青春叛逆期常見問題1、當(dāng)遇到孩子早戀的問題，要正視“早戀”。其實，除了中國，其他國家并沒有早戀這個詞。孩子在成長過程中對異性產(chǎn)生好感是正常的生理現(xiàn)象。這時候家長需要做的是教育孩子正常的生理衛(wèi)生常識，給予足夠的信任。在很多案例中，孩子出事的根本原因是家庭給不到足夠的愛與溫暖，所以孩子就將自己的這些希望寄托到異性身上。2、當(dāng)遇到孩子網(wǎng)癮的問題，則需要家長們反思自己行為。如果家長平時在孩子面前經(jīng)常玩電腦，孩子可能模仿家長的行為了。平時可以慢慢減少孩子的上網(wǎng)時間，比如減少10分鐘，減少20分鐘，循序漸進，避免孩子更大的逆反心理。3、在遇到孩子厭學(xué)的問題時，家長需要先了解孩子是否在學(xué)校里發(fā)生了一些不開心的事情，鼓勵孩子自己去解決。如果是成績下降問題，則按前述方法解決。閱讀以上相信大家了解了初三孩子厭學(xué)怎么辦，這個問題，首先家長要知道，孩子為什么不愿意學(xué)習(xí)，是遇到困難，還是沒有好的學(xué)習(xí)方法，不要一味的指責(zé)孩子，畢竟兩代人的受教模式不同，孩子的課程自己都不會，可以嘗試給孩子報一個輔導(dǎo)班之類的。平常也不要忽視與孩子的溝通。注意言傳身教。愛屋及烏的心理較常見，恨屋及烏的心理也存在。湖北女生厭學(xué)專門的學(xué)校
厭學(xué)心理是對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦乃至厭惡，從而逃避的一種心態(tài)。調(diào)查表明，大多數(shù)孩子的厭學(xué)與他們是否聰明沒多大關(guān)系。厭學(xué)心理產(chǎn)生與發(fā)展將直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和成績，甚至?xí)：λ麄兊纳硇慕】怠Ｒ?、兒童厭學(xué)心理的原因（1）學(xué)習(xí)成績跟不上，受到來至老師、家長和同學(xué)的壓力、責(zé)怪和鄙視。我們在心理咨詢中曾收到很多學(xué)生的來信，其中有一部分就是反映他們的厭學(xué)心理，有一封是這樣寫的：很久以來，生活令我沮喪不已，寫這封信以前，我把我高三前前后后想了想，覺得我整個是個失敗者。中考時分?jǐn)?shù)差七分上線，我是用父母的辛苦錢上的高中。從上學(xué)的開始，我就背著這個包袱。為了對得起爸媽，我拼命的學(xué)習(xí)，然而，事與愿違，我的成績越來越差。現(xiàn)在離高考還有四個月，考試頻率很高?？家淮危揖捅淮驌粢淮?，我有時會被老師聽似平常的話語羞得無地自容。就這樣，我的心情越來越槽。在學(xué)校，我經(jīng)常孤孤單單一個人，聽到別的同學(xué)討論問題，我想問、想說，可是我覺得自已成績太差，感到?jīng)]有資格和他們在一起。盡管我知道同學(xué)之間沒有貴賤之分，可是我怕那些成績好的同學(xué)的那種眼神。每次當(dāng)我滿懷信心和希望坐在教室里，但終給我的是失望與羞愧。（2）與人際關(guān)系差有關(guān)。由于性格原因。浙江單親男生厭學(xué)怎么辦叛逆厭學(xué)，逆反心理強，視家長為仇人。
為什么初三孩子厭學(xué)嚴(yán)重很多的家長和老師都反映，孩子上了初三比較容易產(chǎn)生厭學(xué)的心理。其實，初中生進入青春期后，面對出現(xiàn)的一些生理和心理的太多變化，通常就會表現(xiàn)出叛逆時期的一些行為，比如情緒不穩(wěn)定易怒、控制不了自己的行為愛沖動等，初三由于中考的壓力，很容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。這些和初中生自身的原因有關(guān)，也和外在的因素有關(guān)。比如家長對于處在叛逆時期的孩子教育不得當(dāng)，有的家長對于孩子的要求太高，同時有的老師在學(xué)校里不尊重學(xué)生等，這些都會給初中孩子的心理造成影響。家長如何面對叛逆時期的初三學(xué)生家有初三學(xué)生是比較讓家長緊張的一件事情，尤其是還處于叛逆期的初三學(xué)生。那么作為家長在初三學(xué)生這個時期就要了解他們的心理，只有這樣才能知識怎么教育孩子。面對初三學(xué)生的逆反心理家長首先要控制自己的情緒和心理，想要和初三孩子溝通一定要心平氣和。這個時期的初中生有一些變化和反常的舉動，家長不要大驚小怪更不能以打罵的方法來管教孩子。家長這樣的行為只會讓初三孩子的叛逆心理更加嚴(yán)重。尊重初三孩子包括他們的行為，試著真正了解初中生內(nèi)心真實的想法。
