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來源: 發(fā)布時間:2023-05-22

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拼音基礎班:拼音是語文乃至所有學科的基礎,漢語拼音學習水平,直接決定整個人生階段漢語拼音的使用水平。采用創(chuàng)新的拼音教學方法,讓孩子***掌握拼音的聽說讀寫,做到會認、會讀、會拼、會寫.

拼音提升班:準確拼讀整體音節(jié),識字、正音、學會閱讀,能讀注音繪本鞏固所學知識,***掌握拼音輕松認讀漢字。

語文創(chuàng)新班針對學生的年齡和學習特點,注重培養(yǎng)學生的傾聽、書寫、思考等學習習慣,切實培養(yǎng)學生的學習素養(yǎng);把語文基礎打扎實、提高學生的分析理解能力。

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有些家長覺得先學拼音,孩子就很依賴拼音,去掉拼音就不認字,其實這并不是先學拼音本身的問題,而是因為孩子本身的閱讀量不夠,對這些字的認知次數(shù)太少的原因。我們自己也都是從學拼音開始學中文的,從來就沒有誰經(jīng)歷過只認拼音不認字的情況,原因就是因為我們有足夠的中文閱讀量,所以只認拼音不認字的問題不是因為先學拼音而導致的。其實任何一種中文學習方法都需要有閱讀量作基礎,階梯自習室采用創(chuàng)新的拼音教學方法,讓孩子自主掌握拼音的聽說讀寫,做到會認、會讀、會拼、會寫.拼音提升班:準確拼讀整體音節(jié),識字、正音、學會閱讀,能讀注音繪本鞏固所學知識,自主掌握拼音輕松認讀漢字。赤坎區(qū)幼小銜接學拼音的好處赤坎小學英語拼音輔導課程費用多少?歡迎來電咨詢!

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學習拼音具有以下功能;1、語言校正。全國的方言區(qū)別極大,為了語言交流的方便,必須有一個統(tǒng)一的語言標準,這就是普通話。而幫助普通話推行全國的就是拼音。這是它的比較大價值。2、漢字識別。我們認字可以憑借教師的教授,自己的記憶,但總會遇到一些自己不認識,并且別人也為教過的生僻字,這時候就需要借助工具書去查證。在查證的過程中是以偏旁部首查字法,但認讀這個生僻字卻需要拼音的校正和幫助。這時,拼音就是一個必須的工具。

漢語拼音的書寫特點受漢字的影響多數(shù)都是從左向右,從右上到左下.初學時,為了寫的美觀標準,都會借助于四線三格,漢語拼音在書寫時以中間一格為主,有中上格,中下格和上中下三格的.(一)按筆畫分一筆的6個:o、e、c、s、z、l二筆的17個:ɑ、n、r、u、x、b、d、f、h、i、w、t、j、p、ɡ、q、y三筆的2個:k、m四筆的1個:ü(二)按占格位置分:只占中格的有12個字母:ɑ、o、e、c、m、n、r、s、u、w、x、z;占上中格的,有9個字母:b、d、f、h、i、k、l、t、ü.上、中、下全占的,只有1個字母:j.占中下格的有4個:p、ɡ、q、y.只有這樣歸類,孩子才能更容易掌握每個字母的書寫情況.三、標聲調(diào)學習四聲時,可以口訣方式呈現(xiàn)規(guī)則:一聲平,二聲揚,三聲拐彎,四聲降.赤坎區(qū)哪家教幼小銜接拼音班價格低,輔導員認真負責?歡迎來電咨詢!

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在拼音學習的開始階段**難的就是四聲的掌握。四聲教學的較難點就是第二聲的發(fā)音。學生第二聲的發(fā)音都容易靠近第三聲。在***課a、o、e三個單韻母中e的第二聲由于有“大白鵝,鵝鵝鵝”的引導,所以學生對e的第二聲發(fā)音掌握的**準確**快。如果碰到有學生對a和o的第二聲一時不能領會時,不妨放一放,等學了e的第二聲時,回過去再讀a和o的第二聲,說不定學生就能把音正確地發(fā)出來了。階梯自習室采用創(chuàng)新的拼音教學方法,讓孩子掌握拼音的聽說讀寫,做到會認、會讀、會拼、會寫.拼音提升班:準確拼讀整體音節(jié),識字、正音、學會閱讀,能讀注音繪本鞏固所學知識,***掌握拼音輕松認讀漢字。幼小銜接數(shù)學課程實時價格.霞山區(qū)如何幼小銜接怎么收費

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