從文藝復(fù)興幾位大師的素描作品中我們看到了一種以對(duì)象為出發(fā)點(diǎn)和樞軸點(diǎn)、又回到對(duì)象的藝術(shù)觀念。這種藝術(shù)觀念的表現(xiàn)形式是“線(xiàn)性素描”。關(guān)于那個(gè)時(shí)期的線(xiàn)性素描,我們?nèi)菀椎玫揭韵乱恍┱J(rèn)識(shí):1、線(xiàn)性素描用于研究對(duì)象的“織理”及其特征。2、對(duì)象的“織理”及其特征可以在直觀中被把握,并且可以用線(xiàn)條(輔以少許調(diào)子)直接表現(xiàn)出來(lái),不需要經(jīng)過(guò)“分面”這樣一種循序漸進(jìn)的過(guò)程。3、在直觀中需要能夠區(qū)分“本質(zhì)性”內(nèi)容和“非本質(zhì)性”內(nèi)容,描繪的時(shí)候保留前者而舍棄后者。4、“本質(zhì)性”內(nèi)容包括形體的“團(tuán)塊”以及“團(tuán)塊”與“團(tuán)塊”之間的關(guān)系。5、面的結(jié)束和開(kāi)始形成線(xiàn)條,因而“團(tuán)塊”之間的關(guān)系可以用線(xiàn)條來(lái)很好的表達(dá)。6、因而不存在**的線(xiàn)條,每一根線(xiàn)條都有自己的歸屬度,或者歸屬于形體,或者歸屬于背景。7、線(xiàn)條有受光和背光之分,受光的線(xiàn)(也就是受光的消失的面)淺,而背光的線(xiàn)(也就是背光的消失的面)深。8、通過(guò)線(xiàn)條描繪團(tuán)塊的邊界及團(tuán)塊之間的關(guān)系,一個(gè)個(gè)的團(tuán)塊組合成新的形體(比如手臂),然后一個(gè)個(gè)形體組合成完整的人物形象。線(xiàn)性素描的塑造過(guò)程是從局部到整體推進(jìn)的。9、不以對(duì)象為出發(fā)點(diǎn)的“處理”(比如畫(huà)面虛實(shí)處理以及黑白灰處理)要盡量少。 新動(dòng)力畫(huà)室聯(lián)考強(qiáng)化班、精品協(xié)議班、校考突擊班,滿(mǎn)足不同考學(xué)需求。張店建橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校附近少兒畫(huà)室培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
色彩考試要點(diǎn)
好的構(gòu)圖贏得 一是畫(huà)面整體色調(diào)的、處理、協(xié)調(diào)能力;
二是對(duì)色彩冷暖關(guān)系的理解和表現(xiàn)能力;
三是有一定的用色、造物的塑造能力;
四是對(duì)畫(huà)面整體構(gòu)圖、黑白灰及空間層次、主次、強(qiáng)弱、虛實(shí)的把握和處理能力。
色彩常考什么?
