閱讀是一種重要的人類文化行為, 媒體技術(shù)和設(shè)備的發(fā)展一直在影響和改變著人類的閱讀方式,從閱讀載體來看,人類早期在經(jīng)歷了甲骨、石頭、金屬、竹簡、絹布上閱讀的歷史后,直到造紙術(shù)的出現(xiàn),相對穩(wěn)定地選擇紙張上的閱讀已有了2000多年的時間。 在近代,隨著電子科技以及網(wǎng)絡(luò)和移動通訊技術(shù)的發(fā)展,人類開始進(jìn)入讀屏的時代,電腦屏、電視屏、手機屏、平板屏,我們正處在紙版書閱讀和電子書閱讀時代更替的過渡中, 而現(xiàn)狀及各種調(diào)查結(jié)果表明電子閱讀作為一種趨勢已勢不可擋。上海聲閱智能推出的圖書館導(dǎo)讀屏,可以更好地將紙質(zhì)書與電子書的優(yōu)點結(jié)合在一起,是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞,內(nèi)含海量電子資源,可以直接觀看;可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細(xì)位置,方便學(xué)生借閱;圖書推薦功能,后臺一站式管理,讓老師幫忙選好書;借閱情況一屏全**了解。聲閱內(nèi)置電子資源的電子閱讀平板。書香校園電子閱讀
電子閱讀已經(jīng)成為當(dāng)下時代的熱潮,甚至直接影響了圖書館的實際社會價值。從前人們習(xí)慣到圖書館閱讀,沒有太多的電子閱讀占用人們的時間。但是電子閱讀時代的到來,人們碎片化閱讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,對圖書館借閱圖書閱讀形成一定沖擊。但是這種沖擊背后有著圖書館建設(shè)自身的問題,尤其是與時代的脫節(jié),導(dǎo)致圖書館的資源與價值沒有充分發(fā)揮。要充分的立足現(xiàn)實,做好圖書館建設(shè)的優(yōu)化改**。上海聲閱智能科技有限公司推出的電子閱讀平板為中小學(xué)提供豐富的電子資源,電子資源涵蓋范圍廣,資源數(shù)量多,類紙化閱讀體驗,結(jié)合書面閱讀和電子閱讀的優(yōu)點,平板內(nèi)含有學(xué)科站點功能讓學(xué)生了解掌握學(xué)科閱讀的樂趣。全新的閱讀模式,適應(yīng)電子時代的學(xué)生,讓知識與信息用新時代的方式陪伴學(xué)生。書香校園電子閱讀聲閱電子閱讀服務(wù)器可以云端集中化部署。
淺閱讀在中國閱讀史中一直存在,譬如“一目十行”的速讀、“好讀書不求甚解”的泛讀都與淺閱讀有著一定的關(guān)系。淺閱讀主要訴諸閱讀主體的視覺,以“瀏覽”的方式“知道”,淺閱讀不必沉潛心志,隨時隨地都可以進(jìn)入閱讀狀態(tài)。而深閱讀則要調(diào)動眼、口、心等綜合感官智識系統(tǒng),如宋代理學(xué)大師朱熹所論,“余嘗謂: 讀書有三到,謂心到、眼到、口到。心不在此,則眼不看仔細(xì),心眼既不專一,卻只漫浪誦讀,決不能記,記不能久也。三到之中,心到**急。心既到矣,眼口豈不到乎?”深閱讀首要的工夫是“用志不分,乃凝于神”的專注,在虛靜、澄明的心意狀態(tài)下理解、頓悟、有所省思。古人沐浴焚香、深夜靜讀的狀態(tài)與之近似,故而深閱讀是在“知道”的前提下,更進(jìn)一步做出深入思考。因此深淺閱讀都是有意義的,紙質(zhì)閱讀和電子閱讀也應(yīng)如此。上海聲閱智能推出的圖書館導(dǎo)讀屏,可以更好地將紙質(zhì)書與電子書的優(yōu)點結(jié)合在一起,是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞,內(nèi)含海量電子資源,可以直接觀看;可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細(xì)位置,方便學(xué)生借閱;圖書推薦功能,后臺一站式管理,讓老師幫忙選好書;借閱情況一屏全**了解。
