中國人學日語，比較大的困難不是日語詞匯，也不是日語語法，而是怎樣說出一口標準流暢的日語，也就是所謂的日語口語能力。為此歸納了練習日語口語的六字箴言：“輕微短，柔平暢”。1、音量要輕，用力要輕，氣流要輕。一般來說，日語發(fā)音的音量是偏少的。身為中國人，我們熟悉了母語的大音量，說起日語來也是用力發(fā)聲，生怕別人聽不清楚。但是日語卻講究一個“輕”字，大家以后一定要注意哦。2、口型的變化要微。從日語的五個元音的發(fā)音方法可以看出，日語的口型變化比漢語要小，比英語更要小得多。例如，“a”這個音，漢語里面要求我們像在檢查喉嚨一樣張大嘴，但是日語卻要求我們盡量控制口型的變化。3、發(fā)音時間要短。我們看日劇或是動漫時，聽人家說話時覺得很輕松，但是如果要讓我們說完同樣一句日語，卻要比日本人用的時間要多得多。那就是因為，日語還講究一個“短”字。很多日語，都沒有把每一個假名都說清楚就一帶而過，依舊不影響交流。縮短發(fā)音時間，才能提高語速。選擇淄博高德教育，掌舵人生方向。高新區(qū)試聽課日語價格
日語漢字互通，日語的特點決定了中國人學習日語相對容易，中國人學習有先天的優(yōu)勢。日語的書寫，很多單詞就是來自于漢字或者漢字的偏旁。日語的發(fā)音，很多來自于漢語的變音。這方便了中國學生掌握，而且能增加學生學習的興趣。高考日語與高考英語對比：1.單詞數(shù)量：高考英語單詞量一般在3000—3500個；日語單詞量一般在1500—2000個，數(shù)量縮減很大。2.閱卷區(qū)別：據教育部高考外語命題負責人介紹，考慮到日語考生的學習基礎較差，在高考日語作文的閱卷中，采取的是加分法，也就是只按考生答對的知識點得分，答錯的知識點不減分。3.難度系數(shù)區(qū)別：高考難度系數(shù)的高低和考生平均成績成正比。我們從難度系數(shù)表中可以看出，日語難度系數(shù)通常高于英語，這意味著高考日語的平均得分高于英語。而且高考日語考生絕大多數(shù)都是英語弱科生，選擇日語后，他們整體得分反而超過了選擇英語的考生?？梢阅脫螚U跳打比方，因為英語考生要跳過，而日語考生只要跳過1米就是成功。這正是國家鼓勵多語種教學，對小語種群體的一個保護政策?；概_在線日語學習從無到有，從夢想到現(xiàn)實，從現(xiàn)在到未來——淄博高德教育助您一臂之力！
日語入門快。古代的時候，日語由于受到漢文化的影響，與漢語聯(lián)系密切。在日語詞匯中漢字占比達47.3%，對于母語是漢語的中國人來說簡直是得天獨厚的優(yōu)勢。對比其他小語種，學習日語占盡了優(yōu)勢。再加之日本流行文化和動漫對青少年的影響，日語無疑是除了英語之外中國人熟悉的語言了。日語不僅只用來考試，還是一門可以持續(xù)使用的外語；其實日語在高考之后還可以接著使用，大學畢業(yè)考試可以代替英語，考研的時候可以用日語，也可以在工作之后用到日語，進入日企，或者做日語相關的工作。一直以來外語教學都以英語為主，現(xiàn)階段英語人才很多，對于日語等小語種的需求正在日漸旺盛，國內的日企或對日業(yè)務公司占比也非常高。所以學好日語，不僅對高考有幫助，還能夠提高就業(yè)競爭力。
相比較其他科目的提分，日語學習有著天然的學習優(yōu)勢。除了上述我講到的詞匯量以及題型以外，現(xiàn)在日語高考考生數(shù)量相比較英語考生數(shù)量那真的是很少了。從根源上說日語和漢語屬于同一個語系，漢字在日語中約占30%，且寫法和意義與漢字相同。日語的高考試卷為全國統(tǒng)一卷，相比各地自主命題試卷難度偏低。因此整體的學習能夠讓考生在相較英語的學習周期時間短的情況下，提升空間更大，提分更快。日語不僅只用來考試，還是一門可以持續(xù)使用的外語；其實日語在高考之后還可以接著使用，大學畢業(yè)考試可以代替英語，考研的時候可以用日語，也可以在工作之后用到日語，進入日企，或者做日語相關的工作。而且日語在高考之后還可以接著使用，大學畢業(yè)考試可以代替英語，考研的時候可以用日語，也可以在工作之后用到日語，進入日企，或者做日語相關的工作。淄博高德教育，助你全球溝通無障礙。
單詞難還是語法難？我認為外語沒有什么單詞難還是語法難的問題，因為都不難?；蛘哂梦业睦碚?，世上本沒有什么語法，所謂語法不過是帶有參數(shù)的單詞。也就是說單詞相當于是變量，語法相當于是一種函數(shù)。你只要搞清楚參數(shù)，語法和單詞是一樣的。所以，學外語和學物理、幾何什么的沒啥區(qū)別。就是量大一點。這個單詞是一級單詞，我現(xiàn)在不背也行。這是考級害人的一個典型方面。對這么說的人我要問一個問題，你說說中文哪個詞匯是中文四級考試的詞匯？這種對單詞的分類是嚴重錯誤的，尤其如果你聽了我的建議，不去單純?yōu)榭技墝W習的話，單詞永遠只有兩類：你記得住的單詞和你還沒記住的單詞；或者用另一種分類：你用得到的單詞和你用不到的單詞。兩種分類畫個坐標，分出四個象限：你用得到的并記住了的單詞（恭喜你，這是你的學習成果）、你用得到的但還沒記住的單詞（這是你需要努力的）、你用不到的卻記住了的單詞（忘掉了也不用擔心的部分）、你用不到的也沒記住的單詞（愛咋地咋地）。所以不要管單詞是幾級的，用得到就下功夫背下來，用不上先放著，用到的時候回來背。至于怎么衡量用得到用不到，你覺得你說中文的時候會說到的詞都是你用得到的。淄博高德教育，拉近你我他之間的距離。張店初中學日語日語多少錢
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Q：選日語的比較好時間點？高三選擇學習日語，學習壓力相對較大，學生須在八個月內，完成600個課時的學習。因此學習任務重是肯定的，但只要投入更多精力。有堅持不懈的毅力。高二選擇學習日語，此時已無會考壓力，并且日語學習課時足夠，學習更有效果。分數(shù)高低全在刻苦與否。才進入高一時，孩子外語成績還未定性，家長和孩子都需要一個學習和觀察的過程。到高一下學期時，通過孩子的英語學習能力以及考試成績等方面的情況，才能更清晰地判斷孩子的英語是否屬于短板，也才能明確高考英語、高考日語到底選誰更有優(yōu)勢。Q:學好日語有什么建議？每一位同學來參加日語班之前，一定要確立自己高考各科成績的目標，因為高考是看你的整體成績，選擇日語是讓你擺脫短板，沖刺提分。學習日語的每一個階段，??特別是到了高三階段，??辛苦程度較高，同學一定要抱著??把日語學好的態(tài)度，配合學校的同步測評、緊跟老師的教學進度，以達到提分目的。高新區(qū)試聽課日語價格
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