名優(yōu)親子教育價值

教育是為了彌補安全感的，當(dāng)一個人越強教育育，其背后的不安全感越大。教育似乎是一種掌控，它建立在對未來和恐懼的幻覺基礎(chǔ)上。教育是恐懼的面目，一個人越恐懼就越需要它，一個人越恐懼就似乎越需要教育和被教育。法師開示：真正的教育是喚醒內(nèi)在的本自具足的善良、智慧和愛。覺者沒有教育的概念，因為他們不需要教育。老子從未提倡過教育，因為他處在了道的源頭。萬物需要的不是他人給予的教育，而是自我學(xué)習(xí)和自我教育。而實質(zhì)上，在人的智慧創(chuàng)造之中，也只有這一部分是真正有意義和起作用的。要求、期望和負責(zé)是不是愛？嚴格地說，那不是愛，那是完全的恐懼。親子感恩日，學(xué)會感恩，傳遞愛與溫暖。名優(yōu)親子教育價值

遇到了事情，我們也從不替孩子做決定，而是讓她自己說出對這個事情的看法，拿出解決問題的辦法。作為家長，我們幫她分析事情的利與弊，說出我們的意見和看法，后面，讓她自己作出決定。往往能形成一個兼容孩子和家長共同思想的方案。這樣孩子做起來，就感到是按自己的決定做。而不是家長強加于她的，這樣她就有信心，也有動力把事情做好。當(dāng)然，需要家長出面做得事，不能拖拉推諉，答應(yīng)孩子的事情一定要兌現(xiàn)。這樣，孩子有一種意愿想和家長交流溝通。她有一種認同感和依靠感。四川早期親子教育鼓勵孩子表達情感，建立健康的情緒管理。

隨著年齡的增長，有些孩子與父母無話可說，甚至?xí)芙^溝通。其實在與孩子交往的過程中，父母如果能夠向孩子真實地呈現(xiàn)所謂“脆弱”的部分，比如你的無奈、你的悲傷、你的痛苦……而不是把這類感覺都化作“憤怒”去指責(zé)孩子，孩子的心門則會逐漸再次為你開啟。舉個例子，孩子某天很晚回家，很多父母會對孩子發(fā)火，事實上在生氣的背后，往往隱藏的是自己對孩子的擔(dān)心。遺憾的是，少有父母能夠向孩子表達自己的擔(dān)憂和焦慮，更多的是責(zé)罵和威脅。然而親子之間的溝通，堅硬換來的往往是冷漠，柔弱反而勝剛強。

學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細細思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里，有時又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜，同時也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛心。親子廚藝大賽，增進親子默契，享受美食時光。

我們的親子教育，傾力打造全新的家庭教育環(huán)境，讓每個孩子都能在充滿愛的氛圍中茁壯成長。在這里，孩子們的夢想將被點燃，他們的人生將因此更加精彩。孩子是家庭的希望，是國家的未來。我們的親子教育，以引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)自我，勇敢追求夢想為主旨，為他們的各方面發(fā)展鋪就道路。良好的親子關(guān)系是成功教育的基石，建立互相尊重、信任的親子關(guān)系是每個父母的必修課。在這個知識多多的時代，每個孩子都需要一個知心的引路人。我們的親子教育，致力于開啟孩子們的無限可能，讓他們在快樂中收獲知識，感受成長的喜悅。親子思維導(dǎo)圖，提升思維能力，助力學(xué)習(xí)。重慶親子教育的書

親子編程，培養(yǎng)邏輯思維與創(chuàng)新能力。名優(yōu)親子教育價值

親子教育不僅只是孩子的功課，更是父母的修行。高質(zhì)量的愛需要不會停息的成長。教育孩子的過程，也是父母自我成長的過程。愛孩子是我們的本能，但給予孩子立規(guī)矩，讓他們成為能夠獨當(dāng)一面的大人，是我們的責(zé)任。規(guī)矩與愛的統(tǒng)一，才能成就孩子的未來。童年很短，未來很長，愿你們不慌不忙，一起鬧，一起笑，互相陪伴，互相牽掛，成長的路上我們一直都在。在親子教育中，尊重但不放縱，關(guān)懷而不干涉，分享而不教導(dǎo)，邀請而不要求，是親子關(guān)系中的四句金言。改變孩子，要從改變父母開始。父母改變，孩子才能改變。每一個父母都應(yīng)該用一生的力量說出“我相信你，孩子!”。名優(yōu)親子教育價值