產(chǎn)生厭學的原因多種多樣，家庭的原因是一個不容忽視的。拒絕學習，不是孩子的責任，至少不全是孩子的責任，它需要從父母自身開始修正，一點一滴，然后指導孩子。通過心理疏導和家庭心理支持，父母和孩子共同改變，可以讓孩子愛上學習。您可以和孩子一起嘗試以下的方法:共同進退年齡小的孩子可以把學習知識融入到游戲當中，而年齡大的孩子需要同伴的相互鼓勵和促進。在孩子們出現(xiàn)厭學，父母又手足無措時，找同學和朋友來共同幫助，可以起到很好的效果。呵護好奇心父母不要忽視和否定孩子的學習和探索行為，努力用他的眼光去觀察世界，跟他一起去驚異、提問、討論，共同做出結(jié)論?？隙ㄔu價孩子學習樂器或上興趣班時，一定要不斷地肯定...

課前預習課后復習（有點廢話了）上課做筆記多做練習，你可以到百度文庫下載幾份練習來做，在做題時，若你經(jīng)過好幾次才算出來，那你要想想剛才為什么會做錯，很重要，那些難的做上記號，以后就復習這些內(nèi)容，或?qū)⑺麄冋缫槐颈咀?，那要看你的時間。學會反思,哪些需加強多看課外書輔導書，尤其重要舉一反三，不要死記硬背，掌握**。不懂或忘記要想問查，你可以專門記在一張紙上學習自主學習，沒有老師的情況下自己學習?？茖W安排時間，根據(jù)你的生活習慣安排，要按時完成你***的學習任務(wù)勤奮，放假是不能玩的（我就這樣）當然也要放松一下權(quán)衡哪些先做，哪些不用做（在時間不夠的情況下）勞逸結(jié)合（我中午是有休息，晚上讀到11點...

精心呵護孩子的好奇心好奇心是孩子學習興趣的源泉。那么，父母該如何呵護孩子的好奇心呢?當孩子把奶瓶反轉(zhuǎn)，并且試著從奶瓶的底部來吸奶的時候，當孩子將停下了的玩具火車又推又拉又打，想使它再次跑動起來的時候，當孩子在公園里專心地看著被風吹得搖搖擺擺的花草的時候，這些都是他們在好奇心的驅(qū)使下探索這個陌生世界的表現(xiàn)。對孩子來說，一切都是新鮮的，值得探索的。此時，大人不要忽視和否定孩子的學習和探索行為，而應(yīng)該精心地呵護孩子的好奇心，努力用孩子的眼光去觀察這個世界，跟孩子一起去驚異，去提問，去討論，去共同作出結(jié)論。當孩子帶著問題去問父母的時候，父母不應(yīng)該簡單地將結(jié)論告訴孩子。告訴孩子問題的答案，遠...

你要讓孩子知道：你不要覺得：“啊!我還有這么多的事要處理!”是的，沒錯，你或許將要處理的事還有很多，但不要忘了，你并不是在同一時刻去處理噢，而是一件一件地去處理，所以，無論事情再多，其實，可以直接這樣說：你需要處理的事，“永遠都只有一件事?！焙呛?，那就是“當下”的那件事，我們總是要處理好一件事，再去做另一件事呀!而在你做那件事的當下，不就只有一件事嗎？可是，壓力大的人，往往就是把自己要做的N件事——打包!然后用這個包去砸自己、壓自己，怎能不累了？所以，請記?。耗愕拿總€當下，需要做的事，永遠都只有一件!要是你能明白這個道理，那么，你就可以跟壓力說“再見”了。另外，孩子，怎么讓自己喜歡上學...

