什么快速閱讀意義

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2021-11-25

書(shū)籍是獲取知識(shí)的渠道,是增加涵養(yǎng)提高素質(zhì)的搖籃。隨著孩子們年齡的增長(zhǎng),越來(lái)越多的問(wèn)題也就出現(xiàn)了,“覺(jué)得讀書(shū)好枯燥、無(wú)聊”,“一看書(shū)就走神”,“時(shí)間很緊張,沒(méi)有看書(shū)的時(shí)間”,“看的很慢”,“邊看邊忘,看完也不能說(shuō)出講的是什么內(nèi)容”......甚至?xí)霈F(xiàn)因?yàn)椴幌矚g閱讀,慢慢對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了抗拒情緒。其實(shí)快速閱讀早已經(jīng)進(jìn)入中小學(xué)教材,甚至已經(jīng)成為教育部對(duì)學(xué)生閱讀能力的考察??焖匍喿x不僅*提升孩子們的閱讀速度,也會(huì)提升孩子自信心、語(yǔ)言表達(dá)力、舞臺(tái)展現(xiàn)力、專注力、想象力、記憶力、理解力......閱讀 可以讓你學(xué)到 任何你想學(xué)的東西!什么快速閱讀意義

快速閱讀

從閱讀方式來(lái)比較。我們一般可以把閱讀分為兩大類:一是傳統(tǒng)閱讀法(俗稱為慢讀),即按照字、詞等少數(shù)幾個(gè)單字為單位逐個(gè)閱讀;二是快速閱讀或稱“速讀”。它是將被閱讀的文字以組或行、塊為單位進(jìn)行大小不一的整體閱讀,而“組”或“塊”內(nèi)所包含的往往可能是詞組、半行、一行、多行甚至整頁(yè)內(nèi)容,它是一種讓我們能夠從文字材料中迅速接收信息的閱讀法。  在傳統(tǒng)閱讀法中,書(shū)面的文字信息對(duì)眼睛產(chǎn)生光學(xué)刺激之后,視網(wǎng)膜要把這種物理過(guò)程轉(zhuǎn)化為神經(jīng)活動(dòng)的生物過(guò)程,傳送到大腦的視覺(jué)中樞,由視覺(jué)中樞處理后再傳達(dá)到語(yǔ)言中樞,語(yǔ)言中樞再傳遞到聽(tīng)覺(jué)中樞,再經(jīng)由聽(tīng)覺(jué)中樞傳輸?shù)接洃浿袠?。這是一個(gè)自己讀給自己聽(tīng)的過(guò)程,即使是高水平的默讀也是如此,只不過(guò)外部動(dòng)作控制得比較好罷了。所以,一般人在(以傳統(tǒng)閱讀法)閱讀時(shí),實(shí)際上是在“讀書(shū)”,而不是在真正“看書(shū)”。龍華區(qū)快速閱讀目的通過(guò)閱讀獲得的知識(shí),可以讓你和不同的人群找到更多相同的話題。

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快速閱讀法(rapid reading),或稱“速讀”   科學(xué)原理早已提示:人的大腦分為左右兩部分,各自分管并對(duì)不同的信息內(nèi)容處理:其中右腦主要是對(duì)圖形和圖像進(jìn)行記憶和加工,而左腦主要是處理諸如邏輯、數(shù)字、文字等非形象化的信息。   科學(xué)研究已經(jīng)證明:人類進(jìn)行傳統(tǒng)閱讀時(shí),主要使用左腦的功能;而在采用“速讀”方式閱讀時(shí),則充分調(diào)動(dòng)了是左右腦的功能作用,各自發(fā)揮左右腦的優(yōu)勢(shì)共同進(jìn)行文字信息的形象辨識(shí)、意義記憶和理解,所以“速讀”

