☆高中英語單詞記憶方法：01、根據(jù)發(fā)音記單詞。這個是普遍認為效果比較好的記單詞方式。比如，identification→i-den-ti-fi-ca-tion；第一步：先慢讀，根據(jù)發(fā)音在口中把一個單詞拆解成幾個小的部分；第二步：拿起筆，邊慢讀邊根據(jù)發(fā)音寫幾遍；第三步：讀單詞，在口中拼讀幾遍?！镎`區(qū)：不讀單詞，并且只是用筆在草稿紙上重復寫很多遍。這種不僅效率低而且記單詞的速度還慢。所以，根據(jù)發(fā)音記單詞+抄寫兩三次就可以了。02、在情境中記單詞。這個是很多學霸記單詞的方法。比如，在看英文的時候，你可以先嘗試著根據(jù)語境猜單詞，然后再用一些APP查一下單詞的意思，標在文中，在英文閱讀情境中記單詞，這種方法也挺快的，而且不容易忘記。03、根據(jù)詞綴記單詞?，F(xiàn)在中高考、四六級、考研都會有很多根據(jù)詞綴記單詞而編寫的單詞書。但是這個方法對于初高中的學生來說，適用范圍不是很廣。這里的詞綴大家只需要記住一些常見的詞綴就可以了。興華授人以魚，創(chuàng)造幸福未來!威寧好的高中特長生加分
家家訪季·高一年級組-我校高一年級組舉行年級家訪——高一（4）班：彭勇勇同學：彭勇勇同學在校表現(xiàn)優(yōu)良，無違紀記錄，在學習上刻苦努力，學習認真，作業(yè)能一絲不茍地完成，學習成績在班級上處于中上游，該生性格內(nèi)向，是個默默做事，溫柔懂事討人喜歡的孩子，與同學能和睦相處，并且關(guān)心集體。彭勇勇同學的班主任在家訪中說道：“原國家教育部基礎(chǔ)教育司司長王文湛說過，教育工作者要牢記兩句話：假如我是孩子，假如是我的孩子，我們會怎么做。對于我來說：嚴格是一種關(guān)愛，嚴格要求學生，使得學生會嚴格要求自己，達到律己、懂禮、自知?！痹诩以L過程中我校教師在與家長的交流中了解到，該生家庭情況因父母均在外工作導致雙方有小矛盾的積累。彭勇勇同學將這一切看在眼里，難受在心里，所以在這段時間學生情緒波動較大。面對這些問題該生在學習之余會主動幫助家里做力所能及的家務，用自己的方式來解決父母的問題，父母看見孩子如此懂事，也在與我校教師的溝通下，大事化小小事化了，這個小家又變成了和和美美的一家人。END.通過此次家訪我們才知道關(guān)愛不能總是掛在嘴邊，要把愛融入到生活、學習當中，在行動中體現(xiàn)愛，孩子們才會從方方面面感受到愛。水城民辦高中特長生分數(shù)線夢想你我同在，興華美好未來！
六盤水市興華中學舉行2023年中考百日誓師大會——鯤鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。為激發(fā)初三學子奮勇拼搏的斗志，營造爭分奪秒的氛圍，樹立自信自強的信念，六盤水市興華中學初三年級師生齊聚于操場，隆重舉行了中考百日沖刺誓師大會?！靶坳P(guān)漫道，誰與爭鋒；烈火熊爐，我自稱雄”；“數(shù)年寒窗磨一劍，只待他朝問鼎時”國歌奏響，全體肅立。五星紅旗迎風飄揚，口號鏗鏘有力，初三全體師生百日誓師大會的錚錚誓言將由藍天和五星紅旗共同見證。教師贈言：班主任依次贈言，為初三的同學們送出真摯的祝福。初三沖刺班班主任梅謙珺說到：堅決拿下拋物線、雙曲線，人人都能夠不停地挑戰(zhàn)極限！務必攻克過去時、完成時，人人都永遠處在奮斗的進行時！充分理解馬克思、恩格斯，人人都敢于充當中考考場上的牛掰格拉斯！校長贈旗由陳勇校長向年級中心李明橋主任授誓旗。領(lǐng)導囑托諄諄教誨警醒，句句箴言暖心。黨支部書記雷冬云慷慨激昂的《滿江紅》激起了全體師生的士氣。禮物發(fā)放百日競渡，砥礪前行，在這一百天中，同學們不是一個人在戰(zhàn)斗，初三年級全體教師及家長已做好充分準備，同學們收到了教師們精心準備的禮物，同時也向老師、家長們許下了迎接中考的豪情壯志。
