校園主題內(nèi)容閱讀通用服務(wù)平臺精彩書評

閱讀激勵，顧名思義，就是對閱讀行為進(jìn)行適當(dāng)?shù)毓膭睢⒄蚍答?，來激勵學(xué)生們更多地到圖書館來閱讀書籍。聲閱公司的校閱通是怎么來做閱讀激勵呢？根據(jù)平和的特色辦學(xué)理念，為實現(xiàn)閱讀激勵計劃，平和圖書館自主設(shè)計了平和特色I(xiàn)P小Piu，制作了相關(guān)周邊，并邀請聲閱智能提供技術(shù)支持。在學(xué)生們閱讀書籍的同時，可以在校閱通平臺獲得閱讀積分，以閱讀積分來換取各種獎勵。在積極的閱讀行為獲得鼓勵和肯定后，學(xué)生們的閱讀熱情得到了極大的提升。校閱通是基于BS架構(gòu)，web模式，基于微信公眾號進(jìn)行服務(wù)；校園主題內(nèi)容閱讀通用服務(wù)平臺精彩書評

利用校閱通的閱讀活動功能模塊來舉辦各種線上線下活動，可以增加學(xué)生、老師的歸屬感。圖書館微信區(qū)別于其他社交網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢在于現(xiàn)實生活中用戶的真實身份差距較小，便于開展各類線上線下活動，增進(jìn)用戶間的情感。在線上可以利用發(fā)起有關(guān)圖書館講座、書評等話題、投票、討論等手段促進(jìn)用戶交往，加強用戶間的聯(lián)系與依賴。在線下可以以圖書館為載體，以互動為形式，貼近學(xué)生，多搞一些參與性圖書館微話題活動。線下活動的開展通過真實的人際交往形成成員歸屬感，也進(jìn)一步發(fā)揮了情感因素的影響力，強化了師生對校閱通的忠誠度。用戶間加深交流和情感依賴可以間接滿足用戶釋放壓力的心理需求。校園文化建設(shè)閱讀通用服務(wù)平臺哪家好校閱通的漂流圖書：查詢漂流柜、教室、閱讀角的圖書資源；

如何注冊成為校閱通用戶？ 進(jìn)入注冊頁面方法： 1.在圖2-2中，點擊任意功能圖標(biāo)； 2.在圖2-3中，點擊藍(lán)色“身份綁定”字樣。 進(jìn)入注冊頁面，如圖3-1所示. 1.單位賬號： 單位名稱拼音首字母大寫，如“美麗世界小學(xué)”，就填寫MLSJXX（與云平臺內(nèi)名稱一致）； 2.讀者姓名：用戶的姓名（與云平臺內(nèi)姓名一致）； 3.讀者證號：云平臺內(nèi)用戶使用的讀者證號碼； 4.手機(jī)號碼：用戶使用的手機(jī)號碼 5.填寫驗證碼 填寫樣式參照圖3-2 檢查數(shù)據(jù)無誤，點擊藍(lán)色“綁定”按鈕，完成注冊。系統(tǒng)跳轉(zhuǎn)到校閱通“首頁”頁面。游客首頁與正式用戶首頁的區(qū)別如圖3-3所示。

聲閱公司的校園閱讀通用服務(wù)平臺可擴(kuò)展和維護(hù)性強。如今在智慧校園的環(huán)境中，有時一個學(xué)校的圖書館會存在幾種不同功能的應(yīng)用系統(tǒng)，對于各個系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫要具備可接入或可擴(kuò)展的數(shù)據(jù)接口，方便應(yīng)用系統(tǒng)在初期建設(shè)完成后再接入智慧圖書館系統(tǒng)。校閱通的圖書館 API 接口，可以與圖書館的資源服務(wù)平臺無限的結(jié)合，這種結(jié)合簡單方便，可操作性強。只要其服務(wù)器端部署在圖書館的服務(wù)器上，圖書館便可以對服務(wù)器進(jìn)行自主管理，方便了自動應(yīng)答系統(tǒng)的升級，具有較強的可擴(kuò)展性，而且維護(hù)方便。目前已經(jīng)合作的有中文在線、知網(wǎng)、超星等各種數(shù)字圖書館平臺。通過校閱通平臺可以建立校園閱讀分享圈。

隨著信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，信息服務(wù)的環(huán)境、方式都發(fā)生了巨大變革，交互式服務(wù)登上了歷史的舞臺，微信因其傳輸內(nèi)容多樣化、速度快、費用低、 保密性強等特點，憑借騰訊公司海量的用戶資源及自身強大的社交功能等優(yōu)勢迅速贏得用戶青睞使其當(dāng)之無愧的成為網(wǎng)絡(luò)中又一新的交互平臺。身處轉(zhuǎn)型之中的圖書館，正試圖在傳統(tǒng)的運作模式之外尋找一種新的發(fā)展方向，而微信的應(yīng)用正是拓展傳統(tǒng)服務(wù)模式和服務(wù)內(nèi)容的一種新的途徑。隨著微信影響力的增強，圖書館與微信的結(jié)合,必將更好的實現(xiàn)其信息服務(wù)功能。校閱通的智能館員：智能語義分析，自動在線回答讀者提問。校園主題內(nèi)容閱讀通用服務(wù)平臺精彩書評

校閱通的知識圖譜：可自定義的問題知識圖譜，設(shè)計問題引導(dǎo)路徑，可優(yōu)化擴(kuò)充的問題和知識庫。校園主題內(nèi)容閱讀通用服務(wù)平臺精彩書評

隨著微信的不斷發(fā)展和完善，微信的用戶數(shù)量得到迅猛增長，影響力也不斷增強，各行各業(yè)從商家到**部門都紛紛利用微信開展移動終端服務(wù)，并取得了不錯的成效。校園圖書館作為學(xué)校信息服務(wù)中心，聲閱公司的校園閱讀通用服務(wù)平臺利用微信平臺為讀者提供移動信息服務(wù)，是對圖書館信息服務(wù)方式方法的有效補充。用戶粘度是用于描述用戶對社交網(wǎng)絡(luò)平臺的使用頻率、依賴度和忠誠度，能夠吸引用戶并留住用戶的能力。如何充分發(fā)揮校園圖書館的功能和優(yōu)勢，對基于用戶粘度的圖書館微信平臺及服務(wù)進(jìn)行研究，提出校園圖書館微信服務(wù)的對策及建議，具有理論意義和實踐意義。校園主題內(nèi)容閱讀通用服務(wù)平臺精彩書評