家長要擺正心態(tài)，必須要穿過分數(shù)的迷霧，家長為何狂熱追求好成績?他們看來有兩個隱含的推理:成績好考上好大學好工作好前途;成績差考差大學(或考不上大學)差工作(或失業(yè))差前途。實際上這兩個推理并不一定成立，在我們的周圍，差生走上社會后前途并不差。愛迪生、愛因斯坦都曾是差生問題兒童，可是他們的成就舉世矚目。**終要的學會辯證分析問題，只要告訴孩子努力到自己以后不會后悔就好!不要對孩子過于責備，這樣不利于孩子的身心健康我們怎么才能取得好成績？內(nèi)江市小孩分數(shù)低哪個專業(yè)好 培養(yǎng)孩子堅韌不拔的意志要想使孩子將來在事業(yè)上有所成就，堅韌不拔的意志是成功的重要保證。當孩子學習時，家長要幫助孩子確定一個既...

從心理學角度講，厭學癥是指學生消極對待學習活動的行為反應(yīng)模式，主要表現(xiàn)為學生對學習認識存在偏差，情感上消極對待學習，行為上主動遠離學習。患有厭學癥的學生往往對學習失去興趣、學習目的不明確，甚至恨書、恨老師，嚴重者一提到上學就惡心、頭昏、脾氣暴躁甚至歇斯底里?？膳碌氖?，就診學生多是嚴重的厭學癥患者，癥狀多為“心情郁悶、有睡眠障礙、回避與人打交道，甚至行為失調(diào)”。孩子為什么厭學?原因很多，除了孩子自身，家長、學校及老師也有著不可推卸的責任。從學生自身來說，深受應(yīng)試教育的高壓、片面升學率的威逼、心理負擔的困擾，根本就享受不到任何學習的樂趣。至于那些學習基礎(chǔ)差的所謂“差生”，長時間在社會的...

這就是壓力太大的原因。每個人天生的基因不同，所承受的壓力也就不同。為什么有人學習壓力大，神經(jīng)了，而又的人發(fā)奮圖強、頭發(fā)掉完了，即沒孬還取得成就了呢？承受力的原因。學習壓力大，用藥去醫(yī)治，純粹的飲鴆止渴，害了孩子一生，不到萬不得已，醫(yī)生也不會用這方法的。建議讓孩子丟掉學習，玩他愛玩的東西和事情，不要管制孩子的愛好和事情。在生活中讓他感受父母是愛他、關(guān)心他、疼他的，再提柔情醒他應(yīng)該怎么玩好、怎樣才能玩出色，再慢慢轉(zhuǎn)到學習上。說真心話，學習并不是孩子以后的全部，可以多向發(fā)展。有孩子學習班，體育卻是全?？壳暗某煽?，每個孩子都有自己的長處，要取其利而避其害，你把孩子逼成大學生，有用嗎？反而害...

帶孩子到大自然、社會中去，開闊眼界，提高心理動力家長可以經(jīng)常有意識地引導孩子到大自然中觀察日月星辰、山川河流。比如春天可帶孩子去觀察小樹以及其他植物的生長情況;夏天帶孩子去游泳、爬山;秋天帶他們?nèi)ビ^察樹葉的變化;冬天又可引導他們?nèi)ビ^察人們衣著的變化，看雪花紛飛的景象。孩子通過參加各種活動開闊了眼界，豐富了感性認識，提高了興趣。家長比較好還能指導他們參加一些實踐，如讓孩子自己收集各種種子、搞發(fā)芽的試驗、栽種盆花;也可飼養(yǎng)些小動物。隨著孩子年齡的增長，可以啟發(fā)他們把看到的、聽到的畫出來，并鼓勵他們閱讀有關(guān)圖書，學會提出問題，學會到書中找答案。這樣，孩子的興趣增多，知識面擴大了，學習能力...

學習的方法與態(tài)度，以及考試的心態(tài)都是很重要的因素，很多人在考試時總考不出自己的實際水平，拿不到理想的分數(shù)，究其原因，就是心理素質(zhì)不過硬，考試時過于緊張的緣故，還有就是把考試的分數(shù)看得太重，所以才會導致考試失利，你要學會換一種方式來考慮問題，你要學會調(diào)整自己的心態(tài)，人們常說，考試考得三分是水平，七分是心理，過于地追求往往就會失去，就是這個緣故；不要把分數(shù)看得太重，即把考試當成一般的作業(yè)，理清自己的思路，認真對付每一道題，你就一定會考出好成績的；你要學會超越自我，這句話的意思就是，心里不要總想著分數(shù)、總想著名次；只要我這次考試的成績比我上一次考試的成績有所提高，哪怕是只高一分，那也是超...

