建設(shè)模式一般有四種：自主開發(fā)模式、合作開發(fā)模式、外包模式、托管與租賃模式。，數(shù)據(jù)中心與公共服務(wù)平臺是軟件和硬件的結(jié)合體，它不僅包括計算機系統(tǒng)、數(shù)據(jù)通信連接、環(huán)境控制設(shè)備、監(jiān)控設(shè)備以及各種安全裝置以及與計算機連接的硬件設(shè)備，還包括了運行在計算機系統(tǒng)上大量業(yè)務(wù)軟件系統(tǒng)產(chǎn)生的數(shù)據(jù)。：a)基于院校機房：院校自建計算機系統(tǒng)機房。所有服務(wù)器和應(yīng)用服務(wù)均部署在院校機房中；b)基于校外公共機房：院校無需自建機房，但需要購置服務(wù)器，將服務(wù)器和應(yīng)用服務(wù)托管至校外的公共機房中，由外部專業(yè)機構(gòu)做維護管理；c)基于云計算數(shù)據(jù)中心：院校無需自建機房，無需購置服務(wù)器，直接將應(yīng)用服務(wù)部署到專業(yè)的、提供云計算服務(wù)的數(shù)據(jù)中心。若由省、市或區(qū)縣統(tǒng)一建設(shè)云計算數(shù)據(jù)中心的話，各院校也可以不用單獨購置公共應(yīng)用服務(wù)。：a)數(shù)據(jù)集成：利用公共數(shù)據(jù)平臺，從應(yīng)用服務(wù)數(shù)據(jù)庫中抽取出需要共享的數(shù)據(jù)，構(gòu)建全校共享數(shù)據(jù)庫，為相關(guān)應(yīng)用系統(tǒng)提供共享數(shù)據(jù)訪問服務(wù)，為在全校范圍內(nèi)進行綜合數(shù)據(jù)分析服務(wù)提供完備、有效、可信的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)；b)認證集成：利用統(tǒng)一用戶認證平臺，將應(yīng)用系統(tǒng)中的用戶身份信息集成起來，實現(xiàn)單點登錄，多系統(tǒng)漫游。
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我國適應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求的多樣化職業(yè)教育模式如今已經(jīng)基本形成。十年來，職業(yè)教育學(xué)歷教育和培訓(xùn)并重的現(xiàn)代職業(yè)教育體系逐步完善。國家先后出臺了《職業(yè)技能提升行動方案（2019—2021年）》《職業(yè)院校開展職業(yè)培訓(xùn)促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動計劃》等文件，啟動了“1+X”證書制度試點等工作。在內(nèi)蒙古興安盟烏蘭浩特市，興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院主動承擔(dān)內(nèi)蒙古東部地區(qū)鄉(xiāng)村人才振興培訓(xùn)、新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)、農(nóng)牧民生產(chǎn)技術(shù)推廣培訓(xùn)等任務(wù)。近5年來，學(xué)院承擔(dān)各行各類培訓(xùn)人數(shù)達92829人次，共1283個培訓(xùn)班次。除了服務(wù)國內(nèi)，十年來，我國職業(yè)教育在“引進來”和“走出去”中不斷實現(xiàn)“再提升”，通過優(yōu)化職業(yè)教育對外合作交流機制，在互利共贏中為世界各國提供可借鑒可推廣的中國方案、中國智慧。目前，我國職業(yè)教育與70多個國家和國際組織建立了穩(wěn)定聯(lián)系，在40多個國家和地區(qū)開展“中文+職業(yè)教育”特色項目，為各國學(xué)員提供職業(yè)教育培訓(xùn)和就業(yè)發(fā)展機會。同時，我國400余所高職院校和國外辦學(xué)機構(gòu)開展合作辦學(xué)，全日制來華留學(xué)生規(guī)模達到，“”沿線國家成為我國招收留學(xué)生的主要生源地和境外辦學(xué)的主要集聚地。產(chǎn)教融合駛?cè)肴瞬排囵B(yǎng)“快車道”推進產(chǎn)教融合、校企合作。
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掌握教學(xué)媒體、教學(xué)資源、教學(xué)過程與教學(xué)效果的評價方法。)了解職業(yè)教育特色教學(xué)資源，如實訓(xùn)仿真、虛擬仿真等特色教學(xué)資源的作用；b)按照職業(yè)教育目標(biāo)，設(shè)計和實施課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和混合式教學(xué)活動；c)了解職業(yè)教育特殊的評價手段和評價工具，特別要重視真實性教學(xué)評價工具的開發(fā)和使用；d)了解如何利用信息技術(shù)手段，支持廠校結(jié)合、校企合作的辦學(xué)模式；e)建立教學(xué)資源列表。定期收集行業(yè)協(xié)會發(fā)布的教學(xué)資源和信息，掌握崗位信息技術(shù)的發(fā)展趨勢。)了解職業(yè)教育中工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)等特色辦學(xué)模式；b)掌握職業(yè)教育學(xué)生的學(xué)習(xí)者特征分析的方法；c)掌握描述教學(xué)目標(biāo)、分析教學(xué)內(nèi)容的方法，并能根據(jù)職業(yè)教育學(xué)生的特點和教學(xué)環(huán)境，設(shè)計有效的教學(xué)活動；d)掌握信息技術(shù)與課程整合的方法，探索信息技術(shù)與職業(yè)教育課程整合的有效途徑；e)為學(xué)生提供各種運用技術(shù)進行實踐的機會，并進行有針對性的指導(dǎo)；f)掌握設(shè)計符合職業(yè)技能教學(xué)需求的教學(xué)評價工具的方法，并應(yīng)用技術(shù)開展對學(xué)生的評價和對教學(xué)過程的評價。)了解數(shù)字校園的各種資源和系統(tǒng)，掌握創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景的方法；b)掌握收集、甄別、整合、應(yīng)用與職業(yè)教學(xué)相關(guān)的校本、通用、實訓(xùn)仿真類教學(xué)資源。
