湖北初中女生叛逆專(zhuān)業(yè)管理體系

對(duì)于即將中考的初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果真的厭學(xué)了，而且怎么勸都不想上學(xué)了，我覺(jué)得現(xiàn)在說(shuō)再多都無(wú)濟(jì)于事了，再后悔也沒(méi)有用，短時(shí)間內(nèi)也改變不了任何狀況。我覺(jué)得目前狀況，也別說(shuō)去勸或罵孩子了，孩子已經(jīng)爆發(fā)了，以上做法都沒(méi)有任何意義，有的只會(huì)讓孩子徹底叛逆，或者絕望，或者做出更過(guò)激的事情來(lái)，會(huì)適得其反。現(xiàn)在要做的，我覺(jué)得不是追究誰(shuí)的責(zé)任問(wèn)題，而是有沒(méi)有可能讓孩子再接受學(xué)習(xí)和教育理念。我覺(jué)得可行的方法如下一、第一步，給他放幾天假或者一個(gè)星期時(shí)候，讓他待家里好好靜靜。適當(dāng)?shù)姆潘珊途徑鈮毫Ρ仁裁炊己?，給他一個(gè)自我調(diào)理的過(guò)程，讓他自己去思考，去琢磨。二、第二步，好好跟孩子互動(dòng)，讓他自己說(shuō)為什么不去上學(xué)的原因。初三畢業(yè)生突然厭學(xué)，原因有很多種1、成績(jī)差，跟不上，學(xué)習(xí)沒(méi)有任何動(dòng)力。2、自卑心理，覺(jué)得中考沒(méi)有希望。3、被老師罵了，然后直接情緒波動(dòng)。4、有的地方學(xué)生成績(jī)差，怕拉低整體分?jǐn)?shù)直接不讓中考，直接讓孩子回家，孩子回家怕丟面子不好說(shuō)，直接給自己借口。5、叛逆期，因?yàn)槟臣麓碳ち耍幌雽W(xué)了。孩子的叛逆時(shí)期不一定全是壞事，這取決于父母的指導(dǎo)方式。湖北初中女生叛逆專(zhuān)業(yè)管理體系

厭學(xué)不一定是孩子的問(wèn)題，有的父母不了解孩子的心理，教育方式和教育態(tài)度有偏差，打和罵是解決不了問(wèn)題的，重要的是建立親子關(guān)系。在建立親子依戀關(guān)系**重要的幼年階段，沒(méi)有盡到做父母的責(zé)任，工作忙或外出務(wù)工只是借口，孩子是自己的，不能推給爺爺奶奶就一點(diǎn)也不管了。有的父母連自己的孩子都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他有一點(diǎn)點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn)，這是不正常的，每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，都喜歡接受贊賞和表?yè)P(yáng)。孩子在父母面前沒(méi)有安全感，也沒(méi)有成就感，當(dāng)然也不會(huì)有自信。江蘇高中男生叛逆機(jī)構(gòu)哪家靠譜我們把孩子當(dāng)朋友，教出來(lái)的就是朋友;

看到過(guò)很多很多的孩子,呈現(xiàn)出不同的心理和行為障礙,但很快一兩次咨詢過(guò)后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的父母親存在著更大的問(wèn)題。當(dāng)給這些孩子以支持的時(shí)候，很快就會(huì)發(fā)生新的問(wèn)題。父母親更加難以適應(yīng)孩子的改變。他們就會(huì)講，我把孩子送到這里，是希望你來(lái)幫助我們解決孩子的問(wèn)題,結(jié)果怎么都成了我們大人的問(wèn)題了？諸如孩子叛逆不聽(tīng)話這樣的話題,以及帶孩子的心酸,都是很多家長(zhǎng)會(huì)傾訴給咨詢師常見(jiàn)的問(wèn)題。我們也會(huì)發(fā)現(xiàn),家長(zhǎng)其實(shí)也是帶著很多原先家庭的問(wèn)題,他們?cè)谧约旱脑彝ナ艿搅藗?并沒(méi)有得到很好的解決,很多時(shí)候把解決自身問(wèn)題的期待不經(jīng)意的付諸自己的孩子身上。比如你的媽媽,她有很強(qiáng)的操控欲,意味著她有強(qiáng)烈的不安全感。她沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)安全感部分可以通過(guò)自我的內(nèi)心成長(zhǎng)來(lái)解決,更多的是想通過(guò)操縱外界環(huán)境和條件來(lái)給自己營(yíng)造一個(gè)安全的環(huán)境。當(dāng)孩子痛苦不堪，想擺脫他的控制的時(shí)候,她不認(rèn)為自己有什么問(wèn)題，她覺(jué)得有問(wèn)題的是自己的孩子。

