山東放心選企業(yè)管理培訓培訓計劃

黨的二**報告指出:“推進教育數(shù)字化，建設(shè)全員終身學習的學習型社會、學習型大國?！睘閷W習貫徹黨的二**精神，著力推進學習型企業(yè)建設(shè)，促進企業(yè)提質(zhì)增效不斷培育、壯大企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展新動能。2024年格局屏天下進一步升級其“質(zhì)量課程內(nèi)容+先進學習方式+數(shù)字管理系統(tǒng)”平臺，圍繞企業(yè)經(jīng)營管理與人才發(fā)展雙重需求，強化組織能力。通過線上與線下，集中學習與自主學習相結(jié)合的學習方式，實戰(zhàn)與實訓，知識技能與個性需求相結(jié)合的培訓方式。解決企業(yè)發(fā)展中的實際痛難點，幫助企業(yè)構(gòu)建完整的培訓體系。滿足企業(yè)多樣化、多場景、多體驗的學習需求，促進建設(shè)學習型企業(yè)培育組織學習力。助力企業(yè)在解決問題中發(fā)展，在發(fā)展中強大，以建設(shè)學習型組織帶動企業(yè)打造持久的核心競爭力，從而助推企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。企業(yè)再造就是在發(fā)展的過程中解決發(fā)展的問題！山東放心選企業(yè)管理培訓培訓計劃

帶隊伍的時候，管人的時候，我往往較早想到的就是考核、檢查、獎勵、懲罰，簡單講這些都可以統(tǒng)稱為制度模式。在這個模式之外，如果能啟動文化的、心理的和情感的手段去帶隊伍，那么這就屬于統(tǒng)御力了。前面講的榜樣示范、以身作則是一種典型的統(tǒng)御力。還有一個典型的例子大家想一想，幼兒園里面發(fā)現(xiàn)哪個小朋友上課不太守紀律，老師就請他來做紀律班長，讓他當眾帶頭作出承諾，并且表現(xiàn)好的話，再給腦門上摁一朵小紅花，這個就屬于“當眾承諾、榮譽鎖定”，這也是統(tǒng)御力的典型做法。山東企業(yè)管理培訓心得企業(yè)再造做大做強的系統(tǒng)性方案，3000多萬民營企業(yè)剛需，也是企業(yè)成長必需的一套系統(tǒng)性方案！

其實事情完全不是這個樣子，沒有了有意思的過程，那些有意義的結(jié)果是不容易實現(xiàn)的，而且風險會增加，困難程度會加大。特別是一些有意思的事情，對個體的成長、對集體的合作、對整體的戰(zhàn)略都是非常有價值的。從哲學上講，我們知道生命本身就是一個過程，如果把有意思的過程都剝奪了，那那些所謂有意義的遠大目標，往往就變成了一句空話。所以在人生的道路上，有意義和有意思這兩件事同等重要。我們在鎖定一個明確目標的同時，千萬不要因為目的性過強而視野變窄，眼睛里只盯著幾件直接相關(guān)的事情，而忽略了那些更有戰(zhàn)略意義、更有人生價值的事情。

做到這一點還不夠，還要提升自身的領(lǐng)導素質(zhì)，樹立個人的形象。形象帶來號召力，形象帶來影響力。具體來說，一方面要培養(yǎng)遠見，善于指引方向做戰(zhàn)略決策。方向比方式重要，方式比方法重要。中層管方式，基層管方法，而高層需要去指引方向。把指引方向、指引道路這件事情做成了，那個人的影響力就會快速提升。另一方面要提升洞察力，把選人用人這件事情做好。根據(jù)人崗匹配的原則，把合適的人安排在合適的位置上，給千里馬準備草原，給小毛驢準備草料，認認真真地尊重人才、培養(yǎng)人才、發(fā)現(xiàn)人才。把人的工作做好了，那很快個人的影響力就會快速提升。注意運用一下這個規(guī)律，就可以讓現(xiàn)場效果更好。

我們課上講一句話，“成長比成績更重要”，讓小孩子經(jīng)歷了***的成長之后，他就會在自己擅長領(lǐng)域當中展示出成績。培養(yǎng)一個孩子進步是要支持他的成長，而不是剝奪他的成長。有些目的性太強的家長，把考試升學作為目標之后，就會出現(xiàn)一種視野變窄的現(xiàn)象，他的眼睛就盯著這個目標，認為其他的事情都跟這目標無關(guān)，都是要清理掉的。于是本來應(yīng)該支持成長，現(xiàn)在就變成了剝奪成長，那這樣一來成長進步是很難發(fā)生的。在日常工作生活中，我們經(jīng)常會看到目標感特別強的人會對事情進行分類，跟目標直接相關(guān)的就有意義，他認為其他的一些東西都沒有意義，就應(yīng)該取消。特別是那些挺有意思的事情，跟目標無關(guān)，那不是浪費時間嗎？有意義能促成目標這個**重要，其他的一些看見挺有意思的事情，那都是浪費時間。提供“企業(yè)再造360°全案咨詢服務(wù)”；創(chuàng)意企業(yè)管理培訓哪些優(yōu)勢

進一步升級其“出色課程內(nèi)容+良好學習方式+數(shù)字管理系統(tǒng)”的優(yōu)良學習平臺。山東放心選企業(yè)管理培訓培訓計劃

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