上海企業(yè)企業(yè)內訓通用課程

培訓促績效02：借力培訓，發(fā)展提升企業(yè)績效的四大能力培訓為企業(yè)解決的問題是，提升員工實現(xiàn)績效的能力。不是所有能力都是需要提升的，真正需要提升的是能夠實現(xiàn)其績效的能力，所以作為培訓管理者一定要培養(yǎng)績效思維，學會進行業(yè)務分析有四類能力是每家培訓管理者都需要關注的。一、經驗萃取與復制的能力。將前20%績效優(yōu)異的員工經驗萃取出來，提煉成案例和方法論，傳授給團隊的其他成員，從而幫助他們提升績效。二、提升業(yè)務的能力。如何提升業(yè)務能力，需從短期和長期來看，短期是復制績優(yōu)員工的經驗；長期也就是自己可以源源不斷的培養(yǎng)人才，三、提升管理的能力。事實證明那些對管理者培訓的投入**終都會體現(xiàn)在業(yè)績回報上，作為培訓管理者，要有意識地儲備相應的資源，在合適的時機引入管理訓練。四、提升人才培養(yǎng)的能力。要重視為企業(yè)提升人才培養(yǎng)的能力，也就是五個方面：快速培養(yǎng)新人的能力，快速提升專業(yè)（業(yè)務或技術）的能力，快速提升管理的能力，培養(yǎng)內訓師隊伍，打造人才供應鏈的能力。上海盛榕咨詢專注為中小企業(yè)提供管理培訓、領導力項目與人才培養(yǎng)一體化服務，歡迎聯(lián)系我們，期待攜手共創(chuàng)成功實踐！團隊領導力：團隊領導力課程將賦予管理者一套提升業(yè)績的工作方法。增強團隊人際正向互動能力。上海企業(yè)企業(yè)內訓通用課程

你的團隊，業(yè)績?yōu)槭裁瓷喜蝗?？無數成功企業(yè)的實踐證明，管理者的管理能力是可以通過后天正確學習得到快速提升的，管理者晉升前后接受合適的培訓將會對企業(yè)業(yè)績和凝聚力提升產生重要的作用。做好中層培訓不是請老師上上課就行的，很多企業(yè)把中層培訓做成了采購熱門管理課程，面臨的結果就是不落地。其實這個問題已經在很多管理成熟的企業(yè)找到了答案，對比大企業(yè)和中小企業(yè)的培訓經理，比較大的差別在于理念和方法，前者關注行為改變，人才培養(yǎng)的方法形成了閉環(huán)，后者關注課程采購，缺乏一套高效的人才培養(yǎng)方法。把中層管理培訓做出實效，就要從改變認知開始，從更加系統(tǒng)的視角設計培訓，做好以下五個環(huán)節(jié)：業(yè)務分析：深入業(yè)務分析，再對管理層的整體能力進行測評，針對短板進行重點提升。宣傳：深入地宣傳，借用高層的影響力。教學：萃取學員的日常工作場景，將理論轉化為學完即用的方法和工具；學習往往是比較好的社交方式，要讓大家認為培訓是一種能力提升和情感交流的機會。跟蹤：要跟蹤管理者的行動實踐，組織行動學習，建立反饋與輔導的機制，完成從學到用的培訓閉環(huán)。評估：要從反應層、知識層、行為層、績效層進行培訓前與后的對比，以此評估培訓的效果。上海企業(yè)企業(yè)內訓通用課程薪酬管理與人力成本管控：本課程通過人力成本分析與管控、薪酬戰(zhàn)略制定與實施，幫助企業(yè)實現(xiàn)薪酬科學管理。

培訓促績效05：深入業(yè)務定制化設計所以為了實現(xiàn)培訓效果，必須做定制化的設計，這也是我們培訓行業(yè)趨勢，背后是因為客戶需求在升級。雖然每家管理培訓機構都在強調自己提供定制化內訓，但做和做好是兩個不同的概念，所以我們在挑選培訓機構的時候要擦亮眼睛，多了解細節(jié)，畢竟細節(jié)一般很難包裝。好的教學要滿足三個要素，讓學員愿意學、能學會、好應用，主要思考五個方面：課程的難易度，內容的貼合性，方法的實操性，教學的互動性，訓后的轉化如何定制設計好的教學？可以圍繞以下七個步驟進行：1、教學目標，即通過調研得出的"員工提升績效的能力要求"，制定相應的心態(tài)、知識和技能的教學目標，2、教學大綱，即圍繞教學目標制定教學的內容大綱，要包含教學的內容、方式、時長。3、教學案例，即萃取學員面臨的工作場景制作成課堂的案例，這也是定制化設計的難點。4、教學流程，即從開場、中間到結束需要完成什么樣的任務。5、實踐作業(yè)，即設計好促進本次教學落地的實踐作業(yè)。6、講師手冊，即方便講師對教學目標、內容、方式和流程有充分的了解和準備。7、學員手冊，既方便學員對教學目標內容y有充分的了解和準備。上海盛榕咨詢提供管理培訓、領導力項目與人才培養(yǎng)一體化服務。