孩子叛逆、厭學(xué)問(wèn)題，是家庭的大問(wèn)題，父母不會(huì)解決、不及時(shí)解決，危害一輩子！要想解決厭學(xué)、叛逆不聽(tīng)話、成績(jī)差，貪玩、早戀、心里抑郁等這些問(wèn)題，方法是關(guān)鍵。方法對(duì)了，孩子會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)，也不會(huì)再貪玩了，而且對(duì)父母很孝順。當(dāng)你家的孩子叛逆，抑郁不交流、出現(xiàn)心理問(wèn)題的時(shí)候，你就知道有多絕望了；孩子對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是希望，孩子好，家庭才會(huì)幸福！只有自己深有體會(huì)，才會(huì)抱著感恩之心。當(dāng)時(shí)我和孩子的媽媽真的很絕望，感覺(jué)整個(gè)生活都沒(méi)有了意義。規(guī)則和紀(jì)律的約束，會(huì)讓孩子在叛逆期間變得冷靜。

很多孩子在青春期都有叛逆的情況，家長(zhǎng)安排孩子做件事情，孩子常常會(huì)背道而馳，不讓做什么就偏要做，讓家長(zhǎng)哭笑不得。對(duì)待這樣叛逆的孩子，家長(zhǎng)該怎么辦好呢？對(duì)孩子的一些叛逆行為，家長(zhǎng)可以裝作視而不見(jiàn)。當(dāng)孩子有一些叛逆行為，比如家長(zhǎng)讓孩子自己整理衣服，孩子卻偏偏把衣服扔的亂七八糟的，很讓人生氣。這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該裝作視而不見(jiàn)，任由孩子去使性子，不要去管他，當(dāng)孩子感覺(jué)沒(méi)意思時(shí)，就會(huì)乖乖的收拾起衣服了。如果孩子一直不收拾，家長(zhǎng)可以不看孩子，隨口說(shuō)一句“我*相信寶寶了，肯定能把衣服都收拾好”孩子又知道又不知道，又想跟人溝通，又沒(méi)有人跟他溝通。山東單親男生叛逆專(zhuān)業(yè)管理體系

這個(gè)年齡段的孩子，如果你不是他貼心的人，他一定不會(huì)跟你講心里話。湖北初中女生叛逆專(zhuān)業(yè)管理體系

怎樣與叛逆期男孩溝通呢？1、尊重孩子家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的弱點(diǎn)同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。2、換位思考家長(zhǎng)也是從青春叛逆期走過(guò)來(lái)的，只是沒(méi)有自己的孩子表現(xiàn)得明顯，所以面對(duì)孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣。有了共鳴后就會(huì)理解孩子，能找出問(wèn)題的癥結(jié)。3、忌談成績(jī)同孩子交流，家長(zhǎng)不要老以學(xué)習(xí)入題，這樣只會(huì)讓孩子心有壓力，交流時(shí)，家長(zhǎng)可以從家事入手，將孩子的情緒穩(wěn)定下來(lái)后，再談?wù)隆?、穩(wěn)定情緒家長(zhǎng)帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會(huì)導(dǎo)致孩子愈加抗拒。所以，家長(zhǎng)在急躁、心煩、不冷靜的時(shí)候，不要教育孩子。待冷靜后，再去同孩子交流。湖北初中女生叛逆專(zhuān)業(yè)管理體系