積分制是運(yùn)用量化的方法對(duì)工作和表現(xiàn)給予適度獎(jiǎng)懲的一種管理機(jī)制,**應(yīng)用于諸多行業(yè)諸多領(lǐng)域的服務(wù)實(shí)踐。圖書館運(yùn)用積分制原理進(jìn)行讀者閱讀管理已非新鮮舉措,但與其他多數(shù)圖書館用積分兌換小禮品、減免滯納金的獎(jiǎng)勵(lì)方式不同,圖書館鼓勵(lì)學(xué)生利用閱讀積分兌換各類有趣的課程。從運(yùn)行角度看,“閱讀積分兌換課程”項(xiàng)目就是一個(gè)學(xué)生獲取閱讀積分并消耗閱讀積分的過(guò)程,積分搭建了閱讀、活動(dòng)與課程之間的橋梁,構(gòu)筑起項(xiàng)目的運(yùn)行框架。具體來(lái)說(shuō),良好的積分管理系統(tǒng)是項(xiàng)目運(yùn)行的技術(shù)基礎(chǔ),而規(guī)范的積分規(guī)則和積分指標(biāo)則是制度保障。快來(lái)看看這個(gè)學(xué)校老師是怎么輕松管理德育行為的!上海自助積分兌換柜設(shè)備
積分兌換的主要目的就是為了能夠讓學(xué)生始終保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情,并讓學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生可以到學(xué)校的積分兌換柜去兌換積分。不管是小組兌換方式還是個(gè)人兌換方式都要充分的認(rèn)識(shí)到”積分兌換法”對(duì)于學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。通過(guò)積分兌換來(lái)增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感并讓學(xué)生始終保持飽滿的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情,繼而讓學(xué)生能夠更好地投入到英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)中,不斷提升個(gè)人的英語(yǔ)能力。綜上所述,“ 積分兌換法”在小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)中的應(yīng)用能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情,**提升學(xué)生的課堂參與度,進(jìn)而更好的達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)“ 積分兌換法”在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用能夠有效的增加教師與學(xué)生之間的互動(dòng),進(jìn)而活躍課堂教學(xué)氣氛,充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性,鼓勵(lì)學(xué)生自主的參與到課堂教學(xué)中來(lái)?!?積 分 兌 換 法”在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用通過(guò)積分兌換的概念極大豐富了英語(yǔ)教學(xué)方式,有助于學(xué)生英語(yǔ)能力的不斷提升。上海智能積分兌換柜系統(tǒng)積分兌換柜是什么,在學(xué)校如何使用?
智慧校園是指以促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合、提高學(xué)與教的效果為目的,以物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)分析等新技術(shù)為**技術(shù),提供一種環(huán)境**感知、智慧型、數(shù)據(jù)化、網(wǎng)絡(luò)化、協(xié)作型一體化的教學(xué)、科研、管理和生活服務(wù),并能對(duì)教育教學(xué)、教育管理進(jìn)行洞察和預(yù)測(cè)的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境。而上海聲閱的“校園積分平臺(tái)”也是智慧校園系統(tǒng)的一種,屬于學(xué)生成長(zhǎng)類智慧應(yīng)用系統(tǒng),他為學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程提供平臺(tái),課堂激勵(lì)或校園活動(dòng)都可以發(fā)放積分,讓學(xué)生借此產(chǎn)生興趣,積極參加學(xué)習(xí)的各類活動(dòng)。