保障各類應(yīng)用服務(wù)中公共數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、一致性和動態(tài)性。)實現(xiàn)全校應(yīng)用服務(wù)的數(shù)據(jù)集成與共享：基于統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和交換標(biāo)準(zhǔn)，支持應(yīng)用服務(wù)中數(shù)據(jù)的抽取、轉(zhuǎn)換、清洗和加載，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的交換和共享；b)集成多種異構(gòu)數(shù)據(jù)源：實現(xiàn)各種異構(gòu)應(yīng)用服務(wù)中的數(shù)據(jù)交換與共享；c)支持集成策略的靈活配置：支持靈活的集成策略，如運行周期、間隔時間、事件觸發(fā)、交換模式等。以便有針對性地進行集成管理；d)提供開放的接口程序：接口程序應(yīng)開放，滿足多種軟件開發(fā)工具及不同操作系統(tǒng)通過接口程序進行數(shù)據(jù)交換需求；e)具有數(shù)據(jù)安全管理功能：具有完善的安全管理功能，保障關(guān)鍵數(shù)據(jù)的安全傳輸；f)具有完善的管理功能：具有數(shù)據(jù)有效性檢驗、數(shù)據(jù)權(quán)限管理、數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)、日志管理、流量及數(shù)據(jù)交換統(tǒng)計等管理功能。，及時動態(tài)提供數(shù)字校園建設(shè)和學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀數(shù)據(jù)，能夠進行在線數(shù)據(jù)分析和圖形呈現(xiàn)，為職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)和學(xué)校發(fā)展的決策提供有力的動態(tài)數(shù)據(jù)支撐。決策支持的基礎(chǔ)是信息綜合服務(wù)，通過數(shù)字校園公共數(shù)據(jù)庫進行挖掘，分析各種狀態(tài)數(shù)據(jù)，評估辦學(xué)效果，整理并篩選各類校情材料。
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各公布教材出版單位須按照要求規(guī)范使用中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教材標(biāo)識（見附件2），健全發(fā)行機制，確保課前到書。同時，各教材編寫單位、主編要按規(guī)定對教材內(nèi)容及時修訂，并不斷豐富配套信息化教學(xué)資源。三、嚴格規(guī)范教材出版和標(biāo)識使用。任何單位和個人不得違規(guī)組織編寫出版中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)、英語等7門公共基礎(chǔ)課程教材。未入選的教材不得擅自使用教材標(biāo)識，或使用可能誤導(dǎo)教材選用的相似標(biāo)識及表述，如標(biāo)注主體或范圍不明確的“規(guī)劃教材”“示范教材”“新課標(biāo)教材”等字樣，或擅自標(biāo)注“全國”“國家”等字樣。四、穩(wěn)步推進教材建設(shè)和質(zhì)量保障。中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教材建設(shè)實行動態(tài)更新機制，成熟一批、公布一批，打造多元立體的公共基礎(chǔ)課程教材體系。各地教育行政部門要建立新教材選用跟蹤調(diào)查制度，組織**對職業(yè)院校教材選用、教材編寫質(zhì)量和內(nèi)容更新、教材出版和發(fā)行服務(wù)等進行核查評價，保證中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教材建設(shè)成果。威寧職業(yè)學(xué)校哪里好
貴州燁隆教育發(fā)展有限公司辦公設(shè)施齊全，辦公環(huán)境優(yōu)越，為員工打造良好的辦公環(huán)境。專業(yè)的團隊大多數(shù)員工都有多年工作經(jīng)驗，熟悉行業(yè)專業(yè)知識技能，致力于發(fā)展六盤水職業(yè)學(xué)校的品牌。我公司擁有強大的技術(shù)實力，多年來一直專注于經(jīng)營范圍包括：職業(yè)高中，職業(yè)培訓(xùn)，**教育，服裝設(shè)計與工藝，計算機應(yīng)用，汽車運用與維修，農(nóng)機駕駛，農(nóng)業(yè)機械使用與維修。招生輔助服務(wù)；面向家長實施的家庭教育咨詢服務(wù)；業(yè)務(wù)培訓(xùn)（不含教育培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)等需取得許可的培訓(xùn)）；特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)；拖拉機和聯(lián)合收割機駕駛培訓(xùn)；教育教學(xué)檢測和評價活動。的發(fā)展和創(chuàng)新，打造高指標(biāo)產(chǎn)品和服務(wù)。誠實、守信是對企業(yè)的經(jīng)營要求，也是我們做人的基本準(zhǔn)則。公司致力于打造***的職業(yè)高中，**教育，計算機應(yīng)用，職業(yè)培訓(xùn)。