色彩靜物、人物頭像、石膏像類(lèi)
(練習(xí)內(nèi)容和素描科目大致相同),但須著重強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),就是襯布的練習(xí)顏色要豐富。
因?yàn)樗孛桁o物中襯布顏色只需要黑白灰層次,而在色彩練習(xí)中需要有不同的色調(diào)練習(xí),絕不能單一化。
針對(duì)色彩風(fēng)景練習(xí),可以先臨摹好的作品,有條件的可以實(shí)地寫(xiě)生;還可以選取一些風(fēng)景攝影作品,進(jìn)行再創(chuàng)作。
沃爾瑪附近高考畫(huà)室機(jī)構(gòu)新動(dòng)力畫(huà)室老師們以精研的專(zhuān)業(yè)、殷切的關(guān)愛(ài)、拼搏的熱情不斷帶領(lǐng)學(xué)子們踏步前進(jìn)。
那些傳奇故事總能激勵(lì)他們走出困境,不斷向前!興趣是可以培養(yǎng)的,相信有了這些先入為主的畫(huà)外因素的**,在筆與紙的不斷摩擦過(guò)程中,繪畫(huà)的興趣會(huì)日益濃厚?!笆秋L(fēng)動(dòng)?是幡動(dòng)?是心動(dòng)!”心中有了對(duì)繪畫(huà)的興趣,就會(huì)有對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài),就會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心去追求?,F(xiàn)在又到了高考美術(shù)集訓(xùn)的高峰期,大批的新學(xué)員開(kāi)始加入藝考隊(duì)伍。應(yīng)考生已都按捺不住急切的心情,想要通過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)考出好成績(jī),原本成績(jī)還好的學(xué)生被自己本身或外部的壓力把平靜的心態(tài)弄亂了,臨時(shí)抱佛腳的學(xué)生本身就存在著僥幸的心理,加之對(duì)“藝術(shù)生”的膚淺的理解,就有了浮躁的學(xué)習(xí)狀態(tài)。繪畫(huà)是需要全身心投入的,沒(méi)有情感的投入或漫不經(jīng)心就沒(méi)有好的收獲。老師們力求讓學(xué)生在“橫、平、豎、直”中體會(huì)輕重緩急的節(jié)奏,用心去感受楷書(shū)所呈現(xiàn)出的建筑靜態(tài)美、舞蹈造型美。美術(shù)高考競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,但披星戴月的奮斗必將換來(lái)成功的輝煌,昨日苦澀的淚水匯入心田,凝結(jié)成奮發(fā)圖強(qiáng)的力量,希望美術(shù)考生在日后的學(xué)習(xí)生活中,不斷進(jìn)取,自信自強(qiáng)。在此祝愿廣大美術(shù)考生都能考生自己理想的大學(xué)。一個(gè)美術(shù)考生的選班心得(節(jié)選)本人是參加藝術(shù)類(lèi)考試的考生,現(xiàn)已脫離苦海,目前就讀于北京電影學(xué)院。
有些美術(shù)生集訓(xùn)時(shí)找到了合適的畫(huà)室,可以繼續(xù)學(xué)到校考,而有些美術(shù)生集訓(xùn)畫(huà)室校考方向不成熟就要重新找一家畫(huà)室了。每年聯(lián)考完,就有很多美術(shù)生來(lái)到各大畫(huà)室沖刺校考,這個(gè)時(shí)候就有一個(gè)問(wèn)題來(lái)了,選擇畫(huà)室的時(shí)候,以學(xué)生的意愿選擇好呢,還是以家長(zhǎng)的意愿選擇呢?畢竟很多學(xué)生集訓(xùn)了小半年,多少對(duì)其他畫(huà)室有了一些了解,而家長(zhǎng)因?yàn)樯鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)豐富,見(jiàn)識(shí)也多,隨便打聽(tīng)打聽(tīng),也會(huì)對(duì)畫(huà)室有個(gè)初步的了解,在選擇畫(huà)室的時(shí)候,難免會(huì)出現(xiàn)家長(zhǎng)和孩子意愿有差別的情況,比如家長(zhǎng)感覺(jué)這家畫(huà)室名氣大,學(xué)生卻從老師和同學(xué)以及其他渠道了解到另一家畫(huà)室??冀虒W(xué)更。那么選擇沖刺??嫉漠?huà)室,聽(tīng)誰(shuí)的好呢?其實(shí)這個(gè)也不好說(shuō),學(xué)生雖然在學(xué)了小半年后,多少能分辨一下畫(huà)室的教學(xué)水平,但因?yàn)槟贻p,多少會(huì)被一些畫(huà)室的招生人士迷惑,而家長(zhǎng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者朋友了解的畫(huà)室,不一定就是大畫(huà)室。 新動(dòng)力畫(huà)室堅(jiān)持以學(xué)生為本。