閱讀本身的意義在于思考和提升自我,我們的閱讀方式并不一定要固定哪一種,紙質(zhì)閱讀和電子閱讀兩者可以并行,因此紙質(zhì)閱讀和電子閱讀不應(yīng)該存在誰代替誰的說法。我們可以利用新時代的新產(chǎn)品讓這兩種閱讀方式和諧共存。上海聲閱智能推出的圖書館導(dǎo)讀屏,可以更好地將紙質(zhì)書與電子書的優(yōu)點結(jié)合在一起,進(jìn)一步解決讀書難、想讀書沒書讀等相關(guān)問題;希望讓人們在閱讀時能同時享受電子書與紙質(zhì)書的便利,提高中小學(xué)生的閱讀興趣,追求達(dá)到閱讀的**佳效果。教學(xué)樓電子班牌上可以安裝小閱在線,進(jìn)入電子閱讀。
書籍作為人類進(jìn)步的階梯,閱讀是我們豐富我們精神世界和加強文化建設(shè)的重要方式,隨著電子閱讀發(fā)展越來越快,人們對電子閱讀和紙質(zhì)閱讀的未來發(fā)展?fàn)顩r提出了大量的展望。基于這種狀況,上海聲閱智能科技有限公司發(fā)現(xiàn)兩者當(dāng)前的穩(wěn)定狀況,分析了利弊,認(rèn)為電子閱讀與紙質(zhì)閱讀不應(yīng)該存在“誰替代誰”的問題,而是應(yīng)該相結(jié)合并行發(fā)展,為此提出了促進(jìn)電子閱讀和紙質(zhì)閱讀相結(jié)合的閱讀方式-----新一代圖書館導(dǎo)讀屏,聲閱智能圖書館導(dǎo)讀屏,內(nèi)含海量電子資源,可以直接觀看;可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細(xì)位置,方便學(xué)生借閱;圖書推薦功能,后臺一站式管理,讓老師幫忙選好書;借閱情況一屏全**了解。聲閱智能圖書館導(dǎo)讀屏,不單單是電子閱讀的推廣者,更是電子閱讀和紙質(zhì)閱讀相結(jié)合的領(lǐng)**者,傳統(tǒng)閱讀和電子閱讀各有優(yōu)點應(yīng)該相結(jié)合并行發(fā)展。聲閱數(shù)字吧臺可基于校閱通門戶部署電子閱讀。書香校園電子閱讀
聲閱電子閱讀資源可以部署在多個空間下的多臺終端設(shè)備上,實現(xiàn)全校園全覆蓋。書香校園電子閱讀
在信息化時代背景下,用戶閱讀方式、閱讀載體發(fā)生前所未有的變化,閱讀載體逐漸從紙質(zhì)媒介延伸到電子媒介領(lǐng)域,讀物形態(tài)也實現(xiàn)了紙質(zhì)資源向電子資源的過渡,閱讀主體的閱讀時間、空間無限延伸,移動閱讀因其可以突破時空限制,隨時隨地閱讀的特點而成為當(dāng)前炙手可熱的閱讀方式。圖書館作為文化的傳播者、文明的傳承者和社會教育的實踐者,在推廣閱讀活動、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、提升閱讀素養(yǎng)方面,肩負(fù)著重要使命。上海聲閱智能推出的圖書館導(dǎo)讀屏,可以更好地將紙質(zhì)書與電子書的優(yōu)點結(jié)合在一起,是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞,內(nèi)含海量電子資源,可以直接觀看;可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細(xì)位置,方便學(xué)生借閱;圖書推薦功能,后臺一站式管理,讓老師幫忙選好書;借閱情況一屏全**了解。書香校園電子閱讀