家訪季·高一年級組-我校高一年級組舉行年級家訪——為貫徹落實黨的教育方針及系列重要講話精神，落實教育規(guī)劃綱要，積極發(fā)揮家庭教育在少年成長過程中的重要作用，青少年的成長需要學校、家庭、社會三方面的共同配合。家校之間的溝通是為了理解，理解是為了更好的溝通，希望我們在交流、溝通中，增進相互之間的了解。通過家校共同合作，教育好孩子，讓孩子學得更好，取得更好的成績，促進學生健康成長和多方面發(fā)展，我校高一年級開展了家訪活動。高一（1）班：韓濱蔓同學：韓濱蔓同學的班主任認為責人之心責己,恕己之心恕人。在這樣的教育下，韓濱蔓同學平時乖巧聽話，學習認真，與人交往和善，做事認真負責。韓濱蔓同學家中有四口人，原生家庭環(huán)境和睦。在本次家訪過程中，我校教師向家長匯報了該生在校的表現(xiàn)，認真聽取了家長的訴求并解答其疑惑，充分拉近了學校與家長、學生的關(guān)系，極大地促進了家校工作的開展。六盤水市興華中學是家長明智的選擇！
為了進一步規(guī)范學校班級管理，強化學生日常行為規(guī)范，充分調(diào)動班集體學習積極性，使我校的校風和班風有一個轉(zhuǎn)變與提升。六盤水市興華中學于開學初，根據(jù)實際制定了《文明班級評比細則》，通過文明班級評比進一步規(guī)范了學生的日常行為，提高了班主任的管理水平，為文明校園創(chuàng)建打下了堅實的基礎(chǔ)。文明之花在校園綻放“春風化雨，潤物無聲”。3月25日上午，學校通過常態(tài)化開展“文明班級”、“文明寢室”評比活動，在為教室營造溫馨、和諧、健康的學習環(huán)境的同時，也為廣大學生樹立了學習文明的榜樣，將“文明創(chuàng)建”落在日常的點滴之處，展示出一個個文明、亮麗的窗口形象，給師生一種美的享受、愛的熏陶，讓文明之花綻放在幸福的校園，也綻放在全體師生的心中。高中選興華，成功伴你行！威寧好的高中特長生加分
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家家訪季·高一年級組-我校高一年級組舉行年級家訪——高一5班：李郭兵同學：李郭兵同學是一個陽光帥氣，聰明自律的孩子，平時上課認真聽講，在校乖巧認真，服從老師安排。在家訪過程中我們得知，由于家里情況比較困難，母親身體不大好，家長忽視了對孩子的教育，對孩子的成績和在校生活不是很了解。面對這些問題，我們與李郭兵同學及家長不談過往，我們從家常聊到教育，從生活聊到愛好，從在校聊到在家表現(xiàn)。一番交流之后我們發(fā)現(xiàn)李郭兵同學不僅在校乖巧懂事，在家也是一個孝順的孩子。聊到這里，我們看到家長及孩子臉上的表情，瞬間就讓我們明白了教育的真正意義！家訪讓老師們與家長再次面對面，心貼心。一次次親切的握手、一個個會心的微笑、一聲聲溫暖的問候、一場場真誠的交談，充分拉近了學校與家長、老師與學生之間的距離，使老師與家長、學生的關(guān)系更加融洽，極大地促進了班級工作的開展。同時，也讓老師們更加了解學生目前的心理狀態(tài)和學習動態(tài)，更加了解學生家庭、家長對學生的影響，及時解決了學生的思想問題。春風已至，人心向暖，我們相信，只要家校攜手，師生同心，定能共育美好未來！愛的教育。威寧好的高中特長生加分