過于看重分數(shù)，會讓孩子懼怕考試。有的父母可能沒有注意到這一點，在考前給孩子施加壓力，造成孩子心理上的惡性循環(huán)，從而影響了孩子的面對考試的正常心理。其次，過于看重分數(shù)，損傷了孩子的自尊心。每個孩子心里都有積極向上的愿望。即使學習差的孩子的內(nèi)心深處也有考好的愿望。其實，一些平時成績相當不錯的孩子，也不能保證每次都考好。即使是平常學得很好的功課，如果發(fā)揮不佳或者因為某種因素，也可能會考得一塌糊涂。這時如果父母只關(guān)心孩子的考試成績，會使孩子感到委屈，自尊心受到傷害。長此以往，會使孩子自暴自棄，造成孩子厭學。過于看重分數(shù)，容易造成孩子與家長的對立。特別是低年級的孩子，他不知道父母注重分數(shù)是讓...

你要記住：在上課時，抓住老師所講的重點，并且速記到你的那個厚厚的筆記本上的時間，一定不能超過2分鐘，否則，你還在筆記本上面記著老師剛才所說的要點，殊不知，這時，老師可能都已經(jīng)講了好幾句知識要點了，所以，孩子，當你一旦聽到關(guān)鍵之處的時候，你只需要在這個筆記本上草草地寫著幾個關(guān)鍵詞，當然，前面要寫上序號和哪個方面的，否則，你雖然上課是聽懂老師在說什么，可是，下來之后，就不一定清楚地分門別類地記得了，明白嗎？2.孩子，平時就要充分利用零碎的時間，把高一的知識點鞏固起來，怎么鞏固知識點呢？師父建議你可以去大一點的書店買一本初中知識點歸納，你要選一本條理清晰的版本，然后，每天利用“零碎時間”把你...

改善環(huán)境，愉悅心境。要改變厭學學生對生活的態(tài)度、首先就必須要改善他們所處的環(huán)境。一個好的環(huán)境需要社會、家庭之間相互配合。社會的鼓勵、家長的關(guān)懷、長輩的重視、同學的友好都有利于營造一個重學、樂學的氛圍，消除厭學學生被拋棄、被歧視的感覺，對學習由厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢?、舒適感，從而積極、主動、愉快地開始新環(huán)境中的生活、學習。改變觀念，接受自我。讓厭學學生重新認識自我價值，形成良好的自我意識，這是變厭學為樂學的重要一環(huán)。應(yīng)認真地發(fā)現(xiàn)厭學學生所表現(xiàn)出來的良好、積極的學習態(tài)度和行為，從正面予以肯定，并不斷強化，讓他在前后比較中接受自我，認識到自己并非無可救藥，而是能學好的，相信自己也是一個...

從心理學角度講，厭學癥是指學生消極對待學習活動的行為反應(yīng)模式，主要表現(xiàn)為學生對學習認識存在偏差，情感上消極對待學習，行為上主動遠離學習?；加袇拰W癥的學生往往對學習失去興趣、學習目的不明確，甚至恨書、恨老師，嚴重者一提到上學就惡心、頭昏、脾氣暴躁甚至歇斯底里?？膳碌氖?，就診學生多是嚴重的厭學癥患者，癥狀多為“心情郁悶、有睡眠障礙、回避與人打交道，甚至行為失調(diào)”。孩子為什么厭學?原因很多，除了孩子自身，家長、學校及老師也有著不可推卸的責任。從學生自身來說，深受應(yīng)試教育的高壓、片面升學率的威逼、心理負擔的困擾，根本就享受不到任何學習的樂趣。至于那些學習基礎(chǔ)差的所謂“差生”，長時間在社會的...

