感恩感謝嶄新的一天,感恩感謝老師共修陪伴。先生講到一個人生命要有所覺醒,每個人的事,千萬要在眾說紛紜莫衷一是的疑惑恐慌中定下心來,用心傾聽內心的聲音,感受那個感受。在未定數中找到每個人的定數。每個人都有自己的使命,不要強迫別人和自己一樣?!兑捉洝分v一陰一陽之謂道。古代圣賢,孔子和老子講人道到天道,天道到人道,天人合一,因為天道和人道都來自太極一——同一個道。由于我們每個人的今生的壽命是有限的,我們的認知是有限的,我們的選擇經常會出錯,我們的判斷也常失誤。《易經》講,時中,無時無刻不合理,合理不合理隨著時間的不同是不斷變化的,標準也是不斷變化的。想起盲人摸象的故事,每個人的描述都不同,但是非要問對不對嗎?對也不對,角度不同,認知不同或者不全局罷了。修身齊家治國平天下,一脈相承,弘揚國學精神。太原中華傳統(tǒng)文化國學課程
《道德經》下篇“德經”則說;“上德不德,是以有德;下德不失德,是以無德。上德無為而無以為;下德無為而有以為。上仁為之而無以為;上義為之而有以為。上禮為之而莫之應,則攘臂而扔之。故失道而后德,失德而后仁,失仁而后義,失義而后禮。夫禮者,忠信之薄,而亂之道。前識者,道之華,而愚之始。是以大丈夫處其厚,不居其薄;處其實,不居其華。故去彼取也?!崩献釉谶@里說,“道”的屬性表現為“德”,凡是符合于“道”的行為就是“有德”,反之,則是“無德”?!暗馈焙汀暗隆辈豢煞珠_,但是又有所區(qū)別?!翱椎轮?,唯道是從”此乃孔德?!盀樘煜孪?,常德不離,復歸于嬰兒”此乃常德?!吧挥?,為而不恃,長而不宰,是謂玄德”此乃玄德。此三德“孔德”“常德”“玄德”當歸屬于“上德”,其合乎與“道”。閱以其書,“目”“心”“胸”頓然大開,使人神清氣爽,居于“道”“德”之上,忽覺塵世之“惡”“卑”“賤”如泡沫幻影,名利隨之,感受于天地正氣渾然。萬望各位朋友隨緣一看,增識廣知,無弊于己。其,鄙人已閱過數幾十遍,其之不煩、不厭,常觀至半徑,大呼過癮!快哉!北京國學文化國學教育是國民教育的一部分。
智慧是通過做不斷讀書學習,在實踐中反復磨練積累出來的。中華數千年歷史中,涌現出無數高智慧人才,無數高智慧人物的故事。一本《東周列國志》寫出了“忍辱負重、臥心嘗膽”的勾踐;沒有實踐只會“紙上談兵”的趙括;能斗智斗勇“完壁歸趙”的藺相如;”不戰(zhàn)而屈人之兵”的兵圣孫子等等。還有更多的古文典籍、成語故事,唐詩宋詞等,都彰顯了國學中的古人智慧。讀精典增知識長智慧,但要“字斟句酌細推敲、拈精撮要費咀嚼”?!凹埳系脕斫K覺淺、絕知此事要躬行”。
國學,如夜空中的一顆明星,照亮整片大地;如沙漠中的一片綠洲,滋養(yǎng)一方生靈;如春夜里的一陣細雨,滋潤世間萬物。我能體會到“國破山河在,城春草木深?!钡膽n國憂民;能體會到“本是同根生,相煎何太急?”的悲憤;能體會到“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風?!钡膷槏槹凉?;能體會到“不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤?!钡臐嵣碜院?;能體會到“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁?!钡?愛國之心;能體會到“莫道不銷魂,簾卷西風,人比黃花瘦?!钡墓陋毤拍瓊鞒袊鴮W,弘揚華夏文明。
夫國學者,于國家也,立天下矣。先秦之時便有屈原“長太息以掩涕兮,哀民生之多艱”的愛國丹心;孟子為天下發(fā)展提出“仁政”“民貴君輕”“老吾人之老,幼吾人之幼”的理想道術茲平天下,以求天下太平;秦朝的“獎罰貴賤分明”“厲行刑法,大興獎賞”的法家精神為君主專制,實行大一統(tǒng)政體提供了清晰的理論依據;漢武帝時的“罷黜百家,獨尊儒術”則為中華文明的血脈奠定了淵源的基礎,使儒家成為正統(tǒng)的學說,使儒家的統(tǒng)治地位得到了確立;行至魏晉,“捐軀赴國難,視死忽如歸”曹植的愛國,為國奉獻的進步觀念深遠地影響了后人。感悟國學之魂,汲取智慧之源,傳承中華文明。無錫中華傳統(tǒng)文化國學培訓
國學:采日月之靈氣,傳承中華民族的寶貴精神財富。太原中華傳統(tǒng)文化國學課程
透過學習國學,我體會到一個民族,一個國家的精神支柱的力量。中華民族精神是中華民族生存、發(fā)展和繁榮的精神支柱和精神原動力。在國學經典的叢林中漫步,使我收獲頗多?,F根據個人學習狀況談一下兩點體會:學習國學豐富了我做人的道理。古為今用,是我們學習古代文學的目的。學習國學,讓我了解了中華文化傳統(tǒng),豐富了知識,懂得了做人的道理,陶冶了情操,提高了文化素養(yǎng)。透過學習國學,讓我明白對自己的父母和親人就應以感恩的心去對待,包括聽父母的話,尊敬父母和其他長輩,關心體貼父母;珍惜父母的勞動成果,熱愛學習,與家人共同創(chuàng)造和諧快樂的生活;真實的感受父母養(yǎng)育之恩,有效的培養(yǎng)孩子關愛家庭、孝敬父母。對待有困難的人,就應以樂于助人的心去對待,對待犯了錯的人就應以寬容的心去對待。在教育孩子方面,從小要教育孩子講禮貌,做一個有禮貌的人;要讓孩子學會感恩,有孝心,繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。太原中華傳統(tǒng)文化國學課程