快速閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性難道沒(méi)有被老師和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到嗎?又有多少學(xué)生在努力培養(yǎng)自己的閱讀好習(xí)慣呢?統(tǒng)計(jì)數(shù)字不容樂(lè)觀,在現(xiàn)行的應(yīng)試教育下,急功近利的學(xué)習(xí)還在不斷上演,從孩子能夠讀書(shū)開(kāi)始就沒(méi)有讓孩子去養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,等到高考時(shí)才發(fā)現(xiàn)閱讀習(xí)慣的重要,在大量的題海戰(zhàn)術(shù)中,想去培養(yǎng)快速閱讀的能力已經(jīng)沒(méi)有充裕的時(shí)間,也來(lái)不及了。學(xué)習(xí)語(yǔ)文,還想要語(yǔ)文成績(jī)特別突出,真不是臨時(shí)啃書(shū)本就能見(jiàn)效的,這必須經(jīng)過(guò)平時(shí)耐心的積累,經(jīng)過(guò)全腦開(kāi)發(fā)課程中的快速閱讀和記憶的科學(xué)有效方法,才能讓自己的學(xué)習(xí)有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步?!笆谥贼~(yú),不如授之以漁!”沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,孩子們永遠(yuǎn)從學(xué)習(xí)中體會(huì)不到勝利的喜悅和成功的甜蜜。
快腦國(guó)際課程中的快速閱讀,并非是“走馬觀花”式泛泛的閱讀,而是在快速閱讀的基礎(chǔ)上,要求理解率高,記憶效果好,這樣才能用更少的時(shí)間內(nèi)獲得更多的信息。而快速閱讀課程,可以實(shí)現(xiàn)陌生文章用速讀的方式讀一遍理解率達(dá)到80%以上的記憶效果。
無(wú)聊時(shí),會(huì)拿起一本書(shū),它會(huì)告訴我充實(shí)的生活是多么的難求。

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一般來(lái)說(shuō),如果你想記住一些東西,你需要讀得慢一些,大約每分鐘不到100字。正常學(xué)習(xí)速度為每分鐘100~200字,理解速度為每分鐘200~400字??焖匍喿x通常以每分鐘400~700字左右的速度進(jìn)行。每分鐘500~600字以上意味著將減少理解力。以上因人而異。

雖然,快速閱讀看上去像是一種“超凡”的能力,但是閱讀速度并不是提高閱讀能力的單一途徑。在速度和理解力之間找到正確的平衡是很重要的。有時(shí),快速閱讀是不合適的,也沒(méi)有任何幫助的。 讀的書(shū)愈多,仿佛自己知道的愈少,他讀過(guò)的書(shū)愈多,那些未讀之書(shū)的數(shù)量就會(huì)愈加龐大,多得難以計(jì)數(shù)。信息化快速閱讀價(jià)值

讀萬(wàn)卷書(shū),才能行萬(wàn)里路,才能在擁抱更美好的未來(lái)。什么快速閱讀意義

中國(guó)建材集團(tuán)老總宋志平也一樣,他的閑暇娛樂(lè)方式也是讀書(shū):“我床頭有個(gè)書(shū)筐,筐里大概有20、30本新書(shū),差不多一個(gè)月左右換一筐?!焙芏嗳硕家詾椋焊蝗撕颓傲芯⒌膴蕵?lè)方式,就是花天酒地、紙醉金迷。其實(shí)完全不是這樣,那都是電影虛構(gòu)的!哈佛商學(xué)院做過(guò)一個(gè)調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一個(gè)反差極大的現(xiàn)象:越是富人越是精英階層,他們的閑暇娛樂(lè),越喜歡采用補(bǔ)充型方式,比如交流、閱讀、學(xué)習(xí)。之所以這些中外名人都掌握快速閱讀的能力,并不是一個(gè)偶然的巧合。作家史蒂夫·西博德在30年里,采訪了1200多位全球各地的富豪,他說(shuō),通過(guò)閱讀來(lái)學(xué)習(xí)是這些富豪的共性。成功的人都是真正聰明人,他們知道讀書(shū)其實(shí)是通往成功的橋梁上性價(jià)比比較高的一個(gè)方法。進(jìn)入信息時(shí)代之后,快速閱讀能力的重要性將進(jìn)一步突顯。現(xiàn)在信息更迭的飛快,快速閱讀已經(jīng)編入語(yǔ)文書(shū)中,但是課本和學(xué)校里并沒(méi)有教授怎樣才能做到快速閱讀。如果不學(xué)習(xí)快速閱讀的方法,你可能終將被社會(huì)所淘汰。什么快速閱讀意義

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