兒童青少年厭學反應(yīng)的診斷意識層面可分為：意志性厭學反應(yīng)和非意志性厭學反應(yīng)。非意志性厭學反應(yīng)所謂非意志行為即潛意識行為，一般是指一個人本意不想如此，卻身不由已、心不由已地表現(xiàn)出來的行為。拿厭學行為來說，本人在認識上、觀念上沒有厭學的思想，卻由于一種潛意識的條件性情緒反射導致其表現(xiàn)出厭學行為，即非意志性厭學行為。此類厭學學生在思想上都能夠認識到自己當前努力學習與自己未來前途、命運等方面的關(guān)系，有的甚至有較好的學習習慣。意志性厭學現(xiàn)象偶爾也可能見到。意志性厭學行為指的是由于受本人存在錯誤的思想、認識或與學習活動相對立的目標等原因而導致的厭學、棄學或其它抗拒學習的行為。高中生的成績怎么提高?達州市初中...

基礎(chǔ)太差，根本跟不上學習進度，孩子不得不當逃兵。這種情況有點兒像在玻璃板上建高樓，在池塘里建航空母艦。在學校里和老師或同學發(fā)生人際不協(xié)調(diào)，學生沒有能力化解，以厭學來逃避。父母感情不和，或父母一方或雙方有嚴重的社會不良行為，孩子用厭學來懲罰父母。受到不良文化或不良人群的影響，產(chǎn)生了讀書無用的觀點，興趣愛好發(fā)生重大偏離，從而產(chǎn)生厭學心理。正路走不通，干脆走邪路，不回頭一定是走死路?；加心承┬睦砑膊?，無法產(chǎn)生正常的學習行為，厭學只不過是病癥的一部分。我們怎么才能取得好成績？綿陽市好就業(yè)的分數(shù)低有哪家 學習的方法與態(tài)度，以及考試的心態(tài)都是很重要的因素，很多人在考試時總考不出自己的實際水平，拿...

過于看重分數(shù)，會讓孩子懼怕考試。有的父母可能沒有注意到這一點，在考前給孩子施加壓力，造成孩子心理上的惡性循環(huán)，從而影響了孩子的面對考試的正常心理。其次，過于看重分數(shù)，損傷了孩子的自尊心。每個孩子心里都有積極向上的愿望。即使學習差的孩子的內(nèi)心深處也有考好的愿望。其實，一些平時成績相當不錯的孩子，也不能保證每次都考好。即使是平常學得很好的功課，如果發(fā)揮不佳或者因為某種因素，也可能會考得一塌糊涂。這時如果父母只關(guān)心孩子的考試成績，會使孩子感到委屈，自尊心受到傷害。長此以往，會使孩子自暴自棄，造成孩子厭學。過于看重分數(shù)，容易造成孩子與家長的對立。特別是低年級的孩子，他不知道父母注重分數(shù)是讓...

厭學會嚴重影響學習成績，形成惡性循環(huán)有嚴重厭學情緒的兒童青少年，缺乏學習的興趣，但是迫于父母的壓力，又不得不固守在教室，學習成績當然不好，更會因此受到老師、家長的責備，出現(xiàn)明顯的焦慮、抑郁情緒，就會更加討厭學習。影響人際關(guān)系厭學兒童學習成績不好，難免受到老師、同學的歧視，學校中很常見的現(xiàn)象就是，老師會把學習成績不好的學生貼標簽，把他們的座位安排到一起。從此，孩子更容易自暴自棄，索性和與自己有共同遭遇的伙伴混在一起。由于報復心理，會出現(xiàn)叛逆、搞惡作劇、欺負弱小同學等行為，嚴重影響其正常人際交往。危害自信、自尊厭學兒童通常不是不想好好學習，而是缺乏學習的自信，不良的學習成績更加使他們喪...

