇緣往年寒假，冬令營(yíng)訓(xùn)練營(yíng)策劃的都是去南方海邊的活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的籌劃，今年寒假，我們決定緊扣冬令營(yíng)訓(xùn)練營(yíng)課程內(nèi)容，推出冰...10/212019青少年厭學(xué)訓(xùn)練營(yíng)為您講解厭學(xué)的原因厭學(xué)已是中小學(xué)生諸多學(xué)習(xí)心理障礙中**普遍的問(wèn)題，是青少年**為常見(jiàn)的心理**之一。如何讓孩子遠(yuǎn)離"厭學(xué)"...10/142019青少年訓(xùn)練營(yíng)支招處理青春期孩子和家長(zhǎng)的關(guān)...青春期的孩子和家長(zhǎng)的關(guān)系一直都比較難以處理，為了解決這個(gè)問(wèn)題，青少年訓(xùn)練營(yíng)為您支招，正確處理青春期孩子和家長(zhǎng)的關(guān)。

廣州夏令營(yíng)推陳出新，設(shè)計(jì)新穎的課程，有親自課堂和農(nóng)莊體驗(yàn)課，提高兒童親少年的課程體驗(yàn)感，吸引越來(lái)越多的家長(zhǎng)和孩子。親子課堂，是廣州夏令營(yíng)將孩子與家長(zhǎng)串聯(lián)起來(lái)的一個(gè)課程，讓孩子與父母有更多的互動(dòng)，促進(jìn)彼此的感情和理解，擁有更多的美好回憶。讓家長(zhǎng)看到孩子的成長(zhǎng)，讓孩子感受到父母的關(guān)注，讓彼此的心的距離縮短，成為父母與孩子新的溝通的開(kāi)始。農(nóng)莊體驗(yàn)課是廣州夏令營(yíng)為了讓孩子更貼近生活而開(kāi)設(shè)的一門課程，進(jìn)一步接觸農(nóng)民的生活，才會(huì)對(duì)"汗滴禾下土"、"粒粒皆辛苦"有更深刻的領(lǐng)悟。在這門課程中，孩子們不僅學(xué)到很多有關(guān)莊稼的知識(shí)，更是親身體驗(yàn)了一次，還能讓兒童青少年產(chǎn)生節(jié)約糧食的意識(shí)，逐漸培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。廣州夏令營(yíng)設(shè)計(jì)的新課程親子課堂和農(nóng)莊體驗(yàn)課，是從***發(fā)展發(fā)展的角度出發(fā)的，有利于健全孩子的人格，拉近孩子與父母的距離，讓孩子更加孝順父母。廣州夏令營(yíng)讓孩子體驗(yàn)農(nóng)莊活動(dòng)，也是基于孩子的**成長(zhǎng)出發(fā)的，感受我國(guó)農(nóng)業(yè)文明的悠久歷史，體會(huì)自給自足的愉悅，對(duì)農(nóng)民生活有更多的理解。廣州夏令營(yíng)所設(shè)計(jì)的課程，是為了孩子的發(fā)展，是促進(jìn)孩子多方面的成長(zhǎng)，成為更加***的人。讓孝順父母和愛(ài)國(guó)意識(shí)在兒童青少年的腦海中慢慢扎根。 在營(yíng)地的各個(gè)角落，都可以看到少年們分組進(jìn)行各種團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)。

精力和信念都遭遇磨練，根據(jù)這一層訓(xùn)煉在學(xué)生在潛意識(shí)中中嵌入了戰(zhàn)勝困難的預(yù)苗。團(tuán)隊(duì)協(xié)作工作能力的塑造，任勞任怨的信念磨煉，平時(shí)自立逃生工作能力的訓(xùn)練，心理**問(wèn)題的調(diào)整和疏通等課程內(nèi)容，密度高的且嚴(yán)苛的訓(xùn)煉課程內(nèi)容將普遍提高學(xué)生各層面的工作能力，并在未來(lái)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)日常生活造成深刻影響。黑河戰(zhàn)狼夏令營(yíng)—青少年軍訓(xùn)夏令營(yíng)提高親子游間關(guān)聯(lián)的方法有多種多樣，夏令營(yíng)提議，閱讀文章就是說(shuō)強(qiáng)烈推薦的方法，爸爸媽媽做為***文化教育人，每日，與小孩在輕輕松松而溫暖的自然環(huán)境中剛開(kāi)始的閱讀文章**。即便小孩侃侃而談地講出一串無(wú)緣無(wú)故得話，爸爸媽媽也得用激勵(lì)的雙眼望著小孩，讓小孩效仿臉部情緒，手式和聲調(diào)轉(zhuǎn)變，爸爸媽媽提到新詞匯時(shí)，要向他***勢(shì)去注重他們，并像玩**一樣，不辭勞苦地反復(fù)這種新詞匯，在小孩看獲得的范疇里，擺放他的小畫書，比較好是有一個(gè)討人喜歡的小書架，讓小孩體會(huì)到這些色彩艷麗、照片奪目的被爸爸媽媽稱為書的物品里邊，有很超好聽(tīng)、很好玩兒的小故事**。返回搜狐。 營(yíng)地的設(shè)施雖然簡(jiǎn)樸，但一應(yīng)俱全。蘇州附近哪里有少年?duì)I地咨詢問(wèn)價(jià)

夜晚，營(yíng)地的天空格外清澈明亮。蘇州附近哪里有少年?duì)I地咨詢問(wèn)價(jià)

人類已有數(shù)萬(wàn)年的生存歷史，從出現(xiàn)文化意識(shí)開(kāi)始也有數(shù)千年。在長(zhǎng)達(dá)一萬(wàn)年的歷史長(zhǎng)河里，人類都是在與殘酷的自然環(huán)境做斗爭(zhēng)、克服生活的不便和食物的貧乏中生生不息，并不斷通過(guò)遺傳優(yōu)化自身。但是，由于機(jī)械化的產(chǎn)生，我們的生活變得方便和光明、多情報(bào)的文明化及獲得食物的便利和豐富性，但是這樣的狀況還不足半世紀(jì)，甚至應(yīng)該怎么樣正確對(duì)待也是沒(méi)有判斷的未知世界。怎樣在社會(huì)高度文明的進(jìn)程中，人類身心**得到更佳的發(fā)展？變化激烈的文明社會(huì)現(xiàn)象與幾乎不變的人類本質(zhì)之間的良好協(xié)調(diào)成為現(xiàn)代青少年教育的深層思考。面對(duì)這些，各國(guó)的營(yíng)地教育都開(kāi)始探索和實(shí)施與現(xiàn)代文明社會(huì)相適應(yīng)的營(yíng)地教育新理念。**戶外**（OutwardBoundSchool），簡(jiǎn)稱OBS**，作為英國(guó)營(yíng)地教育的**，**的常設(shè)課程是以徒步穿越、登山、越野自行車等內(nèi)容的遠(yuǎn)征，單次課程時(shí)間為一周以上。OBS**的教育宗旨是在原始的自然環(huán)境或逆境中，運(yùn)用挑戰(zhàn)自我的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)手段，實(shí)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)自我、認(rèn)識(shí)自我、超越自我的教育目的。OBS**的成功運(yùn)營(yíng)使冒險(xiǎn)教育（AdventureEducation）的思想廣為傳播。各國(guó)過(guò)地區(qū)的青少年?duì)I地都積極將冒險(xiǎn)教育的要素組合到自己的活動(dòng)計(jì)劃中。通過(guò)在原始自然環(huán)境和逆境中的親身體驗(yàn)。 蘇州附近哪里有少年?duì)I地咨詢問(wèn)價(jià)