金華大運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩咨詢(xún)

有的老師說(shuō)，發(fā)育遲緩的原因，是這些孩子的腦細(xì)胞髓鞘化及腦神經(jīng)細(xì)突觸的鏈接慢，這些孩子腦突觸髓鞘化所需要的刺激量比一般孩子更多。所以你不能完全指望訓(xùn)練，刺激量仍然是不夠的，你必須配合老師，在家也繼續(xù)努力。要提醒一下：訓(xùn)練上要給予的東西，讓他們順著這些訓(xùn)練跟上來(lái)。別看著別的孩子干什么，也給他們練什么，那成了超前學(xué)習(xí)了。盡量不要去糾正他的錯(cuò)誤，而是告訴他應(yīng)該怎么做就好了（比如說(shuō)爬輪爬不上去，不是告訴他小心一點(diǎn)，而是告訴他左腳踩穩(wěn)，右腳再踩穩(wěn)），用正確經(jīng)驗(yàn)去覆蓋錯(cuò)誤經(jīng)驗(yàn)，避免警告、暗示錯(cuò)誤的語(yǔ)言。***，我們訓(xùn)練的目標(biāo)，是讓他們落后的距離。寶寶3個(gè)月體重也不增加，怎么回事？金華大運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩咨詢(xún)

    重度發(fā)育遲緩：約占精神發(fā)育遲緩的7%-8%。常合并某些腦部較重的損害，可以同時(shí)有腦癱、癲癇等神經(jīng)系統(tǒng)的癥狀，多存出生不久之后即被發(fā)現(xiàn)精神及運(yùn)動(dòng)發(fā)育明顯地落后，年長(zhǎng)后也能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的語(yǔ)句，不能自理生活，不能接受學(xué)校教育，不能接受訓(xùn)練以學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的技能，無(wú)社會(huì)行為能力。4、極重度發(fā)育遲緩：約占精神發(fā)育遲緩的1%-2%。完全沒(méi)有語(yǔ)言能力，對(duì)周?chē)h(huán)境及親人不能認(rèn)識(shí)，對(duì)危險(xiǎn)不知躲避，*有原始情緒反應(yīng)，如以哭鬧、尖叫表示需求食物或?qū)θ撕褪虏粷M(mǎn)意。有時(shí)有爆發(fā)性攻擊或破壞性行為，全部生活需要人照料。 嘉興早期發(fā)育遲緩社交咨詢(xún)寶寶5個(gè)月了，不會(huì)抬頭，是不是發(fā)育遲緩？

    首先大家要明白，不是所有的語(yǔ)言矯正機(jī)構(gòu)都會(huì)給孩子做感統(tǒng)訓(xùn)練，它只對(duì)感統(tǒng)失調(diào)的孩子有幫助，比如注意力缺陷，肢體協(xié)調(diào)能力差，或者視聽(tīng)覺(jué)感知較差的孩子。感統(tǒng)失調(diào)只是一種癥狀，隱藏在這些異常行為背后，可能是一些其他原因，不能統(tǒng)一用感統(tǒng)失調(diào)來(lái)解釋。對(duì)語(yǔ)言發(fā)育遲緩來(lái)說(shuō)，感統(tǒng)失調(diào)并不是常見(jiàn)原因，也不是主要原因。即使孩子需要做感統(tǒng)訓(xùn)練，家長(zhǎng)也要了解，感統(tǒng)訓(xùn)練只能起到輔助作用，千萬(wàn)不要把大量的時(shí)間用在輔助訓(xùn)練，反而耽誤了對(duì)語(yǔ)言發(fā)育的正規(guī)訓(xùn)練。如果孩子**是語(yǔ)言問(wèn)題或者以語(yǔ)言問(wèn)題為主，那就更要以語(yǔ)言訓(xùn)練為主，不適合去做大量的感統(tǒng)訓(xùn)練，更不能指望通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練來(lái)解決語(yǔ)言問(wèn)題。除了語(yǔ)言發(fā)育遲緩，感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)其他類(lèi)型的語(yǔ)言障礙幫助也很有限，它只能提高一些基礎(chǔ)能力，單純的感知覺(jué)刺激和陪伴游戲，無(wú)法滿(mǎn)足語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練的***需求，更無(wú)法達(dá)到個(gè)性化的訓(xùn)練目的。

    生長(zhǎng)發(fā)育遲緩表現(xiàn)往往是多方面的多有體格發(fā)育、運(yùn)動(dòng)發(fā)育及智力發(fā)育落后但也可以某一方面為突出表現(xiàn)。如果身高、體重、頭圍的測(cè)量值全部都偏低的話(huà)那就表示孩子的發(fā)育出現(xiàn)了***的遲緩，應(yīng)該向小兒科醫(yī)師做詳細(xì)咨詢(xún)，以確認(rèn)是否需要做進(jìn)一步的檢查。1、體格發(fā)育落后有些先天性發(fā)育遲緩兒童在面容體態(tài)上就有異常表現(xiàn)。比如先天愚型患兒就有眼距過(guò)寬、雙眼斜吊、塌鼻梁、舌頭常拖在嘴外邊、流口水等表現(xiàn)，就是人們常說(shuō)的國(guó)際臉。患腦積水的孩子頭圍特別大，小頭畸形兒頭顱又特別小。甲狀腺功能低下的兒童身材特別矮小，苯**尿癥的孩子皮膚異常白，毛發(fā)顏色特別淺等。2、運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后發(fā)育遲緩的兒童比正常兒童明顯運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩。俯臥抬頭、坐、站、走等動(dòng)作的起始年齡都比正常同齡兒童要晚。尤其走路更明顯，往往要到3-4歲或4-5歲才會(huì)自己走，而且走不穩(wěn)。3、語(yǔ)言發(fā)育落后正常嬰兒在7-8個(gè)月時(shí)就會(huì)模仿聲音，一歲左右會(huì)叫爸爸媽媽?zhuān)粴q半會(huì)說(shuō)十來(lái)個(gè)字，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指令，2歲左右會(huì)問(wèn)簡(jiǎn)單問(wèn)題，3歲左右能基本表達(dá)自己的思想。凡是落后四五個(gè)月甚至落后l-2年才有這些表現(xiàn)，都應(yīng)看作是智力落后的信號(hào)。4、智力發(fā)育落后育遲緩的嬰兒**早表現(xiàn)出來(lái)的癥狀往往吃奶困難，不會(huì)吸吮。 發(fā)育遲緩的孩子如何進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練？

發(fā)育遲緩與遺傳有關(guān)嗎？金華大運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩咨詢(xún)

孩子有發(fā)育遲緩或者說(shuō)感統(tǒng)失調(diào)的問(wèn)題，比如敏感、重力不安等等（當(dāng)然一切以醫(yī)生診斷為準(zhǔn)），首先推薦一本書(shū)《解放聰明的笨小孩》，可以對(duì)照您孩子的問(wèn)題，有針對(duì)性的進(jìn)行感統(tǒng)方面的訓(xùn)練，特別要注意，訓(xùn)練的時(shí)候千萬(wàn)不要有強(qiáng)制，比較好以游戲?yàn)橹鳎岩?xùn)練的內(nèi)容融入游戲，讓孩子覺(jué)得好玩，效果才更好。然后就是要多帶孩子到外面玩，天氣好可以戶(hù)外，天氣不好去淘氣堡、室內(nèi)游泳館也是不錯(cuò)的選擇。有條件的還可以上上早教里面的音樂(lè)課、舞蹈課、藝術(shù)課，對(duì)孩子神經(jīng)發(fā)育都是有好處的。金華大運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩咨詢(xún)