從學校教育來看，陳舊刻板的教材、等級井然的排名、鋪天蓋地的考試、荒唐的“快慢班”之分，以及教材深、難度大、要求嚴、標準高，多數(shù)學生往往聽不懂、學不會、吃不透、不達標。在這里，教育的規(guī)律全然得不到體現(xiàn)，極大地打擊了學生的自尊和信心。而教師枯燥乏味的講解，以及不近人情的嚴苛要求，讓學生疲于應(yīng)付、無力旁顧，更是嚴重地打擊了其學習的興趣和積極性。在美好理想和嚴酷現(xiàn)實的強烈撞擊中，學習的樂趣自然蕩然無存，又焉有不厭學之理?至于某些望子成龍的家長，在教育孩子方面更是無所不用其極，急功近利、好勝虛榮、目光短淺，想當然地將孩子良好的成績當作自己炫耀的資本，卻絲毫不去顧及過度的期待，剝奪了孩子自由成...

基礎(chǔ)太差，根本跟不上學習進度，孩子不得不當逃兵。這種情況有點兒像在玻璃板上建高樓，在池塘里建航空母艦。在學校里和老師或同學發(fā)生人際不協(xié)調(diào)，學生沒有能力化解，以厭學來逃避。父母感情不和，或父母一方或雙方有嚴重的社會不良行為，孩子用厭學來懲罰父母。受到不良文化或不良人群的影響，產(chǎn)生了讀書無用的觀點，興趣愛好發(fā)生重大偏離，從而產(chǎn)生厭學心理。正路走不通，干脆走邪路，不回頭一定是走死路。患有某些心理疾病，無法產(chǎn)生正常的學習行為，厭學只不過是病癥的一部分。我們怎么才能取得好成績？廣安市初中畢業(yè)分數(shù)低哪家好 喚起孩子對學習的興趣興趣是注意力的比較大動力，所以在矯治孩子因注意力渙散而引起的厭學情緒時...

帶孩子到大自然、社會中去，開闊眼界，提高心理動力家長可以經(jīng)常有意識地引導孩子到大自然中觀察日月星辰、山川河流。比如春天可帶孩子去觀察小樹以及其他植物的生長情況;夏天帶孩子去游泳、爬山;秋天帶他們?nèi)ビ^察樹葉的變化;冬天又可引導他們?nèi)ビ^察人們衣著的變化，看雪花紛飛的景象。孩子通過參加各種活動開闊了眼界，豐富了感性認識，提高了興趣。家長比較好還能指導他們參加一些實踐，如讓孩子自己收集各種種子、搞發(fā)芽的試驗、栽種盆花;也可飼養(yǎng)些小動物。隨著孩子年齡的增長，可以啟發(fā)他們把看到的、聽到的畫出來，并鼓勵他們閱讀有關(guān)圖書，學會提出問題，學會到書中找答案。這樣，孩子的興趣增多，知識面擴大了，學習能力...

你要讓孩子知道：你不要覺得：“啊!我還有這么多的事要處理!”是的，沒錯，你或許將要處理的事還有很多，但不要忘了，你并不是在同一時刻去處理噢，而是一件一件地去處理，所以，無論事情再多，其實，可以直接這樣說：你需要處理的事，“永遠都只有一件事?！焙呛?，那就是“當下”的那件事，我們總是要處理好一件事，再去做另一件事呀!而在你做那件事的當下，不就只有一件事嗎？可是，壓力大的人，往往就是把自己要做的N件事——打包!然后用這個包去砸自己、壓自己，怎能不累了？所以，請記?。耗愕拿總€當下，需要做的事，永遠都只有一件!要是你能明白這個道理，那么，你就可以跟壓力說“再見”了。另外，孩子，怎么讓自己喜歡上學...

改善環(huán)境，愉悅心境。要改變厭學學生對生活的態(tài)度、首先就必須要改善他們所處的環(huán)境。一個好的環(huán)境需要社會、家庭之間相互配合。社會的鼓勵、家長的關(guān)懷、長輩的重視、同學的友好都有利于營造一個重學、樂學的氛圍，消除厭學學生被拋棄、被歧視的感覺，對學習由厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢小⑹孢m感，從而積極、主動、愉快地開始新環(huán)境中的生活、學習。改變觀念，接受自我。讓厭學學生重新認識自我價值，形成良好的自我意識，這是變厭學為樂學的重要一環(huán)。應(yīng)認真地發(fā)現(xiàn)厭學學生所表現(xiàn)出來的良好、積極的學習態(tài)度和行為，從正面予以肯定，并不斷強化，讓他在前后比較中接受自我，認識到自己并非無可救藥，而是能學好的，相信自己也是一個...

