海南智能點(diǎn)檢車技術(shù)指導(dǎo)

在智能化的圖書管理時(shí)代，圖書的盤點(diǎn)定位也進(jìn)行了系統(tǒng)性的升級(jí)，結(jié)合目前使用情況看，幼兒園基本不使用圖書盤點(diǎn)設(shè)備，由于幼兒園圖書是根據(jù)適合小班、中班、大班的規(guī)則來分的，且幼兒園圖書館藏量比較少，很少有圖書遺失的情況。中小學(xué)尤其是小學(xué)和初中，基本使用移動(dòng)式的點(diǎn)檢系統(tǒng)，通過管理員使用天線掃碼的方式進(jìn)行盤點(diǎn)和定位，這與中小學(xué)的經(jīng)費(fèi)預(yù)算、館藏結(jié)構(gòu)、書架結(jié)構(gòu)等有關(guān)系，此外，半人工的方式準(zhǔn)確率是**高的，因此中小學(xué)圖書館基本采取半人工方式。高校和公共圖書館，由于館藏量多，經(jīng)費(fèi)充足，因此大部分采用智能盤點(diǎn)機(jī)器人進(jìn)行盤點(diǎn)工作，例外，高校和公共圖書館，管理人員基本是圖書館情報(bào)專業(yè)的研究人員，需要對(duì)盤點(diǎn)機(jī)器人進(jìn)行理論結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行研究。在機(jī)器盤點(diǎn)中，基于芯片的不同，有高頻和超高頻兩種盤點(diǎn)方式。海南智能點(diǎn)檢車技術(shù)指導(dǎo)

臺(tái)賬，原指擺放在臺(tái)上供人翻閱的賬簿，故名臺(tái)賬。久而久之，這個(gè)名詞就固定下來，實(shí)際上就是流水賬。它包括文件、工作計(jì)劃、工作匯報(bào)。在日常的圖書管理中，采購圖書時(shí)需要有采購計(jì)劃、**終采購的圖書冊數(shù)、金額，入庫后根據(jù)時(shí)間進(jìn)行分類整理，打印出數(shù)目清單和金額等信息，這就是圖書館的臺(tái)賬，由于在日常的管理中，會(huì)涉及到圖書的調(diào)撥等操作，基本一段時(shí)間后，新采購的圖書就混入整個(gè)圖書館了，所以在進(jìn)行圖書盤點(diǎn)時(shí)，圖書臺(tái)賬（也叫總括帳表）是盤點(diǎn)的數(shù)據(jù)依據(jù)，此外，圖書的付款發(fā)票和明細(xì)是財(cái)務(wù)入賬的依據(jù)，很多時(shí)候，為了方便付款流程等，會(huì)將好幾個(gè)批次圖書發(fā)票合并一起，所以財(cái)務(wù)記錄的是總的發(fā)票金額和賬目，在進(jìn)行數(shù)據(jù)核對(duì)時(shí)，需要將臺(tái)賬和財(cái)務(wù)帳進(jìn)行匹配，由此可見，臺(tái)賬時(shí)很重要的。智慧圖書館智能點(diǎn)檢車圖片圖書盤點(diǎn)通常以學(xué)期為單位，一學(xué)期盤點(diǎn)一次，主要在學(xué)期末。

圖書歸還對(duì)小學(xué)生來說，還沒有比較系統(tǒng)的概念，現(xiàn)在的圖書館都有管理系統(tǒng)，好一點(diǎn)的有自助借還的終端設(shè)備，但是對(duì)于小學(xué)生來說，他們會(huì)覺得，把圖書放到圖書館或者書架上，就是完成的歸還，很多會(huì)忽略了進(jìn)行系統(tǒng)是的歸還操作，因此這個(gè)時(shí)候，就需要管理員找出圖書并進(jìn)行系統(tǒng)歸還，給管理員帶來了很大的工作量，為了解決這個(gè)問題，聲閱移動(dòng)點(diǎn)檢上，除了有找書功能外，還有批量還書功能，管理員直接點(diǎn)檢系統(tǒng)上的還書，通過軟拍天線掃碼，即可完成圖書的歸還，不需要將圖書拿下來，到設(shè)備或者系統(tǒng)上歸還，在進(jìn)行上架。