上海盛榕企業(yè)管理咨詢有限公司作為一家專業(yè)的企業(yè)管理咨詢公司，致力于為企業(yè)提供高質量的內訓服務。我們的服務優(yōu)勢在于專業(yè)、熱情、高效，為企業(yè)提供***的內訓服務。服務優(yōu)勢：1.專業(yè)：我們擁有一支專業(yè)的內訓師團隊，他們具有豐富的企業(yè)內訓經驗和專業(yè)的知識背景，能夠為企業(yè)提供高質量的內訓服務。2.熱情：我們的內訓師團隊充滿熱情，能夠與企業(yè)員工建立良好的溝通和互動，讓內訓過程更加生動、有趣。3.高效：我們的內訓服務能夠快速響應企業(yè)的需求，為企業(yè)提供高效、及時的內訓服務。我們的內訓服務適用于各類企業(yè)，無論是大型企業(yè)還是中小型企業(yè)，都可以通過我們的內訓服務提升員工的能力和素質。我們的內訓服務內容涵蓋了企業(yè)管理、銷售技巧、溝通技巧、團隊建設等多個方面，能夠滿足企業(yè)不同的內訓需求。我們注重培養(yǎng)員工的積極心態(tài)和正面情緒，幫助員工更好地適應企業(yè)發(fā)展的變化，提升員工的工作效率和工作質量。我們的服務優(yōu)勢在于專業(yè)、熱情、高效，適用于各類企業(yè)，內容積極向上。我們將以專業(yè)、熱情的態(tài)度為企業(yè)提供高質量的內訓服務，幫助企業(yè)提升員工的能力和素質，推動企業(yè)的發(fā)展。高效銷售技巧：4. 從客戶心理需求角度出發(fā)，真正做到是為客戶解決問題而不是推銷產品的銷售員。

培訓促績效03：六步培訓法，提升績效人生后悔的事就是在自己力所能及的時候沒有攢下應對危機的資本，等到危機來臨時，沒有選擇，只能承受無可奈何的絕望！改變的比較好時機就是現(xiàn)在，如果你有了改變的意愿，那么接下來請了解一套改變的方法，共6個步驟，借鑒了培訓6ds、績效改進、NLP六層邏輯、五星教學、行動學習、柯氏四級評估等經典培訓理論，經多年項目實踐經驗總結得出。本篇先解釋這套方法的底層邏輯：一、培訓是如何對績效發(fā)揮作用的？績效是企業(yè)內外部環(huán)境和員工行為相互影響的結果，而培訓改變的就是員工行為這個變量。其次要懂得員工行為是如何產生的？通過提升能力，使員工愿做，會做，去做，愿做是改變心態(tài)，會做是掌握知識和技能，去做是創(chuàng)造執(zhí)行的環(huán)境推動執(zhí)行，這是培訓設計的目標。要懂得員工的能力是如何提升的？能力提升要經歷三步，一要有改變的意愿；二學習掌握改變的知識，三實踐掌握改變的技能。二、企業(yè)培訓的新定義。當懂了上述的三個前提，就可以理解企業(yè)培訓的新定義，通過多元化的教學方式改變員工的心態(tài)，知識和技能，提升員工實現(xiàn)績效的能力和行為。三、企業(yè)培訓六步法。提升績效的培訓就是以交付提升員工績效的能力和行為為目標，員工激勵策略與工具運用：培訓對象：四人以上團隊的團隊管理者，具備制定激勵、政策制度的權限的管理者。上海企業(yè)企業(yè)內訓通用課程

跨部門溝通、協(xié)作與***處理：建立***團隊，增強跨部門間的協(xié)同作戰(zhàn)能力，比較大限度地發(fā)揮公司的綜合實力。上海企業(yè)企業(yè)內訓通用課程

培訓促績效01：做提升績效的培訓因為工作的原因，結識了很多企業(yè)的培訓負責人。經常會問他們，"**讓你們苦惱的問題是什么？"，答案出乎意料的一致，培訓不落地，如何讓培訓產出績效價值？如何讓老板看到培訓的效果？不論是甲方的培訓經理還是乙方的培訓顧問我們**終要交付的是"提升員工實現(xiàn)績效的能力"。如果我們提供的培訓不能夠讓老板和業(yè)務滿意，就說明我們的培訓方式要進行改變，也就是從培訓課程走向培養(yǎng)能力。培訓方式的改變是毋庸置疑的，但改變是需要方法的，并不建議大家盲目的改變，尤其在很多中小企業(yè)，培訓基礎和文化比較薄弱，改變難度是非常大的，**正確的選擇就是積累相關資源和方法論，慢慢引導企業(yè)發(fā)生改變，耐心等待合適的時機。如何把做提升績效的培訓？主要抓住兩點，一是精細定義為實現(xiàn)績效，需要員工提升哪些能力；二是培養(yǎng)方案完成從學到用的閉環(huán)，提升員工的能力。不是什么能力都是需要提升的，我們要關注的是實現(xiàn)企業(yè)績效需要提升的能力。因此我們必須學會做業(yè)務分析，明確當前的績效目標，梳理為實現(xiàn)績效目標需要學員完成的工作任務，提煉學員完成工作任務需要具備的關鍵能力，其實沒那么難，就是引導大家做好層層的分解。上海企業(yè)企業(yè)內訓通用課程