潘南小學(xué)附近考級速寫學(xué)習(xí)

    速寫，對從事美術(shù)和藝術(shù)設(shè)計的人們來說，從初學(xué)入門到終其一生，應(yīng)該都是不可缺少的伴侶。速寫是訓(xùn)練造型藝術(shù)表現(xiàn)力的主要手段，敏感地捕捉對象和準(zhǔn)確地表現(xiàn)對象是速寫的首要任務(wù)，當(dāng)入門漸行漸近后，速寫則會成為訴說情感、表達對象的一種視覺語言，無論繪畫還是藝術(shù)設(shè)計，速寫既是學(xué)習(xí)造型藝術(shù)的一門表現(xiàn)技藝，也是提高文化和藝術(shù)修養(yǎng)的一種表現(xiàn)語言。從藝幾十年，遠去的已經(jīng)淡忘，有的依稀可辨，有的刻骨銘心。偶爾翻開往日的速寫本，打開的是一個個記憶，有的速寫甚至可以讓我想起當(dāng)時的作畫情景，生活在這里鋪開的不只是一頁頁的紙，而是生命里的一個個腳印，從這里尋去，看自然，看人生，意味深長。我常帶著學(xué)生外出寫生，要求學(xué)生每天完成二幅色彩寫生之外還要有適量的速寫，我也身體力行，正因為如此，積累了一些速寫習(xí)作。建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)生畫速寫，重在技能，尤其是造型能力，面對景物能夠把對象表現(xiàn)得較為完整，在此基礎(chǔ)上強調(diào)對對象的體認(rèn)，速寫作為一種表達工具，為以后做設(shè)計時的徒手畫做一個鋪墊。而對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生，在基本具備一定造型能力的基礎(chǔ)上，注重不同的表現(xiàn)方法，留意于畫面的整體氛圍。從繪畫表現(xiàn)到設(shè)計表現(xiàn)，速寫表達的是激情，是形象。新動力畫室是能夠真正對學(xué)生未來負(fù)責(zé)的培訓(xùn)基地。潘南小學(xué)附近考級速寫學(xué)習(xí)

“立七坐五蹲三半”是人物速寫中常見比例，以中國人為例，站立時身長為7-8個頭長，坐姿5個頭，蹲著3.5個頭。另外，成年男性肩寬兩個頭長，上肢骨（既肱骨）約1.5個頭長，臂長約3個頭長，大腿骨（股骨）兩個頭長，小腿骨1.5個頭長，蹲姿時膝蓋到腳底2個頭長。比例上可以目測也可以筆量，注意筆量的時候，你的胳膊要伸直，眼睛必須盡可能地靠近胳膊，這樣量的比例會比較準(zhǔn)確。分為解剖結(jié)構(gòu)與幾何結(jié)構(gòu)。學(xué)生可通過解剖書、石膏模型結(jié)合真人寫生等獲取結(jié)構(gòu)知識，了解骨骼肌肉等解剖結(jié)構(gòu)，并歸納概括出有體面關(guān)系的幾何結(jié)構(gòu)來幫助理解和表現(xiàn)結(jié)構(gòu)。柳泉路附近新動力速寫工作室新動力畫室提高學(xué)生的綜合能力。

 速寫的一個主要功能是提高作畫者的造型能力，以研究造型為目的速寫顯然具有了較高層次的意義。一段時間，我們?yōu)榱私鉀Q某一造型中的實際問題，可作交流性的研究造型為目的速寫，這類速寫不只停留在物象的表達之上，而是利用速寫簡便的作畫工具，探索某一個需要解決的造型問題，如人物的頭像、手勢及全身動勢。的畫家在速寫中，善于把握從筆底自然流露出來的富于藝術(shù)個性的造型，并加以發(fā)揮，這往往能在造型中有所突破，顯現(xiàn)出藝術(shù)家的個性。如奧地利畫家席勒的速寫，以及周思聰?shù)乃賹?，他們都充分利用了速寫手段來研究人物的造型?guī)律，形成了有獨特個性的人物造型。這類速寫的探索對于表達個性的繪畫風(fēng)格的形成具有不可代替的作用。