厭學癥是目前中孩子諸多學習心理障礙中**普遍、相當有有危險性的問題，是青少年**為常見的心理疾病之一。從心理學角度講，厭學癥是指孩子消極對待學習活動的行為反應(yīng)模式，主要表現(xiàn)為孩子對學習認識存在偏差，情感上消極對待學習，行為上主動遠離學習?；加袇拰W癥的孩子往往學習目的不明確，對學習失去興趣;不認真聽課，不完成作業(yè)，怕考試;甚至恨書、恨老師、曠課逃學;嚴重者一提到學習就惡心、頭昏、脾氣暴躁甚至歇斯底里。厭學癥對青少年的生理，心理健康具有極大的危害性。厭學癥是由于孩子學習行為獲得的內(nèi)外反應(yīng)不同而造成的，中孩子患病率比較高。其內(nèi)在原因是由于孩子在學習過程中的消極情緒體驗和自我認識存在偏差，...

對策一：積極暗示一定要建立強烈的自信心，要認定“天生我才必有用”，學習好不是成材的惟一出路，學習好只是成材中的一個因素而已?？荚嚽?**要平靜下來，這樣中間緩沖一下，讓頭腦清醒些，考試就能發(fā)揮得不錯。家長則要不斷給孩子安慰，不要比學生還緊張，家長的任務(wù)就是要建立一個舒適的環(huán)境，給孩子多一份信心?！駥Σ叨嚎茖W解壓考生可以和父母、親朋好友、咨詢師等來宣泄壓力，尋求支持。還可以做一些有節(jié)律的事情，比如聽音樂來舒緩情緒，跳舞、畫畫，用色彩來調(diào)節(jié)。如果壓力特別大，可以和著音樂來打節(jié)拍。建議考生做一些有氧運動，或者進行深呼吸?！駥Σ呷猴嬍澈侠砥胶怙嬍?。家長要調(diào)整好食譜，給考生適度的營養(yǎng)，切忌大...

喚起孩子對學習的興趣興趣是注意力的比較大動力，所以在矯治孩子因注意力渙散而引起的厭學情緒時，宗旨是要喚起孩子對學習的興趣，方法有以下幾點:應(yīng)運用多種心理學習方法，如利用視覺，看書;利用動覺，寫字;利用聽覺，聽寫。也可把幾門功課的內(nèi)容，交替進行復習。還可利用討論的方式和提問的方式進行學習。在學習時，如果注意力分散，可做幾次深呼吸或放松訓練，使自己精神松弛，克服緊張情緒，重新安下心來學習。當注意力不集中時，可到室外跑跑步或做做操，10分鐘左右，使頭腦清楚，提高注意力。培養(yǎng)孩子穩(wěn)定的學習情緒家長要提高孩子對學習的認識水平，要使孩子意識到學習是他自身的需要。認識的逐步提高，有助于孩子學習情...

課前預習課后復習（有點廢話了）上課做筆記多做練習，你可以到百度文庫下載幾份練習來做，在做題時，若你經(jīng)過好幾次才算出來，那你要想想剛才為什么會做錯，很重要，那些難的做上記號，以后就復習這些內(nèi)容，或?qū)⑺麄冋缫槐颈咀?，那要看你的時間。學會反思,哪些需加強多看課外書輔導書，尤其重要舉一反三，不要死記硬背，掌握**。不懂或忘記要想問查，你可以專門記在一張紙上學習自主學習，沒有老師的情況下自己學習。科學安排時間，根據(jù)你的生活習慣安排，要按時完成你***的學習任務(wù)勤奮，放假是不能玩的（我就這樣）當然也要放松一下權(quán)衡哪些先做，哪些不用做（在時間不夠的情況下）勞逸結(jié)合（我中午是有休息，晚上讀到11點...

