書籍是獲取知識的渠道,是增加涵養(yǎng)提高素質的搖籃。隨著孩子們年齡的增長,越來越多的問題也就出現(xiàn)了,“覺得讀書好枯燥、無聊”,“一看書就走神”,“時間很緊張,沒有看書的時間”,“看的很慢”,“邊看邊忘,看完也不能說出講的是什么內容”......甚至會出現(xiàn)因為不喜歡閱讀,慢慢對學習也產(chǎn)生了抗拒情緒。其實快速閱讀早已經(jīng)進入中小學教材,甚至已經(jīng)成為教育部對學生閱讀能力的考察??焖匍喿x不僅*提升孩子們的閱讀速度,也會提升孩子自信心、語言表達力、舞臺展現(xiàn)力、專注力、想象力、記憶力、理解力......閱讀 可以讓你找到自己 和事業(yè)的標尺!南山區(qū)特色快速閱讀
我們國家現(xiàn)在提倡的是“大語文”,也就是說把語文拓展到課堂外,語文要聯(lián)系生活,聯(lián)系其他學科,這些其實都需要拓寬我們孩子的認知視野,根本上來說比較好的途徑就是讀書。孩子不愛看書,即使現(xiàn)在的閱讀理解成績提升上去了,不過從長期來看,還是不利于持續(xù)發(fā)展,需要讓孩子掌握一些好的方法,來指導和提升孩子的閱讀。閱讀也是一種思維的訓練,是把知識加以吸收轉化的過程,我們其實也都需要這種分析問題和解決問題的能力,我們這個課外閱讀提升是素質課程,名稱叫《快速閱讀》,是我們的黃金課之一。我們購買一個課程,內容是根本,形式不重要,特別是利用現(xiàn)在科技的力量,可以讓更多孩子享受到更好的教育資源。孩子能把方法學到了,能解決實際遇到的問題,不管是考試上的,或者是未來人生上的,都是有價值的。當然有很多家長不清楚快速閱讀是怎么一回事,我這里就簡單進行一番介紹,通過我的陳述,家長也可以讓孩子來加以刻意練習,相信久而久之,孩子的閱讀速度也會有很大的提升。龍崗區(qū)快速閱讀推薦咨詢素食則氣不濁;獨宿則神不濁;默坐則心不濁;讀書則口不濁。——曾國藩。
主要的癥結就在于我們的閱讀習慣,一般人在看書時都是:眼睛看→嘴巴念→耳朵聽→頭腦想,這其中的發(fā)音、聽覺就阻礙了眼腦的直接反映,眼腦的反映相當快,口耳反映比較慢。要看書快就得眼腦直映、祛除口念誦讀的習慣。速讀的原理就是“眼?直映”,能做到眼腦直映,就可以看書時一眼看一行以上,甚至看整個面。速讀訓練可以發(fā)揮多少閱讀潛能呢?一般人的閱讀能力只使用了1/4至1/5左右,每分鐘的閱讀速度大約是300字到700字之間,所以潛在的閱讀能力還有3/4至4/5左右。經(jīng)由速讀訓練就能將潛能發(fā)揮出來。
快速閱讀習慣的養(yǎng)成,對語文學習的重要性難道沒有被老師和家長認識到嗎?又有多少學生在努力培養(yǎng)自己的閱讀好習慣呢?統(tǒng)計數(shù)字不容樂觀,在現(xiàn)行的應試教育下,急功近利的學習還在不斷上演,從孩子能夠讀書開始就沒有讓孩子去養(yǎng)成閱讀的好習慣,等到高考時才發(fā)現(xiàn)閱讀習慣的重要,在大量的題海戰(zhàn)術中,想去培養(yǎng)快速閱讀的能力已經(jīng)沒有充裕的時間,也來不及了。學習語文,還想要語文成績特別突出,真不是臨時啃書本就能見效的,這必須經(jīng)過平時耐心的積累,經(jīng)過全腦開發(fā)課程中的快速閱讀和記憶的科學有效方法,才能讓自己的學習有突飛猛進的進步?!笆谥贼~,不如授之以漁!”沒有好的學習習慣和學習方法,孩子們永遠從學習中體會不到勝利的喜悅和成功的甜蜜。
快腦國際課程中的快速閱讀,并非是“走馬觀花”式泛泛的閱讀,而是在快速閱讀的基礎上,要求理解率高,記憶效果好,這樣才能用更少的時間內獲得更多的信息。而快速閱讀課程,可以實現(xiàn)陌生文章用速讀的方式讀一遍理解率達到80%以上的記憶效果。
生活中沒有書籍,就好像人生沒有陽光;生活中沒有書籍,就好像鳥兒沒了翅膀。
如今,我們處理的信息量似乎與日俱增,無論是工作中的電子郵件、報告和網(wǎng)站,還是家庭中的社交媒體、書籍和雜志。我們可能經(jīng)常會感到壓力,需要更快地了解這些信息,以便我們能夠“了解情況”,做出正確的決定。大多數(shù)人閱讀的平均速度為每分鐘250字(wpm),可能有些人天生會比其他人快一點。但是,快速閱讀的能力可能意味著你的閱讀速度翻一番。如何快速閱讀所有快速閱讀技巧都有一個共同點:你在閱讀時避免發(fā)音和在腦海中“聽”每個單詞,這一過程被稱為“副發(fā)音”。相反,你可以“瀏覽”一行或一組單詞,因為你理解單詞的速度比說單詞的速度快。讀萬卷書,才能行萬里路,才能在擁抱更美好的未來。專注快速閱讀歡迎來電
好讀書,不求甚解。每有會意,便欣然忘食。——陶淵明。南山區(qū)特色快速閱讀
在銷售有句話說的好“只要市場在,總會有優(yōu)勝劣汰,總會有新的去淘汰那些老的”我相信那些具有創(chuàng)新力、堅持,并且有決心的人和團隊才能走下去,去改造這個行業(yè),讓大環(huán)境變得更好。而我堅信冰終究會化,而未來永遠屬于那些行動者”。順應市場需求,有限責任公司推出“教育事務所”這一服務機制,力圖構建一個信息通暢、服務透明的平臺,加強行業(yè)不同領域的合作,讓機構和學生、家長能“無縫對接”,幫助家庭找到良好服務,與優(yōu)異顧問和負責任的機構合作,為學生們鋪開一條光明之路。面對教育政策新形勢的挑戰(zhàn),主營產(chǎn)品或服務教育產(chǎn)業(yè)按照創(chuàng)新提升、規(guī)范管理的總體要求,著眼規(guī)范,探索創(chuàng)新,不斷加快產(chǎn)業(yè)確定轉換,教材教輔主營業(yè)務穩(wěn)步提升,教育多元產(chǎn)業(yè)和融合發(fā)展初顯成效,正在加快由教育產(chǎn)品提供商向教育綜合服務商轉變的步伐。教育行業(yè)發(fā)展利好,原因之一是經(jīng)過這么多年的發(fā)展,教育行業(yè)已經(jīng)積累了一定的沉淀、形成了一定的服務型,但是也仍然面臨很多的挑戰(zhàn):市場增速放緩,由于市場門檻低,潛在進入者越來越多,競爭將越來越激烈;產(chǎn)品差異化小,同質化嚴重;服務單一,缺少真正能為學員提供良好的有價值的服務內容。如何整合資源,打通產(chǎn)業(yè)鏈是我們值得思考的問題。南山區(qū)特色快速閱讀
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