    美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)一考試以普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，立足于高等學(xué)校美術(shù)類專業(yè)的招生、教學(xué)需要，注重考查考生的專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能。造型基礎(chǔ)（素描）科目一般采用靜物、石膏像、人像繪畫等方式進行考查;色彩基礎(chǔ)科目一般采用靜物、風(fēng)景繪畫等方式進行考查；速寫科目一般采用人物動態(tài)(含人物動態(tài)組合、人物與場景的組合)繪畫等方式考查?？荚囈晕淖置}結(jié)合圖形圖片素材的方式。（一）考試用紙?？荚囉眉垶?開**素描紙，由考點統(tǒng)一向考生提供?？荚囉眉埖淖笊辖菫榭忌畔l粘貼處（約10cm×4cm）；信息條右側(cè)設(shè)有按手印處（約2cm×4cm）;左側(cè)上半部分為答卷信息欄，內(nèi)容包括考試科目、考點名稱、考場號、座位號、姓名、考生號等，由考生考試時填寫（約4cm×15cm）;左側(cè)中間部分為考試要求（約4cm×11cm）；左側(cè)底端設(shè)有按手印處（約4cm×2cm）;上側(cè)的空白區(qū)域，供評卷使用（約40cm×4cm）；左側(cè)、上側(cè)以外部分為考生答題區(qū)域（約46cm×33cm）。（二）其他用具?？荚囉霉P、畫板、畫架及相關(guān)用具由考生自備。（三）考試要求。卷面上不得噴灑任何定畫液體，不得污染、損壞不干膠考生信息條上的條形碼和其他信息，不得攜帶任何參考資料和有記憶功能的電子產(chǎn)品進入考場。 新動力畫室堅持“精品小班”的教學(xué)思路。

    筆觸不多但要體現(xiàn)一個人的神韻動態(tài)人物的動態(tài)有靜、有動就是整個人體結(jié)構(gòu)的曲線造型一定要注意人物的重心要穩(wěn)定手部手部的輪廓是需要好好勾勒的手部能看出一個人的年齡特征年輕一點的會比較飽滿、有肉感年長一點的會結(jié)構(gòu)比較的突出、粗礦跟年齡、男女、胖瘦等直接的關(guān)系女性的會比較的柔美、瘦削男性的結(jié)構(gòu)骨骼稍大且粗礦腳部通過腳部的結(jié)構(gòu)才能甄別出鞋子以及腳踝的連接變化有些人不仔細(xì)的注意觀察可能會把雙腳畫成“同邊”的要注意喲衣紋剛開始學(xué)畫速寫點點也覺得速寫人物衣服難畫怎么畫就是別扭后來老師叫我多在紙上反反復(fù)復(fù)臨摹總結(jié)了一個規(guī)律，就是手部彎曲地方，線條就卡重，外輪廓線實、衣紋線條虛、，虛實關(guān)系要講究。這樣才有衣服的體積感。場景道具在速寫場景中。新動力畫室整體開發(fā)學(xué)生的潛能與創(chuàng)造力。張店七中附近中考速寫輔導(dǎo)

新動力畫室堅持以學(xué)生為本。潘南小學(xué)附近考級速寫學(xué)習(xí)

許多有實踐經(jīng)驗的畫家都有這樣的體會，每次寫生、采風(fēng)都會帶回一大堆照片，回到畫室，卻很難找出幾張對自己的創(chuàng)作有用的照片。這是因為照片只是將所見到的人物、場景縮小到有限的圖片上，許多生動的小細(xì)節(jié)在圖片縮小后已經(jīng)無法被感受到了。而速寫則不同，畫家對于場景是經(jīng)過藝術(shù)加工的再創(chuàng)造，速寫作品表達了生動的現(xiàn)場對畫家情感的觸動。而且每一張速寫的完成還需要一定的時間，在這一定的時間里，畫家可以很認(rèn)真的細(xì)致的觀察被畫的對象和物象，將**動人的審美細(xì)節(jié)深深的印在記憶里、頭腦中，即使是事隔多年再翻看原來的速寫，也可以迅速的回憶起當(dāng)時的許多情景。而面對百分之一秒拍攝的照片，這種機械的記錄就少了許多對創(chuàng)作至關(guān)重要的情感因素。所以，反映生活的速寫可以根據(jù)個人的情趣、愛好來進行，也可在速寫旁配以適當(dāng)?shù)奈淖郑@樣的速寫可以隨時隨地隨意的進行，若干年后，可以從中感受到的許多寶貴的東西，就這樣被看似不經(jīng)意的記錄下來了。如七十年代的陽泉工人的“速寫日記”形勢，現(xiàn)在看起來，仍然可以發(fā)現(xiàn)許多閃光的東西。以記錄生活為目的速寫的關(guān)鍵是要能做到持之以恒。

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