興國護理專業(yè)學院咋樣

護士是醫(yī)院技術中重要力量，護理人員在醫(yī)院技術人員中占的比例較大，專業(yè)性強、涉及面廣，工作量大，與病人接觸的時間較長，一個病人從入院到出院所需的各項處理中約有90%是與護士執(zhí)行和配合完成，因此，一個醫(yī)院的護理人員技術水平的高低.特別是道德修養(yǎng)的好壞，直接反映著醫(yī)院醫(yī)療水平和醫(yī)療作風。護理道德是整個醫(yī)德體系中的一個組成部分，但護理工作的特點決定著護理道德又與一般的臨床醫(yī)學道德有些不同，具有它的特殊性，在臨床工作中,護理道德具有以下幾方面的特殊性。護理工作的服務性決定著在執(zhí)行醫(yī)治和護理過程中，護士必須時時配合醫(yī)療的需要,盡力為病人創(chuàng)造適合于醫(yī)治的環(huán)境和條件，使醫(yī)治和護理得到協(xié)調。心理護理不但有利于病人康復，還能貫穿于對病人實施的整體護理中，提高護理效果。興國護理專業(yè)學院咋樣

男生學護理有什么好處呢？男生體力更強——男生的體力肯定要比女生更強，這其實也是男生學護理學比較大的一個優(yōu)勢，因為有很多醫(yī)院的科室對護士的體力是有要求的。比如急診急救、ICU等，都是需要體力比較強，力氣比較大的護士才能做到的，且本身也很辛苦。更容易進大醫(yī)院——一些本科高護專業(yè)畢業(yè)的男生進三甲醫(yī)院優(yōu)勢是很大的，大醫(yī)院的收入都是比較高的，且相對工作穩(wěn)定，也不算特別辛苦。更何況男護士的就業(yè)率可以達到100%，所以如果比較感興趣的話，男生其實更適合報考護理學專業(yè)。興國護理專業(yè)學院錄取分數(shù)線世界性的護理人才資源的短缺，給我國護理人員創(chuàng)造了更多邁出國門、邁向國際市場就業(yè)的機會。

男生學護理的優(yōu)勢：心理承受能力強——男生普遍的心理承受能力更強，醫(yī)院這種地方每天都有悲歡離合，如果太過于感性的話，其實從事這一行還是比較艱難的。即便是專業(yè)能力很強，心理素質不過關都不建議報考的，同時膽子也要求比較大才行。抗壓能力較高——當護士的話值夜班都是很尋常的事情，相比起女生來說，男生的抗壓能力會更高一些，女生相對還算是比較特殊的群體，長期熬夜加班引出的問題不少，所以這也是為什么很多醫(yī)院反而更愿意招男生的原因。

男護士處于高就業(yè)率背后是低報考率。與女護士相比男護士在生理、心理方面有著自身的優(yōu)勢，男護士體力好力氣較大，動作快，忍耐性較強，背病人、替病人翻身、吸痰及倒夜班、出診都有優(yōu)勢，很適合現(xiàn)場搶救、重癥護理等方面。各大醫(yī)院的ICU重癥監(jiān)護病房、120急救中心等一些對護士的體能、職業(yè)技能要求較高的特殊部門，對男護士的需求更多。像神經病醫(yī)院這樣一些特殊的醫(yī)療機構，由于工作的特殊性，也更適合男性從事護理工作。比如在神經病房，當精神有問題的患者出現(xiàn)沖動行為需要控制和適時保護時，女護士們很難做到，甚至還受到人身傷害，這個時候，就特別需要身強力壯的男護士挺身而出。護師是護理人員的初級技術職稱。

護理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，予以重點扶持。世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計結果顯示，許多國家護理人才緊缺。涉外護理專業(yè)跟普通護理專業(yè)，這兩個專業(yè)雖然有一定的區(qū)別，但是在眾多的熱門專業(yè)當中，涉外護理專業(yè)就業(yè)率還是蠻高的。而且現(xiàn)在國內外都急需這些護理人員上崗位。在我國，護士的數(shù)量遠遠不夠，醫(yī)護比例嚴重失調。按照衛(wèi)生部要求，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護士比例是1:2，重要科室醫(yī)生和護士比例是1:4。而目前全國1:0.61的醫(yī)護比例遠遠達不到衛(wèi)生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，與發(fā)達國家1:8.5的比例相差更遠。根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計到2015年我國的護士數(shù)量將增加到232.3萬人，平均年凈增加11.5萬人，這為學習護理專業(yè)的學生提供了廣闊的就業(yè)空間。我國傳統(tǒng)醫(yī)學專著中并無“護理”兩字，但中醫(yī)治病的一個重要原則是、“三分治，七分養(yǎng)”。興國護理專業(yè)學院錄取分數(shù)線

產婦護理是對產婦產后的體質、體型等的日?；謴偷纳钭o理。興國護理專業(yè)學院咋樣

護理學專業(yè)介紹：專業(yè)概述本專業(yè)學生主要學習相關的人文社會科學知識和醫(yī)學基礎、預防保健的基本理論知識，受到護理學的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本訓練，具有對服務對象實施整體護理及社區(qū)健康服務的基本能力。本專業(yè)學生主要學習相關的人文社會科學知識和醫(yī)學基礎、預防保健的基本理論知識，受到護理學的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本訓練，具有對服務對象實施整體護理及社區(qū)健康服務的基本能力。課程設置主要課程：人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、醫(yī)學心理學、醫(yī)學倫理學、護理學導論、護理學基礎、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急救護理學、預防醫(yī)學、精神護理學、護理管理學、護理禮儀、護理科研。興國護理專業(yè)學院咋樣

贛州應用技術職業(yè)學校成立于2007-09-26，同時啟動了以贛州應用技術職業(yè)學校為主的3+2五年制大專，護理，幼師，計算機產業(yè)布局。業(yè)務涵蓋了3+2五年制大專，護理，幼師，計算機等諸多領域，尤其3+2五年制大專，護理，幼師，計算機中具有強勁優(yōu)勢，完成了一大批具特色和時代特征的教育培訓項目；同時在設計原創(chuàng)、科技創(chuàng)新、標準規(guī)范等方面推動行業(yè)發(fā)展。我們在發(fā)展業(yè)務的同時，進一步推動了品牌價值完善。隨著業(yè)務能力的增長，以及品牌價值的提升，也逐漸形成教育培訓綜合一體化能力。應用技術職業(yè)學校始終保持在教育培訓領域優(yōu)先的前提下，不斷優(yōu)化業(yè)務結構。在3+2五年制大專，護理，幼師，計算機等領域承攬了一大批高精尖項目，積極為更多教育培訓企業(yè)提供服務。