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校園閱讀通用服務平臺（校閱通）的贈書傳遞功能功能介紹：贈書傳遞主要用于讀者捐贈個人資源，可實現(xiàn)贈書人和讀者之間的直接聯(lián)系。贈書不屬于圖書館資源范圍。 一、在線贈書 用于讀者在線發(fā)布贈書信息。填寫相關信息，如書名、ISBN、作者等，點擊“發(fā)布”即可發(fā)布贈書信息。 二、*新贈書 *新贈書用于查看*新發(fā)布的贈書信息，并預約贈書。選擇“*新贈書”里的贈書資源，進入贈書詳情頁，點擊“立即預約”，即可預約該贈書。 三、預約管理 預約管理用于讀者預約贈書，讀者預約贈書后，贈書人將會收到預約信息并處理此次預約，當贈書人同意預約后，讀者可查看贈書人信息并與之取得聯(lián)系，完成贈書傳遞。 四、我的捐贈 我的捐贈用于查看我的捐贈信息，及此捐贈資源的借閱情況。校閱通的贈書傳遞：贈書所有人處理預約請求，同意或拒絕預約；推薦閱讀通用服務平臺共享合作

聲閱公司的校園閱讀通用服務平臺的家?；幽K注重“溝通“的重要，溝通是建在心與心之間的橋梁，要想貼近家長和學生的心，就必須做好和他們的溝通工作。傳統(tǒng)的家校溝通主要是家長會、家訪，隨著信息技術和社會公共媒介的不斷發(fā)展，家校溝通的渠道也越來越豐富。 利用校閱通服務平臺，在溝通交流中給與家長充分的知情權、評議權、監(jiān)督權、參與權，不**滿足了家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)，與教師及時有效溝通的需求，更為重要的是，建立了家校之間互相尊重、信任、理解、支持的友好伙伴關系，達到了家校的和諧一致。推薦閱讀通用服務平臺共享合作校閱通的閱讀清單方便家長老師了解學生借閱偏好和不足。

隨著微信的不斷發(fā)展和完善，微信的用戶數(shù)量得到迅猛增長，影響力也不斷增強，各行各業(yè)從商家到**部門都紛紛利用微信開展移動終端服務，并取得了不錯的成效。校園圖書館作為學校信息服務中心，聲閱公司的校園閱讀通用服務平臺利用微信平臺為讀者提供移動信息服務，是對圖書館信息服務方式方法的有效補充。用戶粘度是用于描述用戶對社交網絡平臺的使用頻率、依賴度和忠誠度，能夠吸引用戶并留住用戶的能力。如何充分發(fā)揮校園圖書館的功能和優(yōu)勢，對基于用戶粘度的圖書館微信平臺及服務進行研究，提出校園圖書館微信服務的對策及建議，具有理論意義和實踐意義。

校園閱讀通用服務平臺（校閱通）的圖書薦購功能功能功能介紹 本功能可以讓用戶通過校閱通向圖書管理員推薦**的書籍。 具體操作方法如下： 在校閱通首頁點擊“圖書薦購”圖標，進入“圖書薦購”頁面（如圖4-17所示）。該頁面有兩個選項卡，分別是“發(fā)布薦購”和“我的薦購”。點擊“發(fā)布薦購”，進入到“圖書薦購”具體操作頁面（如圖4-18所示）；點擊“我的薦購”，進入查詢頁面（如圖4-19所示），可以查看作者“圖書薦購”的記錄和狀態(tài)。 如圖4-18所示，作者可以手動填寫表單內容，點擊“提交”按鈕上傳推薦的書籍；也可以點擊“拍照薦購”，用手機拍照來上傳推薦的書籍。 在圖4-19中，用戶可以查看全部的薦購記錄；也可以按狀態(tài)查看薦購記錄。 全部：包括“待處理”、“已處理”、“已放棄”下的所有記錄； 待處理：用戶已成功推薦，等待圖書管理員處理的“薦購”記錄； 已處理：用戶已成功推薦，圖書管理員已處理完的“薦購”記錄； 已放棄：用戶已成功推薦，圖書管理一句圖書館管理要求放棄推薦的記錄。校閱通閱讀清單模塊：大數(shù)據(jù)分析每個學生個性化的閱讀特色，每個學期針對性的提供閱讀清單。

利用微信公眾平臺（校園閱讀通用服務平臺）這個自媒體技術，以此開展屬于本校圖書館特色的各式各樣的信息服務。圖書館微信充分發(fā)揮了新技術、新工具、新媒體的優(yōu)勢，推動圖書館主動、泛在、以“用戶為中心”的新型服務模式。主要功能包括以下幾個方面：一、發(fā)布公共信息。公共信息的發(fā)布是校閱通信息資源推送服務的一項重要內容。二、提供多向交互式社交平臺。圖書館通過微信搭建多向交互式社交平臺可以實現(xiàn)館員與用戶，用戶與用戶，用戶與館員之間的信息共享機制。三、信息查詢、業(yè)務辦理。校閱通為用戶提供館藏資源等的查詢幫助服務。并通過微信與自動化管理系統(tǒng)的聯(lián)通，提供辦理圖書續(xù)借預約和薦購等功能。校閱通的贈書預約：用戶根據(jù)權限進行贈書的預約，預約后會通過微信服務號或短信形式通知贈書所有人；校園閱讀通用服務平臺精彩書評

校閱通手機綁定：用戶身份與用戶手機號進行綁定，用于手機號登錄或短信消息推送。推薦閱讀通用服務平臺共享合作

隨著網絡技術的不斷發(fā)展，圖書館不再是單一封閉的知識庫，而是一個能面向讀者進行**開放知識和服務的中心。圖書館要擺脫地域、開館時間、空間位置等限制，迎合讀者的需要，轉變?yōu)槟軡M足其自身的需要和服務更加方便的圖書館，其相關服務需求則要有更高的要求。面臨這些新變革，圖書館如果想要立足于校園信息化服務，它的服務和內容創(chuàng)新必須勢在必行。聲閱公司的校園通用服務平臺（校園通）從移動圖書館、家?；悠脚_、閱讀活動、圖書館管理等四個方面，不**改變了校園圖書館文化的整體和層次，而且還催生了新的文化形態(tài)。推薦閱讀通用服務平臺共享合作