要怎么學習才能考出好成績呢。在考試的前兩周認真聽講，不要漏掉老師在課堂上提到的任何問題；利用問題去預測問題，追到重點內(nèi)容時，以這項內(nèi)容提出問題，或想想怎樣把這項內(nèi)容變成問題形式；改變學習的態(tài)度，復習時應(yīng)抱著應(yīng)用與理解的目的，每一種態(tài)度是學習成功的障礙，而第二種態(tài)度則是推動學習的巨大動力，沒有積極的心理準備，任何復習都難以成功；復習時注意考試題中經(jīng)常出現(xiàn)的術(shù)語，并練習怎樣“審題”，不同學科的問題具有不同的特點，有些科目的問題非常具體，而另一些科目的問題卻很籠統(tǒng)。我們怎么才能取得好成績？攀枝花市好就業(yè)的分數(shù)低讀什么專業(yè) 喚起孩子對學習的興趣興趣是注意力的比較大動力，所以在矯治孩子因注意力...

基礎(chǔ)太差，根本跟不上學習進度，孩子不得不當逃兵。這種情況有點兒像在玻璃板上建高樓，在池塘里建航空母艦。在學校里和老師或同學發(fā)生人際不協(xié)調(diào)，學生沒有能力化解，以厭學來逃避。父母感情不和，或父母一方或雙方有嚴重的社會不良行為，孩子用厭學來懲罰父母。受到不良文化或不良人群的影響，產(chǎn)生了讀書無用的觀點，興趣愛好發(fā)生重大偏離，從而產(chǎn)生厭學心理。正路走不通，干脆走邪路，不回頭一定是走死路。患有某些心理疾病，無法產(chǎn)生正常的學習行為，厭學只不過是病癥的一部分。成績差就應(yīng)該被別人討厭嗎？巴中市小孩分數(shù)低哪家靠譜 你要讓孩子知道：你不要覺得：“啊!我還有這么多的事要處理!”是的，沒錯，你或許將要處理的事還有...

明確考試目標，從基礎(chǔ)知識抓起。各學科的考試目標大同小異。在能力層次要求上一般都包括了三個層面：了解、理解和運用。了解就是知道，知道“是什么？”，叫做知其然；理解就是明白，不但知道“是什么？”而且還知道“為什么？”這叫做知其所以然；運用就是活學活用，就是在舉一反三、觸類旁通的基礎(chǔ)上，能夠運用已有知識去解決新問題。中考的考試目標強調(diào)的是基礎(chǔ)，這就要求考生首先知道“是什么”，然后要知道“為什么”，活學活用是在這兩個基礎(chǔ)上完成的。各類考生的復習都必須從基礎(chǔ)抓起，有了夯實的基礎(chǔ)，才能沿著能力要求的層次臺階，繼續(xù)向上攀登。這就要求考生要靜下心來，該記住的要記住，該背的要背下來，該練的要堅持練，...

要接受學校和老師的復習指導過去由本區(qū)命題的一些區(qū)縣，今年又回到了市里。一方面市里會穩(wěn)妥地考慮這些因素，另一方面各區(qū)縣會遵循市里要求加強教研活動，因此要求考生一定要聽從學校和老師的復習指導，無論是在校上課，還是在家自學，有不清楚的要問老師，萬萬不可亂找社會上的練習，做無效勞動，這樣不但貽誤了戰(zhàn)機，而且會偏離考試方向。老師會給出今年考題的大致方向，根據(jù)老師的教學指導方向復習才是考好成績的比較好辦法，不要悶頭不啃聲，有的時候你糾結(jié)半天的事就是老師一句話分數(shù)不盡如人意的時候怎么舒緩心情。廣安市好就業(yè)的分數(shù)低哪家好 厭學癥是目前中孩子諸多學習心理障礙中**普遍、相當有有危險性的問題，是青少年*...