浙江電話學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)方案

學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)教室采光檢測(cè)方法：室內(nèi)照度的測(cè)定：選擇教室內(nèi)光線**差的課桌面測(cè)量照度，其數(shù)值為室內(nèi)照度值。室外照度的測(cè)定：全陰天時(shí)，選擇周圍無(wú)遮擋的空地，距離應(yīng)大于教學(xué)樓高度的6倍，避免直射陽(yáng)光。晴天時(shí)，測(cè)量室外水平面天空光照度時(shí)，應(yīng)使用表面涂黑的遮光球或遮光板（直徑為8cm）擋住直射光線，使照度計(jì)接收器剛好完全處于陰影之中，遮光球或遮光板與照度計(jì)接收器距離應(yīng)大于0.5cm，測(cè)量點(diǎn)位置同樣應(yīng)大于教學(xué)樓高度的6倍。在測(cè)量室內(nèi)照度前后各測(cè)一次室外照度，取兩次測(cè)得數(shù)的平均值作為室外照度值。采光系數(shù)計(jì)算公式：采光系數(shù)=室內(nèi)照度/室外照度×100%。學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)的檢測(cè)機(jī)構(gòu)有哪些？浙江電話學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)方案

學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)噪聲測(cè)點(diǎn)的選擇：離地面高≥1m；＜100㎡，取室**一點(diǎn)為檢測(cè)點(diǎn)。計(jì)權(quán)網(wǎng)絡(luò)：通過(guò)計(jì)權(quán)網(wǎng)級(jí)），而是經(jīng)過(guò)聽感修A計(jì)權(quán)聲級(jí)是模擬人B計(jì)權(quán)聲級(jí)是模擬C記權(quán)聲級(jí)是模擬高。時(shí)間加權(quán)的選擇（FASFAST（快速）：使用12SLOW（慢速）：使用。檔位切換（30-130dB）UNDER：目前檔位過(guò)高OVER：目前檔位過(guò)低。MAX：可獲得測(cè)定時(shí)段內(nèi)聲值測(cè)量?jī)x如下圖：高，與操作者距離，距墻面和其他主要取室**一點(diǎn)為測(cè)定點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)測(cè)得的聲壓級(jí)，已不再是客觀物理量的聲壓正的聲壓級(jí)，叫做記權(quán)聲級(jí)或噪聲級(jí)。人耳對(duì)55dB以下低強(qiáng)度噪聲的頻率特性55dB到85dB的中等強(qiáng)度噪聲的頻率特性**度噪聲的頻率特性，如機(jī)械噪聲T/SLOW）25毫秒的時(shí)間常數(shù)，多數(shù)情況下使用；秒的時(shí)間常數(shù)。，應(yīng)調(diào)低應(yīng)調(diào)高內(nèi)的最大噪聲值；要讀取即時(shí)噪聲選擇FAST，平均要反射面壓級(jí)。 浙江電話學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)方案學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)的大概費(fèi)用。

學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)教室采光：窗地面積比評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：依據(jù)GB7793-2010、GB5099-2011對(duì)窗地面積比進(jìn)行評(píng)價(jià)，具體要求為：教室窗地面積比不應(yīng)低于1:5。儀器設(shè)備：使用激光測(cè)距儀或搖卷式長(zhǎng)尺進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)。檢測(cè)方法：用測(cè)量尺測(cè)量教室采光窗洞口總面積及教室地板面積窗地比計(jì)算：計(jì)算教室窗洞口總面積為1，求出與地板面積的比例，以1比多少來(lái)表示。教室照明：燈桌間距評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)GB7793-2010進(jìn)行評(píng)價(jià)，具體要求為：燈桌間距≥1.7m。儀器設(shè)備：使用激光測(cè)距儀進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)。檢測(cè)方法：使用激光測(cè)量?jī)x測(cè)量燈管下緣到就近課桌桌面上緣的垂直距離。

學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)課桌椅分配符合率測(cè)量時(shí)應(yīng)注意：課桌椅型號(hào)測(cè)量尺為折疊尺，使用時(shí)必須打開呈直線，不能彎曲。測(cè)量學(xué)生身高時(shí)，應(yīng)讓學(xué)生保持正確姿勢(shì)：立正，上肢自然下垂，足跟并攏、足尖分開呈60度，軀干自然挺直，頭部正直，兩眼平視前方。課桌高度測(cè)量點(diǎn)：課桌近胸緣上緣與地面垂直高度。課椅高度測(cè)量點(diǎn)：課椅座面前緣中點(diǎn)與地面垂直高度。計(jì)算公式：課桌椅配套符合率=配套符合總數(shù)/測(cè)量總數(shù)×100%。黑板的檢測(cè)：黑板尺寸、黑板下沿與講臺(tái)地面的垂直距離：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：按照GB28231-2011、GB7793-2010及GB50099中有關(guān)規(guī)定。具體要求為：黑板的尺寸,小學(xué)≥1m×3.6m,中學(xué)≥1m×4.0m;黑板下緣與講臺(tái)地面的垂直距離：0.8m-0.9m（小學(xué)）,1.0m-1.1m（中學(xué)）。學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)的意義。

學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)常見內(nèi)容及檢測(cè)方法匯總：衛(wèi)生監(jiān)督是衛(wèi)生行政部門及其衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)依據(jù)法律、法規(guī)、規(guī)章對(duì)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校的衛(wèi)生工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)，督促改進(jìn)，并對(duì)違反相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的單位和個(gè)人依法追究其法律責(zé)任的衛(wèi)生行政執(zhí)法活動(dòng)。根據(jù)衛(wèi)生部發(fā)布的《學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作規(guī)范》，衛(wèi)監(jiān)部門在開展學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督過(guò)程中，一般會(huì)先委托有CMA資質(zhì)的第三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)開展學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)，取得相關(guān)檢測(cè)報(bào)告后進(jìn)行衛(wèi)生督導(dǎo)改進(jìn)。遠(yuǎn)方檢測(cè)具有開展學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)的CMA資質(zhì)，熟悉標(biāo)準(zhǔn)法規(guī)要求，與各區(qū)教育局、衛(wèi)生健康局、教育基建和裝備中心、疾病預(yù)防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所開展***合作，為各中小學(xué)校開展學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)工作。學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)的費(fèi)用。泰州什么是學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)哪家好

學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)的目的。浙江電話學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)方案

學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)教室溫度：人類工作效率較高的溫度：18‐28℃?！吨行W(xué)校教室采暖溫度標(biāo)準(zhǔn)》（GB/17225‐1998）適用于采暖地區(qū)有集中采暖設(shè)施的學(xué)校，不適用于無(wú)集中采暖設(shè)施的中小學(xué)校教室。集中采暖：由統(tǒng)一的熱源經(jīng)管道把熱（如熱水、熱蒸汽）送到采暖場(chǎng)所的采暖方式。水平溫差：教室四角處氣溫與中部氣溫的溫差（≤2℃）。垂直溫差：學(xué)生足部氣溫與頭部氣溫的溫差（≤2℃）。教室溫度測(cè)量：教室中部氣溫：教室中部距地面1.0m處；垂直溫差：教室中部距地面1.0m和0.05m處；水平溫差：教室中部和四角距地面1.0m處注意：溫濕度感應(yīng)器離人體0.5m以上，避免熱源；顯示屏出現(xiàn)“OL”表示溫度超出測(cè)量范圍；測(cè)量時(shí)間：冬季一般為11月到1月，10時(shí)和14時(shí)各測(cè)一次，取平均值；盡量不要用手觸摸溫濕感應(yīng)器浙江電話學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)方案

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