高頻有標(biāo)準(zhǔn)的國際規(guī)范，即13.56MHz的高頻波段，超高頻的標(biāo)準(zhǔn)就不那么統(tǒng)一，不同國家使用的頻率也不盡相同。歐盟指定的超高頻是865~868MHz，美國則是902~928MHz，印度是865~867MHz，澳大利亞是920~926MHz，日本是952~954MHz，中國還沒有給超高頻一個(gè)合適的頻段范圍，處于標(biāo)準(zhǔn)缺失狀態(tài)，每個(gè)行業(yè)根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)，制定了行業(yè)的頻率，因此在國內(nèi)，高頻標(biāo)簽的使用較多，使用時(shí)間**久，標(biāo)簽芯片的來源也更廣，超高頻是近年來隨著技術(shù)的發(fā)展而來的遠(yuǎn)程識(shí)別產(chǎn)物，超高頻根據(jù)實(shí)際使用場景，會(huì)針對(duì)于的進(jìn)行改造設(shè)備。為了適應(yīng)中小學(xué)需求，聲閱智能點(diǎn)檢機(jī)配置了3層書車。

不是所以的圖書館都適用盤點(diǎn)機(jī)器人，一方面是由于盤點(diǎn)機(jī)器人的費(fèi)用較高，例外一方面，中小學(xué)圖書館，通常場地小，沒有專門的成排書架，基本是高高低低沿著墻、窗進(jìn)行定做的書架，特別是小學(xué)，針對(duì)低年級(jí)，會(huì)有低幼閱讀區(qū)，有臺(tái)階，有榻榻米，有凹槽，因此，在環(huán)境上就沒辦法使用智能盤點(diǎn)機(jī)器人，但是中小學(xué)圖書館，由于流通量大，學(xué)生對(duì)圖書館的規(guī)則不夠了解，圖書需要盤點(diǎn)的頻繁更高，因此，這就需要管理者，針對(duì)性指定可行性的盤點(diǎn)方案。盤點(diǎn)，發(fā)展至今會(huì)被重新定義，比如很受歡迎圖書盤點(diǎn)。海南智能點(diǎn)檢車技術(shù)指導(dǎo)

在使用機(jī)器盤點(diǎn)時(shí)，為了縮小盤點(diǎn)結(jié)果，會(huì)先對(duì)圖書進(jìn)行全館定位。海南智能點(diǎn)檢車技術(shù)指導(dǎo)

為什么說圖書定位是圖書盤點(diǎn)的基礎(chǔ)？我們知道，在圖書盤點(diǎn)時(shí)，需要有基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行比對(duì)，才能進(jìn)行有效的盤點(diǎn)，在智能圖書館的支撐下，每本圖書都會(huì)有一個(gè)RFID圖書電子標(biāo)簽，每一個(gè)書架都會(huì)有一個(gè)RFID書架標(biāo)簽，為了找書方便，會(huì)將圖書和書架信息進(jìn)行綁定，也就是說，進(jìn)行綁定之后，我們就可以根據(jù)書架數(shù)量把館藏進(jìn)行細(xì)分，圖書根據(jù)書架編號(hào)，就有了**小的技術(shù)數(shù)據(jù)表單元，在圖書盤點(diǎn)時(shí)，根據(jù)**小單元進(jìn)行盤點(diǎn)，可以很快而且有效的完成盤點(diǎn)工作，因此，在智能圖書館時(shí)代，定位時(shí)盤點(diǎn)的基礎(chǔ)。海南智能點(diǎn)檢車技術(shù)指導(dǎo)