家長方面:要經(jīng)常給孩子以成功的體驗要想提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，首先要使孩子嘗到成功的滋味。不要“強迫”孩子學(xué)習(xí)如果家長對孩子學(xué)習(xí)逼得太緊的話，孩子會變得比較焦慮、不耐煩。在潛意識里，社會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反抗的情緒。孩子會變得容易遺忘，容易把剛剛學(xué)過的東西也忘掉。要注意贊美和鼓勵。家長必須懂得，語言贊美會對孩子的學(xué)習(xí)起到很大的鼓勵作用。相反，批評過多，會使孩子情緒低落，學(xué)習(xí)時更易犯錯誤。學(xué)校方面:建立和諧的師生關(guān)系。師生之間應(yīng)該民主、平等、積極合作，努力為課堂上的交往創(chuàng)造和諧的氛圍。實施“人格教育”，師生在人格上是完全平等的，所以教師應(yīng)改變過去的觀念:將“你不會學(xué)習(xí)，我來教你學(xué);你不愿意學(xué)習(xí)，我強制你學(xué)習(xí)”改為“你不會學(xué)習(xí)，我來引導(dǎo)你學(xué);你不愿意學(xué)習(xí)，我來吸引你學(xué)習(xí)”。何謂吸引?就是使兒童樂意學(xué)習(xí)，使他們樂意參加到師生共同進行的教育教學(xué)過程中來，在教學(xué)過程中師生同步，達(dá)到“主體”與“主導(dǎo)”比較好結(jié)合，使兒童每一分鐘都成為快樂的、審美的享受。孩子厭學(xué)可以找雅方教育，鄭州雅方教育信息咨詢有限公司是一家專注于青少年問題研究、咨詢、指導(dǎo)、解決為一體的專業(yè)機構(gòu)。 家長要對于孩子的厭學(xué)進行心理輔導(dǎo)，不要過多的指責(zé)，批評與謾罵，孩子考試考不好不能一味的責(zé)罵。
學(xué)生升入初中后，越來越感覺到家長，老師平常口中出現(xiàn)很多的一個詞就是“叛逆”。初中生所展示的多彩的個性已讓我們教師不得不抬起埋在作業(yè)堆和教科書中的眼睛,去認(rèn)識他們,研究他們。我常聽到一些家長抱怨:“我們的孩子越來越不好管了，你說什么他就偏不做什么?！薄坝袝r候你剛要說話他就非常煩躁，不愿意聽你說下去。”在教學(xué)管理中我們也經(jīng)常會遇到個別人“不接受老師的教導(dǎo)”、“不聽老師的話”，常與老師“頂?！薄ⅰ皩χ伞钡痊F(xiàn)象。有的學(xué)生明知自己做錯了事，面對老師的批評、家長的指責(zé)、同學(xué)的勸告，不但聽不進，反而反感、抵觸甚至采取過激的言行。其實這就是逆反心理，叛逆心理又可稱為逆反心理，通常是指人為了維護自尊心而對對方的要求或態(tài)度采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。這多表現(xiàn)為對正面教育的不認(rèn)同，不信任;對先進的否認(rèn)，懷疑，對不良傾向的認(rèn)同，及對錯誤行為的模仿與追求。家長關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，不要極度重視孩子的學(xué)習(xí)成績。武漢高中女生厭學(xué)機構(gòu)哪家專業(yè)
家長對孩子高期望高要求，孩子如何努力也不能讓家長滿意，總是把孩子和學(xué)習(xí)好的同學(xué)比較。湖北女生厭學(xué)專門的學(xué)校
4）輔導(dǎo)學(xué)生的人際關(guān)系。學(xué)生人際關(guān)系差，也是學(xué)生厭學(xué)的一個原因。由于學(xué)生來自不同文化、經(jīng)濟和函養(yǎng)的家庭，他們的性格個性亦有很大差異，有些學(xué)生由于性格孤僻，不善交往，人際關(guān)系自然就差。如果老師和同學(xué)再對他們冷漠，他們就會更感孤獨和不安，不良情緒，甚至厭世情緒就會產(chǎn)生。因此，對這些性格存在缺陷的同學(xué)，要伸出友愛之手，關(guān)心他們，幫助他們。（5）老師和家長要注意批評的尺度，成功時讓孩子感到成功的喜悅。中學(xué)生的承受能力遠(yuǎn)不如成年人，但作為成年人的老師和家長，在批評學(xué)生時，就要注意場合和尺度，以激勵為主，少用批評、責(zé)怪為妙。對學(xué)生學(xué)習(xí)上的任何進步都要及時給予肯定和表揚，讓孩子們嘗到成功的喜悅，這能克服學(xué)生的厭學(xué)心理。湖北女生厭學(xué)專門的學(xué)校