南寧受益匪淺OH卡老師

OH卡像是一套簡單的游戲，實際上它們就像一個神奇的背包，里頭充滿了各式各樣的想法、發(fā)現(xiàn)、感受以及新創(chuàng)意。它擁有多重面向而無法被輕易歸類。它們都是無二并且擁有非常多樣化的展現(xiàn)，因而可以地反映它們的內(nèi)容。OH卡本身就像是一門新的語言，由通俗的圖像與文字來形成新的含義。全部都像是嶄新而真實的體驗，它們激發(fā)了我們的創(chuàng)造力，推動我們并牽引出新的連接、新的結(jié)論，并修訂我們的臆測。當(dāng)我們越去使用這門語言，我們將會更能得心應(yīng)手，也更使我們豐富起來。跟著Lily老師的零基礎(chǔ)玩轉(zhuǎn)OH卡，一起打開探索潛意識的大門！OH卡牌初學(xué)者需要了解的是什么？是否有從入門到精通的學(xué)習(xí)指南？南寧受益匪淺OH卡老師

OH卡牌學(xué)習(xí)的“術(shù)”，涉及到不同類型卡牌應(yīng)用的操作流程；卡牌互動過程中帶領(lǐng)者的傾聽技術(shù)、提問技術(shù)、呈現(xiàn)技術(shù)；理解卡牌故事的線索提取技術(shù)；團(tuán)體卡牌體驗的課程設(shè)計；如何運用卡牌的團(tuán)體動力推動團(tuán)體成員的互動與互助，等等，這些種類繁多的技術(shù)，需要長時間的學(xué)習(xí)和大量實踐的積累。 無論怎樣的“術(shù)”，終都是為了實現(xiàn)“道”而服務(wù)的，卡牌也只是作為實現(xiàn)“道”的一種載體和媒介，可以說，對于一個掌握卡牌使用精髓的帶領(lǐng)者，完全可以脫離卡牌的載體本身而工作，比如，與體驗者討論其對一幅畫、一段文字、一首樂曲的感受，或者呈現(xiàn)體驗者自己講述的一段話，都可以達(dá)到探索潛意識、覺察自我的目標(biāo)。 想了解更多的oh卡知識，快來參加Lily老師的0基礎(chǔ)玩轉(zhuǎn)oh卡課程吧~重慶精品OH卡課程歐卡的介紹和使用說明。歐卡在什么情況下使用？

據(jù)說 學(xué)心理學(xué)不能不知道潛意識 探索潛意識不能不學(xué) 讓潛意識信息意識化 你不得不知道 潛意識圖像卡 成為身邊人傾慕的心靈導(dǎo)師 潛意識圖像卡可以單獨使用，在面臨困境與挑戰(zhàn)時，由自我指引自己尋求突破與成長的工具；也可以兩人使用、甚至與家人、團(tuán)體也能運用自如，具有無限創(chuàng)造力、開發(fā)及覺察潛意識等特性的工具。很多使用者已經(jīng)通過OH卡幫助身邊的人理清迷茫困惑，而成為神秘的心靈導(dǎo)師。其實這一切很簡單，答案盡在課程中。 歡迎學(xué)習(xí)Lily老師的0基礎(chǔ)玩轉(zhuǎn)OH卡課，一起踏入潛意識探索的大門！

玩OH卡的規(guī)則：規(guī)則一：玩家不想揭開自己的牌面，或是不想描述自己抽到的牌面，不需做任何解釋，就可以PASS。請尊重這位玩家的選擇。 規(guī)則二：請不要打擾玩家，讓玩家多點時間完成自己的描述。 規(guī)則三：請不要解釋玩家抽到的牌，甚至刻意凸顯自己的解釋比較正確。 規(guī)則四：請不要反對其它玩家的解釋，甚至與對方爭論不休。 規(guī)則五：請不要預(yù)設(shè)別人正在對我虎視眈眈，而讓自己很不自在。請在自然和放松的狀態(tài)，描述自己所抽到的牌。你也想來玩玩嗎？歡迎報名Lily老師零基礎(chǔ)玩轉(zhuǎn)OH卡課程~OH卡在個人和團(tuán)體使用中的區(qū)別是什么？有具體的案例嗎？

生命中總有些黃金時刻，在這個時間里，你可能會感受到強(qiáng)烈的開心喜悅，或是興奮難耐。例如：抱著剛出生的兒子女兒、比賽取得良成績、工作表現(xiàn)出色被老板升職加薪……在這些喜悅中，如果你能細(xì)細(xì)品味這些黃金時刻，它將帶你走上全新的生命道路。而通過OH卡，你可以找出自己認(rèn)為是黃金時刻的關(guān)鍵要素，重復(fù)去達(dá)成它，讓自己一直停留在黃金時刻的狀態(tài)（比如訴說你是怎樣達(dá)成那個黃金時刻的？你為此付出過哪些努力？是否有他人相助？縱觀你所有的黃金時刻，是否有什么共同特點/關(guān)鍵要素？）。這將是一個很的賦能方式。Lily老師的零基礎(chǔ)玩轉(zhuǎn)OH卡，帶你360°了解OH卡基本原理，更有10種以上玩法，用來自我覺察。快來學(xué)習(xí)吧！OH卡牌的適用對象是誰？老人可以用嗎？小孩可以用嗎？重慶精品OH卡課程

oh卡真的有這么神奇么？它是如何暴露你的潛意識的?南寧受益匪淺OH卡老師

OH Cards使用步驟 圍繞五個問題展開探索： 1、圖卡中你看到了什么？ 2、在這個畫面中，你在哪里？（或畫面中的人或物是誰？ 3、畫面中的人或物跟你有什么聯(lián)系？跟文字有什么聯(lián)系？ 4、以“我”開頭說一段話或編一個故事，把畫面內(nèi)容和文字內(nèi)容串在里面。 5、這幅畫面和文字跟你的困惑有什么聯(lián)系？（你做這樣的解讀背意味著什么或能給你帶來什么） 結(jié)束時可展開的探索： 1、現(xiàn)在的心情怎么樣？ 2、你對你的困惑有什么新的認(rèn)識？ 3、你還愿意抽嗎？ 4、…… 更多精彩玩法，盡在Lily老師零基礎(chǔ)玩轉(zhuǎn)OH卡課程~南寧受益匪淺OH卡老師

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