? ? 20世紀(jì)的素描似乎是反映不安、動(dòng)蕩和科學(xué)進(jìn)步的。其中一些以表現(xiàn)線(xiàn)條豪放為特色。還有一些畫(huà)家試圖把生活納入幾何圖形中 (立體派)。 在20世紀(jì)各流派中也有X射線(xiàn)式的技法,即同時(shí)看到外部和內(nèi)部。表現(xiàn)主義畫(huà)家追求"表現(xiàn)一個(gè)場(chǎng)面的感情而不是描繪事物的現(xiàn)實(shí)外表",超現(xiàn)實(shí)主義者則著重表現(xiàn)潛意識(shí)心理。實(shí)用素描要清晰地記載一件客觀事物,從總體上說(shuō),它不重審美,而突出技術(shù)設(shè)計(jì)。實(shí)用素描包括為科學(xué)目的而作的插圖與說(shuō)明。很多藝術(shù)家作過(guò)科學(xué)說(shuō)明的素描。文學(xué)作品中的素描插圖,一般是為某段文字描寫(xiě)而作的圖畫(huà)說(shuō)明,但因它表現(xiàn)了畫(huà)家特有筆法風(fēng)格,至今還享有崇高的藝術(shù)聲譽(yù)。與此相關(guān)的還有漫畫(huà),這是用于社會(huì)批評(píng)而創(chuàng)作的一種假定性圖畫(huà)。并由此而發(fā)展成連環(huán)圖畫(huà),進(jìn)而演變成現(xiàn)代卡通動(dòng)畫(huà)片。新動(dòng)力畫(huà)室開(kāi)擴(kuò)孩子大腦思維能力,提高升學(xué)率。華光路附近少兒畫(huà)室輔導(dǎo)價(jià)格
新動(dòng)力畫(huà)室在作畫(huà)技巧上專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)。張店建橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校附近少兒畫(huà)室培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
因?yàn)榻?jīng)常在網(wǎng)上看到和我當(dāng)年一樣的美術(shù)、動(dòng)畫(huà)考生在找畫(huà)室或者考前班,現(xiàn)將本人近幾年的考試過(guò)程和心得給大家分享。如何找到一個(gè)好的培訓(xùn)班,對(duì)于你自己來(lái)說(shuō)非常重要,我去過(guò)很多美術(shù)培訓(xùn)班,也上過(guò)當(dāng),還是找到了比較好的那個(gè)---終于圓了我的北影夢(mèng)。還是義無(wú)反顧地來(lái)考北影了。在尋找畫(huà)室的過(guò)程中練就了“法眼”以下是幾個(gè)重要的地方需要大家注意的。1、專(zhuān)業(yè)教材。看看是否有這個(gè)班的老師編寫(xiě)的專(zhuān)業(yè)院校正在使用的專(zhuān)業(yè)教材或者某個(gè)大社出版的專(zhuān)業(yè)教材,這點(diǎn)很重要,了這個(gè)美術(shù)班的真正專(zhuān)業(yè)水平,專(zhuān)業(yè)教材主要指的是專(zhuān)業(yè)創(chuàng)作方面而不是基礎(chǔ)課,基礎(chǔ)課本人還是比較迷信央美的幾個(gè)專(zhuān)業(yè)的老師---雕塑系、油畫(huà)系、壁畫(huà)系。。。這幾個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生就能稱(chēng)得起高手。2、教學(xué)環(huán)境。這點(diǎn)很重要,往往不好的畫(huà)室都很難租得起真正的商務(wù)樓,多半在地下室、遠(yuǎn)郊區(qū)、廠(chǎng)房、農(nóng)家院湊合。3、老師是否會(huì)做范畫(huà),本人一直認(rèn)為老師做范畫(huà)會(huì)讓考生提高很快,但是很多畫(huà)室的老師不敢在學(xué)生面前畫(huà)。4、拿證率和升學(xué)率。很多畫(huà)室都是忽悠,百分之多少。甚至名單都是從別的地方抄來(lái)的,關(guān)鍵是看升學(xué)率,也就是有多少人考上,另外這些考上的學(xué)生有沒(méi)有入學(xué)合影和在畫(huà)室的照片對(duì)應(yīng)。張店建橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校附近少兒畫(huà)室培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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