圖書館的社會(huì)角色決定了閱讀推廣活動(dòng)必須以服務(wù)讀者為至上,圖書館工作的成敗、興衰、存亡,系于讀者,圖書館要贏得關(guān)注,就要讓讀者有切切實(shí)實(shí)的文化獲得感,使讀者得到“看得見”“摸得著”的實(shí)惠。獲得感是指因物質(zhì)層面和精神層面的獲得而產(chǎn)生的可以長(zhǎng)久維持下來(lái)的滿足感。積分兌換課程項(xiàng)目可以讓學(xué)生通過(guò)兌換積分實(shí)實(shí)在在地參與并學(xué)習(xí)了一些文化、藝術(shù)、體育等素質(zhì)課程,這是物質(zhì)層面的獲得;學(xué)習(xí)課程的過(guò)程中,學(xué)生體會(huì)閱 讀的樂趣、感受知識(shí)的浩瀚、浸潤(rùn)于傳統(tǒng)文化藝術(shù),這是精神層面的獲得。校園閱讀熱情高漲,竟是因?yàn)樗?/p>
在校園里,“悅讀幣”不**是閱讀積累財(cái)富的體現(xiàn),“悅讀章”也不**是閱讀素養(yǎng)等級(jí)的象征,它們使用的場(chǎng)景正變得越來(lái)越廣闊。1 節(jié)“悅讀幣”相當(dāng)于 1 個(gè)閱讀積分,可在校園內(nèi)積分兌換柜上換取相應(yīng)價(jià)值的文具、書籍等物品。用“悅讀幣”可以買到快樂農(nóng)場(chǎng)收獲節(jié)上現(xiàn)場(chǎng)出爐的烤山芋、烤玉米和元宵民俗節(jié)上現(xiàn)做的冰糖葫蘆等。還有在每學(xué)期都要開設(shè)的大型跳蚤市場(chǎng)上,要想淘到自己喜歡的書或文創(chuàng)禮品,你得攢夠一定的“悅讀幣”,因?yàn)樘槭袌?chǎng)上流通幣只限“悅讀幣”。校長(zhǎng)事前都向?qū)W生征集了“你**想得到的書籍和禮品”,只要你有足夠的“悅讀幣”,你想要的簽名童書、精美創(chuàng)意文具和有意義的紀(jì)念品,都給你備好了。積分兌換柜還有哪些妙用?上海批量積分兌換柜創(chuàng)新服務(wù)
閱讀激勵(lì)新推薦-聲閱積分兌換柜。上海自助積分兌換柜設(shè)備
隨著我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教育的不斷**和發(fā)展,小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)逐漸呈現(xiàn)出多樣化的發(fā)展趨勢(shì)。 但是在現(xiàn)實(shí)教學(xué)活動(dòng)中,很多小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課程缺乏學(xué)習(xí)興趣,課堂表現(xiàn)并不積 極。 教師作為教學(xué)工作的組織者和實(shí)踐者必須要注重教學(xué)理念的不斷革新,通過(guò)引進(jìn)理想的教學(xué)方法來(lái)構(gòu)建活躍的小學(xué)英語(yǔ)課堂,繼而有效提升小學(xué)生英語(yǔ)課堂參與度?!?積分兌換法”作為一種新穎的英語(yǔ)教學(xué)方式能夠?qū)πW(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣起到很好的刺激作用。因此,在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中構(gòu)建一套**、客觀、科學(xué)的積分兌換制度是決定“ 積分兌換法” 在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中應(yīng)用效果的關(guān)鍵所在。通過(guò)“積分兌換法”在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用能夠**了解學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài),深層次挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,實(shí)現(xiàn)小學(xué)生英語(yǔ)能力的不斷提升。上海自助積分兌換柜設(shè)備
聲閱智能成立于2012年,面向基礎(chǔ)教育,是一家以“校園學(xué)習(xí)新空間”為發(fā)展主線的技術(shù)服務(wù)型企業(yè)。近年來(lái)陸續(xù)推出了“智慧型圖書館”、“智慧型閱讀角”、“學(xué)科展示空間”、“課后探究空間”、“研修微空間”、“學(xué)習(xí)引導(dǎo)空間”等一系列的解決方案和產(chǎn)品。公司現(xiàn)有專業(yè)人員70余人,目前在華東、華南、華中、西南等區(qū)域完整的產(chǎn)業(yè)鏈布局,能夠提供包括內(nèi)容開發(fā)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、軟硬件開發(fā)、組裝制造、產(chǎn)品銷售、技術(shù)支持、項(xiàng)目實(shí)施、內(nèi)容培訓(xùn)、售后服務(wù)等在內(nèi)的整體化服務(wù)。同時(shí),公司也獲得了很多的資質(zhì)和榮譽(yù),包括****認(rèn)定、軟件企業(yè)認(rèn)定、專精特新中小企業(yè)等,另外還有近50項(xiàng)的各種**和著作權(quán)。